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1、中班安全育40篇不玩火正（1）中班安全消防演习含反活动目标：1、通过演习，训练和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、育幼儿遇到危险时才能听从的指挥，作基本的救行为。活动准备：1、知道火灾中救的基本常识。2、熟悉本班的逃生路线。活动过程：1、警报响起，迅速做好准备工作。2、即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。活动反：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。（2）中班安全活动我
2、们不玩火含反活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、复习火灾发生后如何逃生的方法。活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图像。活动过程：1、游戏：灭蜡烛示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想办法后，提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。：现在打灰机点起了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿：可以把打火机关掉。：如果打火机的开关坏了呢?幼儿：可以用水灭。小结：小朋友们都很聪明，都为想了可行的办法，我们可以
3、把打火机关了，也可以用水灭。2、讨论：现了火情，该怎么办?现在是秋季，天气干燥，如果现火情，我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说各种灭火的办法。幼儿：如果现火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结;刚才小朋友想的办法都不错，如果现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿观看图片。前几天，有个地方着火了，我们看看他们想的办法和我们想的办法一样不一样?看完图片，提问：他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑烟火区)。小结：火小的
4、情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑烟火区，学会保护己。4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。5、怎样避免火灾?一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。活动反：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边边做，从而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带的危害。从育活动过程看，的目标意识强，在整个育过程中，的每一个提问都紧扣着火了怎么办这
5、一中心。一开始，在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论现了火情怎么办?充分激发幼儿想各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现己想的办法还有不足后，从而为怎样避免火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带的危害，增强了防火、灭火的意识。（3）中班安全防火火眼金睛寻隐患含反活动目标1、了解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火，养成防火意识。2、养成寻找火灾隐患的能力。活动准备课件可怕的火灾、课件佳佳的家;各种有关图片，有错误的也有正确的，图片展示板。活动过程1、以视频短片引发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿感知火灾的危害性。(1)播放视频短片可怕的火灾，提
6、问：短片中发生了什么事情?可怕不可怕?是什么原因引起火灾的?(2)幼儿由讨论火灾发生的原因，引有关图片。2、了解引起火灾的几种原因，寻找生活中的火灾隐患，培养幼儿的防火意识。(1)以什么原因引起火灾，看看我的火眼金睛为主线，请幼儿将可能引起火灾的图片找，将选的图片展示在展示板上，并说明选择的原因。(各种有关图片，注：有错误的也有正确的)。(2)示课件佳佳的家：请幼儿根据情景寻找家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探索遇到火灾后简单的我保护措施。活动延伸当我们遇到火灾时应该怎么办?(火灾警报响起)一场火灾现场演习吧，锻炼幼儿的临场反应能力，育幼儿遇事要
7、临危不惧、冷静理。活动反通过影像资料和合适的提问，让幼儿了解火灾，学习简单的救方法。模仿的环节更让孩子们感同身受，记忆深刻。尽管孩子们有时回答问题天南海北、幼稚可笑，但是他们在积极动脑经，在认真想办法，为发生火灾的地方想办法，孩子们都在愉地动脑。（4）中班安全消防防火知多少含反设计意图：生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机育外，有必要组织一次专门的育活动，让幼儿懂得如何防火、如何救、增强我
8、保护能力。为此我选择了防火知多少这个学活动，从而真正体现将育生活化，生活育化的精神。活动目标：1、培养幼儿初步的我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种救逃生的方法及技能，提高我保护能力。活动准备：视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：活动重点：培养幼儿初步的防火意识和我保护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会救。活动过程：一、从一些物品中找幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。;二、观看视频，引导幼儿说火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。三、通过视频，引导幼儿说预防火灾的方法，认识防火标志。
9、1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。2、蚊香不能靠近容易着火的物品。3、不能随便燃放烟花爆竹。4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。5、认识严禁烟火的标志。四、简要说火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。五、让幼儿初步掌握几种救逃生的方法与技能。(万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?)六、游戏：安全防火救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。活动反：今天我班开展了防火安全育防火知多少，向小朋友介绍了很多关于防火的知识，遇到火灾应该怎样救
10、和求救，并带领孩子们一起认识各种防火标志，逃生路线图等等。活动中孩子能够积极配合，用现实生活中广泛的育资源开展活动。通过观察、谈话、演习等形式提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得我保护的方法和技能。活动中创设一种轻松、愉、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的乐。（5）中班安全可怕的火含反活动设计背景由于前段时间有幼儿园发生火灾，造成很多人员伤亡，所以想起了这个活动内容。活动目标1、让幼儿正确的认识和了解火，以及火灾的危害。2、让幼儿学会基本的逃生本领，记住火警119
11、。3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。学重点、难点学会正确的逃生方法活动准备1，准备蜡烛和打火机2，为幼儿准备湿毛巾，3，有关火灾的录像活动过程1、拿蜡烛，引起幼儿的兴趣。点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。2、小朋友在家玩火吗?例如爸爸的打火机?请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢?3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。火灾发生了，我们怎么去救火呢?影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢?小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火
12、很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最的速度跑烟火区,学会保护己。4、怎样避免火灾?请幼儿主的讨论，不玩火，在家听家长的话。本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情-着火为主题,对幼儿进行灭火、防火育,带有普遍性与典型性。活动延伸：我们现在知道了不能玩火，我们也要去宣传，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害。学反1、幼儿能积极的参与到活动中，但是缺少现实生活中的实践能力。2、应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。（6）中班安全活动火灾安全救含反学目标：1了解简单的防火知识，增强我保护意识，学习火灾救的方法。2锻炼幼儿遇事不
13、慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护身安全。3培养幼儿敏锐的观察能力。4加强幼儿的安全意识。5探索、发现生活中的多样性及特征。学准备：字卡图片火灾场面范画救图解学过程：一、示火字的字图卡，请幼儿观察1提问：这是什么字?火首先示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在
14、禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现我保护与逃生救?发现火灾迅速拨打火警电话119报警时要讲清详细地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全口逃生。如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰
15、头饰沿着圈外走，和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。附：防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，我保护是关键;发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇定冷静疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前老师;头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。学反：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿主地说不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。（7）中班安全我们不玩火含反活动设计背景现在越越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或
