《【最新】高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.1自然地理环境的整体性同步练习新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.1自然地理环境的整体性同步练习新人教版必修1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新版地理精品学习资料第一节自然地理环境的整体性课后篇巩固提升学业水平引导地球表面四个圈层联系紧密,存在物质、能量交换,形成了人类赖以生存和发展的自然环境。读图,完成第13题。1.在水循环的过程中,圈层物质进入圈层所经过的主要环节是()A.降水B.水汽输送C.蒸发D.径流2.圈层的矿物质进入圈层所经历的主要过程是()A.搬运、沉积过程B.侵蚀、搬运过程C.风化、侵蚀过程D.变质、沉积过程3.关于图示圈层的叙述,正确的是()A.各圈层上下平行分布B.各圈层相互渗透C.圈层单独占有空间D.都属于地球的外部圈层解析 第1题,由图分析可知,圈层是水圈,圈层是大气圈,在水循环的各环节中,水圈中的水体进入
2、大气圈所经过的主要环节是蒸发。第2题,由图分析可知,圈层是岩石圈,岩石圈的矿物质通过流水侵蚀、搬运作用进入河流或其他水域;矿物质进入水圈首先经过岩石的风化和侵蚀作用,与沉积作用无关;风化、侵蚀的产物需经过搬运才能进入水圈,故C项错误;变质作用与岩石圈中的矿物质进入水圈无关。第3题,地球四大圈层中,岩石圈分布于最底部,大气圈分布于最上层,水圈分布于两者之间,生物圈包括岩石圈的上部、大气圈的底部和水圈的全部,四大圈层相互渗透;圈层是生物圈,不单独占有空间;岩石圈不属于地球的外部圈层。答案 1.C2.B3.B能力素养拓展读图,完成第12题。1.此图可以简单看作是“地理环境中的碳循环”。图中序号代表的
3、地理事物正确的是()A.动物绿色植物氧气二氧化碳B.动物绿色植物二氧化碳氧气C.绿色植物动物二氧化碳氧气D.绿色植物动物氧气二氧化碳2.此图可以说明()人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度自然地理环境的物质处在不断的运动和变化中自然地理环境要素会“牵一发而动全身”自然地理环境是一个相互联系和相互制约的整体A.仅B.仅C.仅D.解析 第1题,由题图可知,可以转化为泥炭、煤等,应为绿色植物,故为氧气,为二氧化碳。第2题,所述的地理原理均在图中有体现,都体现了地理环境的整体性。答案 1.A2.D自然环境中的物质处于不断的循环运动中,图中序号代表碳循环的过程。读图,完成第34题。3.图中()A.从岩石
4、圈开采矿产,对水圈无影响B.排放的气体是破坏臭氧层的主要物质C.可降低温室气体浓度,减弱温室效应D.需要在变质或者重熔再生作用下进行4.若大气中CO2浓度增加,则()A.太阳活动对地球的影响减弱B.大气对地面辐射的吸收增强C.石灰岩地貌的侵蚀作用变缓D.亚寒带针叶林向较低纬扩展解析 第3题,图中过程是绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳放出氧气,会减弱温室效应。开采矿产会影响地表和地下水循环;二氧化碳对臭氧层基本无影响;动植物遗体通过沉积作用变为煤炭和石油,没有重熔再生过程。第4题,二氧化碳能强烈吸收地面辐射,大气中二氧化碳增加会使大气升温;二氧化碳的参与是石灰岩发生溶蚀作用的条件,故二氧化碳浓度
5、增加会使石灰岩地貌的侵蚀作用加强;温室效应导致全球气候变暖,会使亚寒带针叶林向高纬扩展。答案 3.C4.B5.导学号45174042(研究性学习)下面是某中学地理研究性学习小组的同学搜集的青藏高原地质演化的相关材料以及合作绘制的青藏高原地理环境整体性框图。阅读相关材料,完成下列各题。材料一大约在4 000万年前,青藏高原从海底开始隆升。经过漫长的地质年代缓慢抬升,现在青藏高原平均海拔已高达4 500多米,形成独特的自然景观。材料二(1)按相关关系将下列序号填在框图相应的位置上。太阳辐射强气温低空气稀薄(2)据图简述青藏高原地理环境统一的演化过程。解析 第(1)题,联系序号所代表的内容并根据框图所提供的其他条件(主要考虑其因果关系)来分析。第(2)题,地理环境各个要素的发展演化是统一的,一个要素的变化伴随着其他要素的变化,自然地理环境统一的变化过程,保证了自然地理要素之间的协调。答案 (1)自上而下分别是:(2)地壳隆升,海拔不断升高(地势高),气候逐渐变冷、干燥;气候寒冷,终年气温低,多冰川;气候寒冷,土壤贫瘠,多冻土;气候寒冷干燥,植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主。(言之有理即可)
