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1、小班语言教案模仿小动物教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。接下来为大家精心了小班语言教案模仿小动物，想了解更多相关内容请关注!一、活动目标：1 、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。2 、培养幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。二、活动课时：1三、活动准备：动物卡片、头饰、录音机、四、活动重难点：重点：1 、培养幼儿大胆的用自然音说话难点：2、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。五、活动过程：一、开始部分1. 小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。2. 师：“小朋友们，今天张老师跟你们一起玩，好么?”“我们玩
2、什么游戏呢?诶，有了，回音的游戏! ” （ 教师喊话，幼儿做回音， 如： 小朋友们好! 小朋友们我爱你! 我是乖宝宝! 我的声音最好听!小鸟我爱你! 小猫我喜欢你!）3. 师：“嘘，小朋友们，你们知道么?张老师最喜欢小动物了!这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢! 说是让我分给小三班表现好、说话声音好听的小朋友。”4. 师： “瞧，小动物们朝我们笑呢 ! 咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢!现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛看着张老师，再捏捏你的小耳朵，把它们
3、变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么?（ 吃惊的 ） 原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦! 你们有没有发现这个秘密呀?”“哦 ?你们这么聪明么?我可不相信! 那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的 ） 你们害怕么?”“哟! 这么勇敢 ! ”二、基本部分（一） 游戏中模仿小动物走路1 、师： “你们看，张老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。”依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。2 、师：（ 做听声音的样子） “嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么 ?（ 轻声的并手势示意幼儿安静） 原来呀， 有
4、的小朋友说，呜呜 （ 双手做哭泣的动作） ，张老师，你刚才让几个小朋友上去模仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜 ! 没有上来表演模仿的小宝宝都着急了吧?不用着急，下面这个时间就是留给所有小朋友的，让我们一起来学小动物吧 !（ 请幼儿起立）请放音乐 （走路 ）! ”（ 二 ） 游戏中模仿小动物的声音1 、教师小结简评2 、“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像!3 、依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。（ 如： 小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）4 、及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。（三） 师： （ 伸伸懒腰 ） “哎，可
5、累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物一定也累了吧! 来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”（ 四 ） 故事唱歌比赛1 、小白兔：（ 敲门 ） “你好，我可以进来么?”2 、师： “诶 ?谁呀?小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了!（ 教师开门 ） 小朋友们，你们看谁来了?（小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好） ”3 、师：“小朋友们，小白兔来我们小三班干什么呀 ?张老师都不知道，你们呢?那我请一位勇敢的、说话好听的小朋友问问小兔子吧 !（ 引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小三班?）4 、小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要比赛
6、唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没办法比赛了。我们都不喜欢它们! ”5 、师： “小朋友们，小动物幼儿园的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了（捂耳朵 ），害的小白兔它们都没办法比赛了。要不， 我们邀请小白兔它们到咱们小三班做客吧 !（ 鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好）”6 、师：“嘘，唱歌比赛开始了 ! ” （ 分角色表演朗诵故事）7 、师：“小朋友们，小鸡是怎样唱歌的?可是我不知道，有哪个小朋友能帮帮我?8 、 师： “小花猫得了第一名， 我们也送它一个小礼物好不好?（请一名幼儿为小花猫送礼物） 小花猫：“哇，这个礼物可真漂亮，谢谢小朋友， 我得了第一名可真高兴，希望小朋友说话唱歌也能像我一样，声音不快也不慢，不大也不小，好听极了。”
