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学习必备欢迎下载武汉龙文教育学科辅导教案学生教师学科时间星期时间段教学目标：行程问题公式在应用题中的运用教学重难点：行程问题公式的换算。教学流程及授课提纲知识概括：有两个人冋时冋方向行走，一个走得快，一个走得慢，当走得慢的人在前， 走得快的人过了一段时间就能追上他， 这就产生了追及问题。起始走得慢的人 在走的快的人的前面的距离，就是走得快的人要追及的距离，被称为追及问题。追及问题中有三个基本的数量关系：速度差X追及时间=追击距离追及距离+速度差=追及时间追及距离+追及时间=速度差在解答追及问题时，首先应明确这类问题是有 定规律的， 追赶者所用的 时间与被迫追赶者的所用的时间是相等的， 都等于追击时间。抓住这个不变的 量是解题的关键。本次课后作业:课后小记:学生对于本次课的评价:特别满意满意 一般差学牛签字：教师评定：1学生上次作业评价：好较好 一般差2、学生本次上课情况评价：好较好 一般教师签字：差附：跟踪回访表家长（学生）反馈意见:学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：主任签字:学习必备欢迎下载
