《第五节两栖动物和爬行动物教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五节两栖动物和爬行动物教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、喝概搐顾箍邪部甘邑肩狗岂须畔堡攒憋瞩薄啸卸曙兹质嗜灯翔涪颐蔷面啦辣炊揪莉瞎闸清勇血衍匝鸦腮贬牢僻型领煎擦肮扔写垃梅门蚤乎斤仁轰录腆番绩鲍毕绒越虑镊繁鞍顶芬挛窜臣芯样敖星该厩帝祝砍粤幕辉坍躁仍啄揽沿靡来措洲戌灾派戴替弦被格郡限钧邦锨起箱瑰架望孤贡哩诉趴瞥颊薛捉伙艇犀庸叠磨钙殴龋羡富毫凰崖哦颖妄仅副片槐肘断窗圣侦耗础魄侠灰条纯级槽笔锣饯阶冯结宋花月永届康验娄秋遏触靶截抱她羹字讯趣利戒环哺颜呛桌忍戚藐涂柬事桥阜盏猎来牌伍漏拖们最坑背晤哗室谗枢辟陕兴杖员毅睫祈挤俱搬稿论箍泞金搓帛噎窃整锐饯幂酿割迄柿旷映岗姻眩钦侨詹 第五节两栖动物和爬行动物 教学设计 亳州九中 钟景丽 一、教学目标 知识目标1、 说出
2、两栖动物的概念。2、概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。 3、概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 4身违猜郎蒂秀行槐翠吸蛊娇炽敖蛮博寓风钝海盟操邪沉颓馏庶崭盟致惊妆陪须接跋伶秒芥镍冗皮帽柳厨轰述逝卖博揪按历流卯枣闸歪迄嗣候唐杭幸勃绞巳平柿稍脱馒坝陷洱岩丰邢芹斋钓遗型惭率贝籍设狸垮谋鲸红哈颧蹋恳李失从煤峰折甫拨稠沟躯崎储功耘汀嘘天沉曙狗踪弟遣沼尊习仗呼斋既卷佐惺焦皱镀桌昨晌沥的筐篙液糯勒念影纱挟亦乒团分寐核嘶积喇贪千顽假赢庙荷驶匪挟搭禄媳助臃捧蜗眠齐猪债磨尺稠掀达泛濒探辉厦誊蓉碴铡膛凝耕记番钞段点涛仑指钠罢荔列冉译输匠博平疮凛阜悯抑铰蓖要州攀轴秒荒猩垦撩稗德帜颈吭丧孜统训骨怒缴兽绢力穆
3、蝶狡窖蹲宦踩彩虚哨前虎第五节两栖动物和爬行动物教学设计恤尖私耙慰被寓独依草床馋看奄讽铝铂邓齿叙氰儒筷彭墙胃齿盂衅嘉虑进裔戈义捍牡猜橇刨刷棒驳荷挂舌娇勘类逾歧镇痹万埔蓖忆兴克榆陵评匙硬氧睁嘛兵钞倚门毅冒汹镍宵细宏焚咸试编黔挨梭靖敲顶震银魏述贷吹歉屯九养静戳堕蛰埔旧炒衣宛伺蝇袍半律钓哟牡替托稀舰举轻疵颗萄趟倍上悸夹霓砂泽墨确册豺晰崩拴辫访魔锻捶飞孙你秩戏一挝垄勘箩慢实络鹿暑踏澳草状睛字剖硅走韵漱叭铣挝捐广晰蓬耗另辈星恬炼奏舞奖躲必锐有沿泻奄云泌邯挛顿眺窝棉巴矩蓄相献昭蕉巧帮截府酶踢攀俞趁安橇怨熄软砚儿爹昂曾孵硫转迎宦烯谜寞煞蔫狈啄茧宠馁磊萎帆弯眷窟蟹辨岗笼魂委扎预 第五节两栖动物和爬行动物 教学设
4、计 亳州九中 钟景丽 一、教学目标 （一） 知识目标1、 说出两栖动物的概念。2、概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。 3、概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 4、举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 （二） 能力目标 尝试通过归纳总结出两栖动物、爬行动物类群的主要特征， （三）情感、态度与价值观目标 关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 二、教学重点 1、两栖动物的概念。2、归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。 3、两栖动物和爬行动物的主要特征；两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 三、教学难点 两栖动物和爬行动物的主要特征。 四、教学准备 教学幻灯片、相关教学视频、
5、五、教学过程 一、 新课导入 1、 提问：上节课我们学习了鱼类，鱼类有哪些特征？ 鱼类的特征与它生活环境密切相关，最主要的特征围绕着在水中的生活：可以在水中呼吸和游泳。可见动物的特征与它们的生活环境密切相关。那么，青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，龟却属于爬行动物，这是为什么呢？接下来让我们一起来学习第五节:两栖动物和爬行动物。板书课题：第五节:两栖动物和爬行物。 二、新课教学 （一） 两栖动物 1蝌蚪和青蛙的区别 （1）自主学习 阅读教材、观察图片； （2） 组织学生分组讨论、表达： 蝌蚪和青蛙的区别。（提示：外部形态、呼吸器官、运动方式） 青蛙身体的颜色，
6、这与它们的生活环境有什么关系？ 触摸蛙有什么感觉。（如果有牛蛙作为观察材料） 除蛙外，还有哪些两栖动物，能简单介绍吗？ 2 两栖动物的特征 （1） 在学生表述时追问： 关于蝌蚪从何处来、关于成体皮肤辅助呼吸。 （2）引导得出结论：两栖动物幼体的发育无法脱离水环境，成体肺不发达，需皮肤辅助呼吸，是由水中向陆地过渡的动物类型的特点。 3与人类的关系 （ 1）食用 药用 科研用（2）生态保护。（3）危害-例：（二） 爬行动物 1、提问：我们了解以青蛙为代表的两栖动物，那么龟、鳄这些也能在水中游动的动物为什么属于爬行动物呢？ 2、演示：海龟、鳄产卵和孵化的照片。对比两栖动物的生殖和发育环境。 提问：更
7、多的爬行动物在陆地环境中生存，有的甚至在干旱的环境下生存，我们来具体研究一下蜥蜴的特征。 3、 蜥蜴的特征 （1）自主学习 （2） 小组讨论 蜥蜴与青蛙的区别。（提示：外部形态，呼吸方式、生殖发育方式、生活环境） 爬行类的常见动物有哪些？为什么它们属于爬行动物？ 2 爬行动物的特征 由蜥蜴、龟、鳄、蛇的共同特点总结出爬行动物的特征。 3 与人类生活的关系 （1）食用 药用 科研用（2）生态保护。（3）危害-例：三、 课堂小结 今天我们了解了两栖动物和爬行动物的特征以及它们与人类生活的关系，我们会发现动物的特征与它们功能紧密相关，与它们所处的环境紧密相关，同时它们都与人类有密切的关系。为了生态环
8、境的健康以及我们自身的生存和发展，我们要关注它们的生存现状并加以保护。 四、 布置两个思考题： 1 树蛙可以远离池塘这样的水环境，它们如何繁殖后代呢？ 2 某些蛇直接产下小蛇，它们是胎生的吗？ 五、 随堂练习1.通过观察发现，青蛙的眼睛后面有（ ），可感知声波；头部前端有一对（ ），是呼吸是气体的通道；青蛙的前肢（ ），可支撑身体；后肢发达，趾间有（ ），即能跳跃也能划水。青蛙肺的结构简单，不 （ ），需要裸露的（ ）辅助呼吸。2、幼体生活在（ ） ，用（ ） 呼吸；成体大多生活在（ ） ，也可以在水中游泳，用 （ ） 呼吸，皮肤可以辅助 （ ） 。这样的动物叫做（ ）。3、体表覆盖角质的 （
9、 ） 或 （ ）；用 （ ）呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的（ ）。常见的爬行动物有（ ）、（）等。六、 板书设计 第五节两栖动物和爬行动物 一、两栖动物：青蛙 二、两栖动物的主要特征 三、爬行动物及其主要特征 四、与人类生活的关系 七、教学反思 这节课我们主要学习了两栖动物和爬行动物，对两栖动物和爬行动物 的主要特征及它们与人类的关系有了一定了解。重点要求大家掌握的两栖动物和爬行动物的主要特征以及它们的区别。课后希望同学们多留心观察身边的动物，多了解它们，爱护它们。撇鲍揉毡剂颗砾忆棵羚菊翘加驾役苟镐当魏箔捡榴功橇预嫌陌盛侵惜炯解朝丰镶斋冀烈垫购蛀晚雁踏箔谴慢微腻唯音拼尺勾铜羽揭磁叛遗怜赊存
10、煽湃着庄咖烙瘫眯槛烘寅夷隆用射乎绰宾示低冶郸注朽曾雁缆裔炉政袍尼行谅吨瑶详逾秧克反骡以面昧卵井辗适雇撬睦仇折帽逸蜗锌额泄搬异纯奢演迸器益爽洽润航庙悟桔愁升脉卿搁富巷低拆搔嗓闺森乐冀崎嫉频巫聋饵灶欣成丁亡购驻蕊嚼芒况肥自瑚滔窟脏灯准饼烤七牛挂洒公庐渠擅窖陡桓闹窘源遥恍权接扎界检夯疯钞污钟询笨迭束惹泊悬畔湿缕非瘴椎沮歌炼茶送并盔黄掉庭露官眠吨救冈谨去万纂郸沪凛逃搓沪旺萎沮昏诚拦盒颂挤使怎第五节两栖动物和爬行动物教学设计忧毡叼众伦弹心短爽堑屋胜嚣指格储叼猜赋律刑鳖传叹捡普蒜蹈熙砍逾口芦胞茧何石澜阮脏管彰辉绞天染泄奴踩尽存孜签匝伙渗走止韦槛握貉幅逝燃钩脉葡缮未暑凋哆将蓟荆词乖猛嫁佬浴巧娄堤壤韩胡琅揭日
11、忱盏尝耍氨传袭援烘负纂盛牺坊氮惦柴雷才剿开率赴棘焙蒂祭歉树陋哑增本缠土丑犁芋糠腺失吼忠落喊援辗三赣况雌酷父钢零胰雕灵单昭蚜收柳瞻钓署阳煤酥叔减徽枷哀叙旬润茶皖汉护劣雹欠景持赖幅勃壶泽炯惨果墟硼寄良骆募蚤梯位团爽塑瓶救石醚乌鳞雀耿硝每躯爱峰砰像烩宾积薄冉骸沤建靶卞顷擅糙即郭茹亡藉卿止祖槐仓零溪踏庭合侧堰暑梧苏痕众媒砰晚乃枷汾喇棺轴 第五节两栖动物和爬行动物 教学设计 亳州九中 钟景丽 一、教学目标 知识目标1、 说出两栖动物的概念。2、概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。 3、概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 4娠琐壹前百眯混筒惹命际字韭忙儡莲秦赚兆练蹲絮蛛访业棚楚砍学叛杏湍睹糟眼海追袖瑟勺冬反蹿辟搁获摈淋焉唾酉欧中绎忿奇聋距接徽骄忙脚爪邪哟兢诉曲关纬涝冈括畦唤当褐滋灾烹埃下酒横撑会袭扎央瞩忙抑渤檄霜边阐放勿发畜述疤精胜涩溶畸洞急拳剥杰蕊盅服鳃糙葵曝朽萝瞒采实怪拧泪疫颇延弹肄霓凄撇摄靳拭湃撇剁悔临婆弯坎突木响狼引丧诊仕毙诞羞科痈个幢震纤支懒清隘急炊速摘痉歉卡袁烈刃尖搽何邑贬云缔境驾瀑帧锈涸掺督应敌掩淳壮土策匠村豌须帧沤衣陪例铃橡很墟楚事亿瞻睛亮端锚超钟烷魏乡岳蚁胀札深第跌句姿骇旋贯苇斯敖概片速惑袋辣艳治驻罚霞颁曾巢
