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1、转载高考作文:教授教你写2015年高考作文之十一:记叙文语言亮丽原文作者：教授教你写2015年高考作文之十一：让记叙文的语言亮丽起来何永康一、文采的重要性：言之无文，行而不远（文章缺少文采，就不能广泛流传）言以足志，文以足言（语言可以穷尽思想感情，文采可以提高语言的表现力）二、考试说明具体要求：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。三、高考作文体现有文采要注意几个方面：1.用词要简练精当、形象传神，多用成语；2.巧用句式，富于变化，长短整散，错落有致；3.恰当、妥帖引用名言诗句，起画龙点睛作用；4.关键之处有警策之句，文句蕴含哲理情趣；5.表达上适当追求半藏半露、回味悠长的效果；6
2、.拟一个好题目（简明贴切、新奇醒目、耐人寻味）；7.写一个好开头（精美点题、哲理警醒、善于煽情）四、具体方法：词语生动例1：喂！一手交钱，一手交货！一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：怕什么？怎的不拿！老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。（鲁迅药）例2：如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那麽周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候
3、着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。（位置）启示：讲究用词，一字传神，使表达准确、贴切、形象、生动，语言因此而有文采。1精心锤炼动词。动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。如：待到增加了秃头的老头子以后，空缺已经不多。而立刻又被一个赤膊的红鼻子大胖补满了。但是后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机挤进来。一个小学生奔上来，一手按住自己头上的小布帽，向人丛中直钻进去。他(指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起来，终于慢慢退
4、后，溜出去了。上面几句都用了表示进出动作的动词，但是各人形体不同，心情不同所选用的动词就不同。胖子用补、老妈子用挤、学生用钻、仿佛自己像犯了罪似的人用退和溜，这样不仅用词准确而且生动形象。2精心锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。如朱自清的荷塘月色描写月光：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个泻字配上静静地这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，引起读者无限的遐思。3精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。如朱自清的春描绘春景：桃树、杏树、梨树，你
5、不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。作者抓住色彩的连锁关系，写景物色彩层次清晰、意趣盎然，洋溢着春之生命舞动的美感，烘托出了一个生机勃勃的春之世界，如诗如画，意境优美。4精心锤炼成语及其他四字短语。成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁，意义蕴丰，可以达到言简意赅的效果，成语的连用有时还可以有增强情势的效果。掌握丰富的词汇是运用的先决条件，怎样运用?无非是对已掌握的词语进行辨析和选择，选择运用得准确，恰如其分，往往化腐朽为神奇，是做到生动有文采的第一步。基本修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问等等。要
6、求：综合恰当运用，表达生动传神。排比句式可增强文章的论证力度，或使情感的表达更充分；设问句式可提出重要的问题，以引起读者的注意；比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴；对偶句式可使语言凝练，形式整齐排比可以各式各样，有短语的排比，也有单句、复句的排比，还有段落的排比，交错使用能各得其宜，各尽其妙。天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔驶过的点点白帆，是那山重
7、水复后的柳暗花明。-2000年山东考生冷香飞上语文青春话题排比运用示例：青春是初春的一缕阳光，照耀着希望；青春是夏季的一瓣红荷，绽放着活力；青春是末秋的一丝桂香，飘逸着智慧；青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。我的梦想话题排比运用示例：我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受长河落日圆的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会月是故乡明的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受一览众山小的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏明月松间照的美景。春天必然是这样的。从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端
8、唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。（张晓风春之怀古）启示：巧用修辞，恰当的修辞能使语言生动、形象，文采斐然。句式灵活，即能够根据表达的对象、目的和具体语言环境变换不同的句式。多用短句，长短结合；多用整句，巧用四字格；适当选用变式句和不同语气，突出个性，增强表现力。长句结构舒缓,表意严密、准确；短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁明快。整句的表达功能是气势贯通，形式对称，音节和谐；散句灵活自然，朗朗上口，能加强表达的亲切意味。基本要求：在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。长短交错运用，整散灵活配合，排
9、比参差交换。灵活运用常式句与变式句。变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子。变式句能取得常式句所无法达到的表达效果。变式句一般有下面几种：句子成分的倒装，正句和偏句倒装(如虽然但是的倒装，尽管也的倒装等)。根据具体的语境，选择恰当的句式，可以更好的表达情意。如孙犁的荷花淀写水生嫂的问话：水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，怎么了，你?写水生嫂的问话，不用常式句，而用主谓倒装的变式句，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强。例如：我们班会说话的人不止一种类型：
10、唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南地北，谈古论今，滔滔不绝，这是第二种；故作愚笨，实则聪明，妙语连珠，专门搞笑，这是第三种足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌，适合于心灵散步，眼睛旅行！化用诗词名句。如果有人问春天是怎样的？有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；苏轼说是蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时；李白说是燕草如碧丝，秦桑低绿枝；杜牧说是千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风(答案)面对玫瑰的艳丽，离离原上草的我不会叹息；面对高山的峻拔，低矮黄沙土丘堆的我不会自卑；面对别人的荣耀，俯首甘为孺子牛的我不会忧伤文句有
11、意蕴主要是指在叙事、抒情一类的文章中，语言不直白，不浅露，言简意赅，内涵丰富，含不尽之意于言外，让读者有咀嚼、回味的余地。文句富有意蕴，启迪人思考，给人以教益。关键之处有警策；文句要富有哲理情趣；适当给读者留下空白格抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。当然，语言上的功夫不是一天两天能达到的，它要求学生在平时的学习和写作实践中，不断积累，不断提高。1形象表达。运用象征、比喻、拟人、双关、婉曲等等手法，形象化地抒发情感、发表
12、见解。比如，不说我很悲伤，而说我心灵的天空一直下着雨；不说女人和男人应有平等的社会地位，而说女人应是一株木棉，和橡树并立在一起；不说没有钱，而说囊中羞涩，说与孔方兄无缘，说老人头不多都颇有意蕴。2注重引用。3、留有余地。质朴的语言让读者易于理解，平易近人，但质朴不等于简单，不等于浅陋。如果能在质朴的语言中感受到作者深刻的思想，让读者深入思考，这样质朴就和深邃结合在一起了。含蓄的语言能使读者体会朦胧美，使文句之中有言外之意。这种暗示的方法也会取得好的效果。别忘了给读者留下想像的空间。作品的真正魅力在于是否留下了读者再创作的空间。当作者的创作结束时，正是读者再创作的开始，这样的作品才会有生命力。如
13、果不能通过你的创作引发读者联想和想像，或是进行再创作的话，那么，这样的作品不是成功的。4、通过拟题目来增添文采2003年高考作文的话题是感情亲疏和对事物的认知：捕捉理性的灵光海棠依旧绿肥红瘦莫把情情云遮慧眼有色眼镜引发的联想保姆与家教隔着代沟，我望见了您、孙悟空下岗原则：贴切；简明；新奇醒目；耐人寻味。方法：化用诗句格言；运用修辞格式；设置悬念疑问；巧用公式符号；套用大小标题；借用歌名书名。提醒：一般不用话题本身做题目，以免失去一次展现才华的机会。5、写好开头，展现文采，先声夺人。原则：精美点题，哲理警醒，巧设悬念，善于煽情。提示：至少要采用引用、比喻和排比这三种修辞方法。优秀的记叙文，不管是
14、明白如话还是委婉含蓄，总有一些文句言简意赅，辞约旨丰。或蕴含生活哲理，人生真谛，给人以理智的启发，使人深刻地思索；或饱含深厚的情感，独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣，从而展开丰富的联想和想像。这类文章是最受阅卷者青睐的。作文语言创新技法1、新瓶装旧酒。此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。示例：古代女子的生命是貂禅轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不
15、得不佩服其语言驾驭的能力。2、褒词贬用。示例：今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。3、巧借俗语。示例：美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。简析：日常用语在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。4、旧词新用。示例：小学时，桌上的三八线总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的领土，爆发自卫反击战天下大势，分久必合，合久必分。到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是
