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1、初中班主任教学总结报告本文具有广泛通用性,欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 一个优秀的班团体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力,需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。对学校负责,对学生负责,对家长负责,对自我负责，那初中班主任工作教学总结怎么写呢下面是我整理的一些关于初中班主任工作教学总结的文章,欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。 初中班主任工作教学总结1 一学期以来,我担任初一(1）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症，贻害学校的'就不只是一年,而是几年，给学校的教育工作带来很大
2、的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是建立优秀班群众的关键。 这学期我主要采取以下几个措施: 1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,群众*是无限的。群众主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。透过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班群众。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之构成坚强的群众核心,是班群
3、众建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要透过群众活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。透过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有潜力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后,让他们自己选取班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,职责心强,有强烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定
4、期的指导监督。这样,班干部的工作潜力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。一方面，我透过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如,学习经验交流会,习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。 3、用心抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教，对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生
5、加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。 4、采用各种方式开展活动。有好处的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“_”主题班会公开课,深受师生的好评。 5、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应用心创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越,而是可透过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学
6、习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。 初中班主任工作教学总结2 初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期,班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力,使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能
7、的机会,增强其自尊、自强、自信的心理,避免因轻微受挫 或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。 我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作： 一、重申规章制度,对学生明确从严要求，对班级加强严格管理 本学期中始终坚持不懈地抓中学生守则以及中学生日常行为规范的贯彻落实,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如班级管理制度、班务工作承包制度、教室卫生和生活管理制度等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。 二、常规管理有实效,班干部队伍建设有成效,学生的能
8、力有提高 加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力,养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度,培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监督,让全体学生参与到管理之中，提高学生的'主人翁地位。 三、建立班主任与学生的双向信任 相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在寝室里的关顾了解中
9、，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任。信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。 四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。 表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑
10、战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片,所以在教学管理上也要“百花齐放”。 初中班主任工作教学总结 1、对学生进行思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则，动之以情,晓之以理，导之以行，持之以恒。利
11、用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。 2、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的.质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学，以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息。另一方面:增强班级的凝聚力,学习上优生带动差生；纪律
12、上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 、教育学生努力学习，关心学生身心健康 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要
13、求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣,形成良好性循环。 经验和体会 当班主任工作很累,事情很多，很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的，但是,当你走上讲台,看到那一双双纯净的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友,那快乐是无可言语的。 初中班主任工作教学总结4 记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在,学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 一年以来，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱
14、心型的优秀班主任。 下面是我作为班主任的工作总结的资料： 一、开学两步曲 在新生入校的第一天，我设计了两个活动。 (一)自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己:姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台应对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩,令人难忘。 （二)竞选班干部,每个学生都能够来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、职责意识和参于意识。 二、营造家的氛围 1、设立图书角，由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。 2、写周记,我要求学生每周都写周记，每
15、周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属。 三、争当礼貌班级 在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中,我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的群众。“一分耕耘,一分收获”,我们获得了军训队列比赛一等奖，还被学校评为优秀班级。 四、创特色班级 特色之一：明确育人的目的:正直、善良、智慧、健康。 我认为,成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁,务必要有强烈的社会职责感，用心向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章“天下兴亡，我的职责”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯,帮忙同学，遵守纪律，爱护群众等等。透过这样的教育,同学们的思
