《新目标七年级英语上册第八单元Unit 8 When is your birthday学案（5课时全）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标七年级英语上册第八单元Unit 8 When is your birthday学案（5课时全）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新目标七年级英语上册第八单元学案6课时全Unit 8 When is your birthday?第1课时SectionA (1a1c)学习目标：1.掌握本课18个单词 2.学会使用序数词 3.学会句型When is your birthday ?以及答复-My birthday is -学习重点：学会询问他人生日的句型学习过程：一、 课前预习内容：教材第47页1.读记本课单词.2.读本课图片上的句子并抄写在预习本上翻译过来.二、合作展示学习任务一：熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查单词读写情况3.根据汉语写出以下英语单词并展示什么时候，何时_
2、 生日_ 一月_ 二月_ 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_九月_ 十月_ 十一月_十二月_学习任务二：熟练使用序数词1.写出以下数字的基数词，并比照记忆写出序数词4._,_6._,_10._,_ 15._,_1._,_ 2._,_3._,_ 8._,_ 9._,_2.写出以下日期5月5号_ 4月16号_3月4号_学习任务三：通过使用句型以及答复学会询问他人的生日1.听录音，给1b对话编号2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话3.小组竞赛，展示对话交际三、系统总结熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把
3、ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，假设是遇到几十几，只变个位就可以。四、诊断评价一根据句意，补全已给出首字母的单词1. April is the f_month of the year.2. Sam is 12 years old.His b_is October 3rd.3.Teachers day is on S_ tenth.4.Childrens day is on J_1st.5. W_is your birthday?二英汉翻译1.5月1号_ _ 2. 7月2号_3.12月15号_ _ 4. her birthday _5. J anuary fifth 三选
4、择1._ is your birthday ?A.Who B.Where C.How many D.When2. August is the _month of the year.A.eighth B.ninth C.eight Dnine.3.The _ month of the year is April.A.first B.second C.third D.fourth四划出以下句中的错误，并改正1. My birthday is May 15th._2. My brother s birthday is march 10th ._3. How old is you ? _五根据提示完成
5、句子1.你多大了？_2.礼拜三是一星期中的第四天。_3.3月12 日是植树节。_六、课后反思通过本节课的学习我最大的收获是_感到自己有待加强的是_ 第2课时Section A( 2a4) 【学习目标】：1.掌握本课所有的序数词及局部单词 2.能熟练的询问他人的生日及年龄 3.了解名词的所有格【学习重点】：正确的运用序数词 根据身份证编对话【学习过程】：一、课前预习内容：教材第48-49页1.读记本课单词.2.读本课的句子并把Grammar Focus和3a的句子抄写在预习本上翻译过来.二、合作展示教师寄语：Many hands make light work. 学习任务一: 熟练读、写本课单词
6、及短语。 1.小组互相检查单词读写情况 2.根据汉语写出以下英语单词及短语并展示 第一_ 第二_第五_ 第八_ 第九_第十二_ 第二十_第三十_日期_ 快乐_ 出生_年龄_ 年老的_学习任务二:运用When is your birthday? My birthday is -询问生日 1. 两人一组练习以下对话 A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th. A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd. A. When is his birthday ? B. His bir
7、thday is August 5th. 2.组内同学合作,根据3a的身份证做对话 A. When is your birthday? B. Its March 21st. A. How old are you ? B. Im 15. 3. 两人一组相互练习(使用你自己的姓名、年龄和生日信息)学习任务三.完成听力局部 系统总结教师寄语：No man can do two things at once.) 1在名词后加s表示-的，表示一种所有关系 你妈妈的生日 your mothers birthday Tom 的椅子 Toms desk Mary 的生日 Marys birthday Xiao
8、ming的书 Xiaomings books 2总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型四、【诊断评价】教师寄语：Never do things by halves 一写出以下数字的序数词 one_ two _ three _ five_ nine_ twelve_twenty_fifteen_ 二写出以下短语. 多大年龄_ 他的生日_ 出生日期_ 三选择. 1._ is your birthday? A. Who B. Where C. How many D. When 2. My mothers birthday is _. A. July 22st B. July 22th C. Jul
9、y 22nd D. 22nd 3. The _ moth is April. A. first B. second C. third D. fourth 四根据首字母完成单词 1. Monday is the s_ day of the week. 2. His b_ is October 3rd. 3. eachers Day is on S_ 10th. 4. December is the l_(最后的)month of the year. 5. H_ birthday. 五完成句子 1. Im 5. (对划线提问) _ 2. Her birthday is June 3nd. _ 3.
10、 我妈妈的生日是七月四号. My _ birthday is _4th. 4. 他的生日是十月二号. _ 五、【课后反思】教师寄语：Never do things by halves 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_ 第3课时Section B 1-2c 【学习目标】：1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketball game 2.熟练掌握句型When is -? Its -.【学习重点】：学会使用序数词询问某人的生日.【学习过程】：一、课前预习内容：教材第50页1.读记本课单词.二、合作展示教师寄语：Many hands make light work. 学习任务一: 熟练掌握本课的4个单词4个短语. 1.小组互相检查单词读写
