孩子阅读能力发展的六个阶段

《孩子阅读能力发展的六个阶段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孩子阅读能力发展的六个阶段（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、孩子阅读能力发展的六个阶段1. 0-6岁左右，阅读准备阶段；2. 6-7岁左右，早期阅读阶段；3. 7-8岁左右，流利阅读阶段；4. 9-13岁左右，通过大量阅读来学习的阶段；5. 14-17岁左右，吸收大量观点的阶段；6. 18岁至终身阅读，逐渐形成人生观和世界观的阶段。需要亲子阅读的阶段：主要是在前面四个阶段，尤其是前三个阶 段至关重要。第一阶段：阅读准备阶段1. 年龄：0-6岁，也就是学龄前的时间。 胎儿在20周以后就可以听到外界的声音了。这种聆听，就是一种 阅读。该阶段孩子的优势： 善于模仿，听力能力强，而且有大量的时间。因此，通过亲子阅 读对孩子的母语和英语进行启蒙，可谓事半功倍。2

2、. 通过大量的听父母讲故事，孩子主要表现出以下的特点： 初步具备良好的阅读习惯，喜欢书，能够安静且专注地听父 母讲故事； 了解一本书的基本构成； 认识并能够书写26个字母，认识生活中的常见标识，认识家 人和朋友的名字，可以写自己的名字； 储备基本的听说可理解性词汇。 听说可理解性词汇： 即掌握这个词的使用语境 (context)意思 (meaning)发音 (pronunciation)拼写形式和词性等 (form)【举例】A little girl called Jessie was playing on the playground. A man walked to her and beg

3、an talking to her and offering her sweets. But she didnt know him. Jessie said,“No, thanks. I cant talk to strangers.” Then she ran home to her mother.学习句中stranger词的两个阶段： 通过大量的听，孩子有理解和运用的场景，知道词汇的意义， 也知道它的读音，因为大量的听，也慢慢学会使用词汇。 学习了这个词的拼读规则。 在第个阶段里，通过听故事大量积累起来的词汇就是听说可理解性词汇。3. 在这个阶段，家长需要注意： 在刚开始的阶段，最最重要的

4、事情是培养孩子的兴趣。 在这个阶段，不提倡教孩子认读单词。 不要让孩子过早地去学习教材、背诵单词和课文。 第二阶段： 6-7岁，早期阅读阶段1. 在这个阶段，孩子会开始逐渐明白音与形之间的关系，并愿 意积极地去关注文本。开始学习自然拼读的规则，孩子的听说词汇转 变为读写词汇。2. 该阶段中，孩子的主要特点： 学习音形对应的规则，通过拼读单词和熟记高频词的方式， 开始阅读简单的文本； 听力理解能力的发展领先于阅读理解能力的发展。3. 该阶段，家长要做什么？ 家长依旧要坚持给孩子做亲子阅读。通过拉升孩子的听力理解能力，带动阅读能力的发展。第三阶段： 7-8岁，流利阅读阶段1. 在该阶段，如果同时加

5、上大量的拼读练习和阅读，孩子自主 阅读的正确率、速度和流利度都会有长足的进步。2. 该阶段中，孩子表现出的主要特点： 孩子的关注点会从拼读单词上，转移到对文本或者语篇意思 的理解上； 阅读理解能力的提升，极大地激发了孩子的好奇心和求知欲， 并让他们爱上阅读，享受阅读，阅读的自信心越来越强； 大部分的孩子会在这个阶段实现对自主阅读的转变； 孩子的听力理解能力依旧高于阅读理解能力，他们会积累大 约9000个听说可理解性词汇，阅读词汇大概有3000个。3. 该阶段，家长需要做什么？ 给自主阅读的孩子足够的反馈。帮助他们不断发展阅读的流利性， 并且辅助孩子把阅读重点从拼读单词转移到理解语篇上。什么是阅

6、读？Reading is the product of decoding, the ability to read words on a page, and language comprehension, understanding those words.阅读包含拼读和理解意义两个方面，缺一不可。 第四阶段：9-13岁，通过阅读来学习的阶段1. 该个阶段是孩子阅读能力发展的关键期，也将一定影响到其 他学科的学习和能力的发展。2. 该阶段中，孩子表现出的主要特点： 在这个阶段的初期，孩子的听力理解能力依旧高于阅读理解 能力。 在这个阶段的尾声，孩子的阅读理解能力已经发展到和听力 理解能力差不多

7、的水平，甚至阅读能力还会更好。3. 在该阶段，家长需要做什么？ 依旧给予孩子大量且丰富的听力输入，继续通过拉动听力理 解能力带动阅读理解能力的发展。 根据孩子的阅读能力以及阅读喜好为他们提供丰富的书籍， 拓宽他们的见识与知识面。第五阶段：14-17岁左右，吸收大量观点的阶段 在该阶段，孩子通过阅读各个学科，各个门类的书籍，包括文学 类和科普类的作品，吸收大量的观点，自由地探索和了解世界中的万 事万物。大部分孩子的阅读理解能力已经超过了听力理解能力。还有 些孩子的阅读理解能力与听力理解能力持平。第六阶段：18 岁以上，逐渐形成人生观和世界观的阶段该阶段中，孩子会根据自己的学习、工作和生活需要，选择自己 想要看的书，也因为大量的阅读，包括丰富的见识和经历，形成了自 己的人生观和世界观。上述两个阶段中，家长需要做什么： 家长可以放手，让孩子自由地沉浸在自我的阅读世界中了。 在上述六个阶段的过程中，家长不必严格按照年龄进行参考。但 总体来说，虽然每个阶段需要的时间或许可以缩短，但孩子阅读能力 的发展大致都是要经历这六个阶段，过程不可以跨越。