《习作：我做了一项小实验4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习作：我做了一项小实验4（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南宁市中兴小学EEPO有效教育备课 语文 学科教案20182019学年度 下 学期 三 年级 下 册概况学校：南宁市中兴小学 授课人：李姗籼 班级：三（ 4 ）班 学 科：语文课题：习作：我做了一项小实验（第一课时） 课型方式：要素组合方式 课时形态：标准课教学目标目标1：.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整，能够流畅地介绍自己做实验的情景。目标2：把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程，适当加入做实验时的心情和有趣发现等。重点：把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。难点：适当加入做实验时的心情和有趣发现等。教学准备一只透明杯子、一杯清水、一只生鸡蛋、一包盐、一
2、根搅拌棒反思评价1内容提要关键项策略方法反思评价2一、提问导入，引入课题二、培育思维三、开始实验 争当小科学家四、回顾过程 开始写作一、提问导入，引入课题1.世界上什么最神奇？（科学）科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们做一个科学小实验。（板书课题：我做了一项小实验）（讲）2.谁能说说，你认识的科学家有哪些？（讲）二、培育思维1.你做过什么实验呢？向大家介绍一下（想+讲）2.做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。（想+讲）3.准备好器材，你的步骤有
3、哪些？说一说你是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？ （板书：做、看、想）4.借助课本56页图表回忆实验的情景： 三、开始实验 争当小科学家完成小实验：浮起来的鸡蛋，请两位小助手完成实验1.学生说实验名称和实验准备，师适时点拔。（讲+想）2.实验步骤： 第一步：把鸡蛋轻轻放入清水中。（师在第一步开始前提出任务： 认真观察鸡蛋的变化是怎样的？；留意身边的同学，观察实验时的动作、神情是怎样的？适时提问学生，将所观察到的讲述出来）（讲+看+做 动静结合）描写同学动作、神情的词语：目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 争先恐后 一眨不眨 伸长脖子描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水
4、底。鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。第二步：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。（师在第二步开始前提出任务：再次观察鸡蛋有什么变化？适时提问学生，将所观察到的讲述出来）（讲+看+做 动静结合）描写鸡蛋变化的句子：鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。3.为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来呢？（清水的浮力小，盐水的浮力大。）（想+讲）4.拓展鸡蛋浮起来的小原理。四、回顾过程 开始写作1.再次借助图表回忆实验情景。（想+讲）2.生讲述实验情景，要求用到“先接着然后最后”这样的句式，师相机点拨。（讲）4.师点拨写作思路，提出写作要求。（听+做）注释或说明板书设计： 我做了一项小实验做 看 想
