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1、小学老师师德演讲稿 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在充溢活力，日益开放的今日,演讲稿的运用频率越来越高，大家知道演讲稿的格式吗?以下是我整理的小学老师师德演讲稿,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学老师师德演讲稿敬重的各位领导、敬爱的同事们: 下午好！今日我演讲的主题是让教学中充溢爱。 我踏过数次教室的讲台,今日站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生,我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。 几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心,向学生播
2、种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的词典里,师德，只有一种说明:那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。 我们的大多数老师,因为平凡，因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任,每一位酷爱教化的老师,都是平凡的,在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么,就会有故事留在记忆里。 从教以来，我始终都实践着 “一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的现代教化思想,全身心地扑在教化教学工作上。我心中有差生,眼中无差生,把他们当作自己的小孩一样看
3、待。想方设法地去找寻他们的闪光点，放大他们的优点,让他们树起信念,重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。在我的记忆里,那是几年前的姜先波同学，学校支配我教六年级(1)班,起初他学习基础差,厌学心情特殊严峻,两个月过去，我对他没有偏心,相反,我还加倍照看他。记得他开学初,作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说:“虽然你的作业很糟糕，但我发觉你的字写得很好啊。我最喜爱字写得好的人。你能写好字,就是你的优点。”他说:“这也算优点？”“对，这就是优点。” 接着我又说:“你能把字写好，就肯定能把语文学好，能把语文学好,就肯定能把数学学好;能把数学学好，就肯定能把英语学好。”他看到自己的优点,看
4、到了自己的希望，并得到了老师的确定，学习便有了信念，来了干劲。第一次语文单元测试他得了61分,我又把他叫到办公室说:“你虽然只得了分,但我很兴奋，因为我看到了你的进步。努力吧!下次争取考62分。你有信念能提高1分吗?”“有！”缺憾的是其次次考试他没有达标，只得了57分。当然我深知转化差生是一个长期、而有艰难的工作，所以我第三次把他请进办公室说:“你没有达标,丧气了吧。你知道是什么缘由吗?”“不知道”我说:“主要说题目比上次难(其实我是骗他的）。通过你的努力第三次考试能超过62分吗?”“应当可以吧。”奇迹出现了，第三次考试语文得71分,数学也在渐渐进步。短短的两个多月，他的成果上升了近0名。或许
5、他的成果不能再提高了，但我很高心,因为他不是后进生了。 付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而费尽心机;曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成果进步时；当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们傲慢的谈起“我们老班？”时;当经过自己和同学们努力班级取得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又充溢了事业的执着。我想
6、虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业恒久也不能够轰轰烈烈,震天动地，但我的工作充溢着希望，确定着将来，所以我会始终坚持专心去做,用爱心耕耘终生。 在座的各位同仁,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创建美妙的将来。小学老师师德演讲稿2各位领导，各位老师,大家下午好。我今日演讲的题目是爱，通往内心的引路灯。 爱，是万物间最宏大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出,一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名老师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。 孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的,对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里
7、,动作上,是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜爱老师的教学方法，确定于他对这位老师的爱的体会。 刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的指责,当时这指责对他来说好像是突如其来的、不行接受的,从今以后，我能明显感受到他对我的反感,上课不听讲，作业不完成,我生气、发怒、找他谈话,可是都无济于事。原委是哪个环节出了错？我想了又想,还是没找到缘由。 后来,在教学过程中，我渐渐发觉，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时,当着其他同学的面指责他,一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想方法弥补，使他不再反感我这位老师。什么方法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责怪他，而是给
8、他机会，并且适时激励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必需是我不在抓着他以前的过失不放，我必需是由衷的关切他,这样,他才能感受得到我对他的关爱。有人说，爱能创建一切。是的 ，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能仔细听讲,每次见到我不再把原来欢乐的连低垂下来。我想我胜利了,我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。 孩子的内心不是都一样的，他们或许只是贪玩，或许是柔弱，或许又是强大到我们想不到的地步,只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会,这样老师与学生才能温顺地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。 宏大诗人但
9、丁说过：爱是没得的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗? 感谢大家！小学老师师德演讲稿3敬重的领导,各位同事: 大家好！ 站在这里，我的心情非常激烈,因为我觉得自已就是一名华蜜的老师，立于脚下的土地,我正在用自我的人生演绎着对灵魂教化的追求,与我的学生们一起奏响着华蜜的生活乐章。 德国的教化家雅斯贝尔斯说:“真正的教化是灵魂的教化，而不是学问的一种积累。”如今，教化行业并不缺少先进的教学方法和教学设备,也不缺少教化思想和教化著作,更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”,缺少那种生命对生命的敬重,人格与人格的同等,情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教化是以尊贵的
10、学生生命为对象,对其进行心灵的一种改善，它是须要一种用爱心营造出来的才智,当这种才智发挥到肯定的极致时，就会变成一种深化骨髓的甜蜜,那是一种独特的“华蜜”,将会紧紧裹住我们的心灵。在我所教的班级里,有这样的一名学生，由于父母离异,给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤,母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂,也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工,把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他慢慢染上了偷窃的毛病。有一次,他竟然大胆地跑到办公室来行窃,偷走了同事三百多元钱，很多老师认为：“学校必需肃穆处理这件事情！”,“这样的孩子无药可救!”面对这样的状况,身为班主任的我
11、,心里冲突极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时,他的父亲来了，得知他的在校表现之后,生气地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸,我再也不敢了！”面对父亲的这种行为,我惊呆了:这样的家长怎能教化好孩子?简洁粗暴怎能解决了问题？假如他一再堕落下去,将来会变成什么样呢?想到这里，我毅然恳求学校再给他一次改过自新的机会,并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈,督促他努力学习，时时视察他的一举一动。经过了一段时间后,我发觉他变了，变得热忱开朗,变得主动向上。中秋节的前一天,我的讲桌上多了一块月饼
12、，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师,您放心吧,我肯定会努力。”当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了绚丽的笑容。从小到大我也收过很多礼物，有的奢华珍贵，有的浪漫怡人,而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟,我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是华蜜的！ 灵魂的教化须要我们的爱心,冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱,就有了教化的先机”,但是,我想光有爱心,还是不够的,还须要老师深厚的文化底蕴,精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天仔细备课,上好每一节课，仔细解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习,同时，我
13、还利用互联网来进行学习,建立起自已的教化博客，起先尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会刚好形成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了很多教化好友的目光,也渐渐地相识了很多位教化名师，得到了他们的真诚指导,使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深邃难懂的学问讲得浅显易懂,把枯燥乏味的内容讲得趣味横生,当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢乐是无法比拟的，我觉得那时,我更是华蜜的。 老师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂,就必需用我们的爱心与才智来发展学生的实力,完善他们的人格,能够使每一个从自已手里培育出来的人欢乐地度过一生。
14、虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我信任当我们的教化胜利之时，那更是一种精神上的欢乐,那就是一种华蜜。 愿天下全部从事教化工作的挚友们,都能成为:打造有灵魂教化的华蜜老师!感谢大家!小学老师师德演讲稿4敬重的各位领导，敬爱的老师: 大家下午好! 很荣幸自己能有这么好的一个机会站在这里为大家演讲，我信任这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。 由学生到老师是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着,斗争着 20xx年的6月份，我怀着无比激烈的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起，我真正领会到了江南风光：江南好,风景旧曾谙，日出
15、江花红胜火，春来江水碧如蓝,谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人！!他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象! 8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这漂亮的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力气；正是因为他们的精明强干,年轻有为，让我有了一股向上的冲劲! 在这里,我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的挚友，更重要的是我接受了一个全新的教化！ 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集
16、体里,学校为了帮助青年老师提高业务水平，快速成长起来,制定了培育安排和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有阅历的老师发挥传,帮，带的作用,主动地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后,我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫特性，什么叫创新是啊，作为老师,把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言,要想取得令人满足的教学效果,那是须要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书,育人是老师的天职,它们就象一对孪生兄弟，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充溢了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，老师不是伟人,不能象伟人一样成为
