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1、活动目的：改变两种倾向：变辅导员要我入队为我要入队，变老队员给我佩戴领巾为我要榜样来佩戴领巾。让每一位新队员在活动中扎实接受到队前教育，在活动中更好认识少先队组织，在活动中体验到加入少先队是一件无尚光荣之事，为正确引导他们树立起健全的人生观和世界观做好铺垫。活动创意：给新队员一次崭新的入队模式，让新队员在入队中倍感光荣活动准备：会场布置，相机一部、特大号红领巾一条、新队章若干本活动过程：一、队前教育我和爸妈共学习有电脑的新队员家庭家长和自己的孩子两人共同上网，学习相关的少先队知识，找到“学校工作”板块，再找“少先队队前教育资料”）。二、寻找高年级队员中的“美丽之星我的好榜样”：活动创意：人们常
2、说“榜样的力量是无穷的”。一年级小队员非常喜欢模仿，榜样对于一年级小队员来说，具有很大的说服力和感染力。引导孩子向榜样学习，为孩子寻找身边的“好榜样”，给孩子提供模仿的机会，是老师和家长应尽的义务。在学校中，一定有不少值得新队员学习的高年级的优秀少先队员，他们有的学习勤奋，有的成绩优异，有的乐于助人，有的特长明显，更有的能力超群他们身上所表现出的“美丽”之处，都值得新队员们学习，都是新队员们学习的“好榜样”，是新队员们身边的“美丽之星”。通过寻找身边的“美丽之星我的好榜样”活动，让新队员走近他们心目中的“榜样”，感受“榜样”的美丽，从而使榜样的优良情操和思想品质转化为孩子自身的品行，孩子会在这
3、种学有方向、比有目标的情境中快乐成长、不断进步。活动操作流程：1、大队部编制一张“美丽之星好榜样”表格，发至四六各中队，每个中队辅导员根据本中队队员的表现拟选出10位“好榜样”供一年级新队员备选结对。2、在大队部的组织、引领下，拟入队的一年级140位新队员和高年级拟定的170位“美丽之星我的好榜样”进行自由结对交流，确定结对名单。三、走近心中的“榜样”，感受榜样的“美丽”：1、在家长的组织下，利用晚上或其它课余时间去拜访高年级的“美丽之星我的好榜样”，向“心中的好榜样”高年级的大哥哥大姐姐学习好的学习经验和学习方法，学习他们的长处。2、听高年级的大哥哥大姐姐讲自己的奋斗故事，拜读大哥哥大姐姐的
4、各种获奖证书。3、向“心中的好榜样”学习戴红领巾、敬队礼。4、邀请大哥哥大姐姐在自己的入队仪式上为自己戴上红领巾。四、光荣入队在庄严而又神圣的入队仪式上，由小队员自己寻找的结对伙伴“美丽之星”为新队员佩戴上鲜艳的红领巾，给新队员留下人生第一次美好的印象。（一）出旗、唱队歌，大队长讲话，宣布今天活动主题。（二）大队辅导员宣布新队员名单（新队员按班级在台前站立）。（三）高段优秀队员为新队员送上红领巾并为新队员戴上红领巾、送上礼物、队章。（特大红领巾在前，140位优秀队员在后）（四）新队员宣誓。（五）高段队员为新队员献上诗歌我心中的红领巾。（六）家长为孩子送上祝福和“心愿卡”，并和孩子一起把“心愿卡”挂到“心愿树”上。
