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1、4某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图（所用交变电流的频率为 50Hz）砂桶图（b）单位：cm纸带运动方向7.72I*|y，二6.196.707.21（1）图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2.（保留三位有效数字）（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对 应的-，数据如下表：m实验次数12345678小车加速度a/ms -0.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小车质量m/kg0.
2、250.290.330.400.500.711.001.67小车质量倒数一 / kg -1m4.003.453.032.502.001.411.000.6012在探究牛顿第二定律实验中，得到以下数据：物体质量不变时，加速度a与物体所受合 力F的对应数据如表1；物体所受合力不变时，加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据 如表 2。a(ms2)1.02.04.06.08.1F (N)0.51.02.03.04.0a(m s2)1.02.02.73.04.0丄(kg i)M0.250.500.690.801.0(1)分别画出a F图象和a1/M图象。(2)由aF图象得到的结论是 由a 1/M图象得
3、到的结论是(3) 乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的 a-F 图象 如图 C 所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同(2)通过对加速度的分析，我们知道，影响物体加速度的因素是它受到的力及它的质量.为了探究加速度与力、质量的定量关系，简要说明设计实验时如何应用控制变量法:为了研究加速度与力的关系，某同学进行了以下实验：把两辆相同的小车并排放在光滑水平长木板上，用不同的水平拉力F、F牵引两辆小车, 12让它们同时由静止开始做匀加速直线运动，一段时间后通过拴在两小车后的细线使小车同时 停止运动，测量出小车的运动位移 S、 S.12该同学认为这样就可以找出加速度与力的关系你认为该同学的想法是否正确?请说明理由.
