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1、让课堂礼仪之花绚烂绽放福田区新沙小学 徐伟萍一、教育目标：1、配合学校开展的文明礼仪教育活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事、讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行课堂礼仪的教育。2、以课堂礼仪为切入点，使学生在参与活动的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，引导学生积极投入学礼仪、做文明礼仪行为使者的活动中。二、重点与难点：了解课堂常规和有关的礼仪知识，创设礼仪课堂。三、教育对象：一年级学生四、教育形式：讲故事、三字歌朗诵、小品表演、集体讨论、三句半表演、知识竞赛、合唱等。五、活动准备：（一）班主任准备1、召开班委会，商讨班会主题与形式。2、查阅新沙小学学生课堂常规及与课堂礼仪有
2、关的资料，准备知识竞赛题。3、制作多媒体课件。（二）学生准备1、阅读新沙小学学生课堂常规，学习课堂礼仪知识。2、开展“我们课堂上的文明行为和不文明行为”调查活动。 3、搜集有关礼仪的名言警句，制作文明礼仪鲜花。4、准备故事、小品、三句半、歌舞等节目。六、活动过程：（一）主持人导入主持人甲：南国金秋，天朗气清。主持人乙：伴着飘香的丹桂，文明礼仪之风吹遍了校园，吹到了我们的课堂。合：一（2）班“让课堂礼仪之花绚烂绽放”主题班会现在开始！（二）回顾篇1、讲故事主持人甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。主持人乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。主持人甲：是啊，被
3、称为“文明古国”的中华民族不但创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，还留给我们许多讲究礼仪，提升修养的故事。主持人乙：请大家看屏幕，看谁能根据屏幕上的词语，猜一个礼仪故事，并能讲出这个礼仪故事。主持人甲：请根据“弟子 避席 请教”三个词语猜一个礼仪小故事。学生：这是出自孝经的“曾子避席”。（讲曾子避席的故事）主持人乙：曾子多么专心，多么有礼貌的听老师的教诲啊！ 主持人甲：请根据“尊师 雪 等待”三个词语猜一个礼仪小故事。学生：这个故事是“程门立雪”。（讲程门立雪的故事）2、诵读课堂礼仪三字歌主持人甲：千百年来，曾子避席、程门立雪的故事一直传诵下来，成为尊师、懂礼貌的典范。主持人乙：让我们一起记住
4、这些故事，让礼仪之花在我们的课堂上尽情绽放吧。全体起立，齐读课堂礼仪三字歌（屏幕显示文字） 铃声响，进课堂，文具齐，不吵闹。 “上课”令，齐起立，桌椅静，问师好。上课时，坐姿正，勤思考，爱动脑。 要发言，先举手，师允许，再开口。 答题时，身站直，声音响，回答清。 同学言，仔细听，有异议，举手表。 课结束，要起立，道“谢谢”，说“再见”。 请老师，先离开，教具多，“我来帮”！（三）现实篇1、夸夸课堂礼仪之星主持人甲：中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。我们的祖先在礼仪上为我们作出了表率，以礼相待成了民族的传统美德代代相传。我们是现代文明的使者。主持人乙：看，在我们的课堂上就有许多的礼仪
5、之星，我们一起夸夸他们。 （学生夸课堂表现好的同学）2、表演小品并讨论主持人甲：“不学礼，无以立。”当我们在课堂上唱响文明礼仪之歌的同时，也遗憾地看到了一些令人皱眉的事。请欣赏小品唉！如此课堂。（学生表演小品唉！如此课堂）主持人乙：这是根据我们身边的真实故事改编的小品，大家看了一定会感触良深吧。 （学生谈感受） 3、告别课堂中不文明的行为主持人甲：看来，我们既是课堂上不文明行为的实施者，也是这种行为的受害者。现在请大家把准备好的硬纸片拿出来，我们一起来把课堂中不文明的行为写出来，看谁发现的最多。（学生动笔写）主持人乙：这一张张的小纸片记下的毛病真不少，这都是不讲礼仪惹的祸。主持人甲：俗语说得好
6、：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。毛病能不能一直跟随我们？学生(齐)：不能！主持人乙：请同学们把小纸片交给组长。主持人甲：请各组组长把小纸片伴随我们在课堂上的不文明的行为一起丢到垃圾桶去吧！主持人乙：拉起你旁边的伙伴的手，响亮、有力地喊出我们与坏习惯告别，与文明礼仪拥抱的决心。（学生拉手齐喊口号：崇尚礼仪美德，学做文明新人。）4、装扮礼仪之树主持人甲：我们甩掉了不文明的旧包袱。主持人乙：我们将用礼仪来装饰自己，打扮充满活力的课堂！合：让我们一起努力，使课堂的礼仪之花开得更艳。（学生拿出亲手制作的礼仪之花，读出花里的有关礼仪的名言警句后，把花挂在礼仪之树上。）（四）弘扬篇1、课堂礼仪知识抢答赛主持人
7、甲：礼仪知识如和煦的阳光，使礼仪之花得以开放。主持人乙：礼仪行为如暖人的春风，使礼仪之花开得更加灿烂。主持人甲：现在到了课堂礼仪抢答环节。 （男生、女生课前各选出的四名代表参加抢答比赛）2、三句半表演主持人乙：瞧，我们这边正说得起劲，那边已经行动来了。请欣赏小学生文明礼仪三句半3、合唱歌声与微笑主持人甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。主持人乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。主持人甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。主持人乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。主持人甲：让我们行动起来，伴着歌声与微笑共同营造文明的课堂吧！齐唱歌声与微笑。（五）班主任总结发言，主持人宣布结束本次班会。七、收获与反思：针对六年级学生的年龄特征和心理特征，空洞的说教学生不易接受。他们自身已有一定的活动能力，因此这次主题班会结合学生的实际，采用适合学生的需要，能促进主体自我发展的喜闻乐见的形式进行，让学生把身边的事例通过小品、知识竞答、三句半等生动活泼的形式展现出来，以达到教育的目的。在活动过程中，由于注重了学生的主动参与，因此整个活动的过程就是学习的过程，是心灵的交融和体验。孩子们的一举一动，无不展现了当代小学生的精神面貌。在主动的参与中，学生深深地体会到：懂礼仪，举止文明，不但能使我们的课堂充满生命的活力，而且能使人与人之间的关系更加融洽
