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1、精选优质文档-倾情为你奉上历年全国各地中考化学真题汇编综合实验探究题（100题)（原卷版)1水产养殖的速效增氧剂“鱼浮灵”的主要成分是过氧碳酸钠（）。某化学研究小组对“鱼浮灵”的制备、成分测定及增氧原理进行了如下探究。（查阅资料）过氧碳酸钠有和的双重性质；50开始分解。过氧碳酸钠在异丙醇（有机溶剂）中的溶解度较低。.“鱼浮灵”的制备。实验室用与稳定剂的混合溶液和30%的溶液反应制备过氧碳酸钠，实验装置如图所示。（1）反应温度不能超过20的原因是_。（2）反应结束后，停止搅拌，向反应液中加入异丙醇，静置过滤、洗涤、干燥，获得过氧碳酸钠固体。加入异丙醇的目的_。.“鱼浮灵”的成分测定。（定性检测）
2、检测过氧碳酸钠溶液中的成分。（3）请补充完成下列实验报告中的相关内容。实验序号实验步骤实验现象解释或结论取样，加入粉末，用带火星的木条伸入试管内木条复燃反应的化学方程式_溶液中含有（定量研究）测定“鱼浮灵”中过氧碳酸钠的组成。实验：称取一定质量的“鱼浮灵”样品于小烧杯中，加适量水溶解，向小烧杯中加入足量，溶液，过滤、洗涤、干燥，得到碳酸钡（）固体3.94g。实验：另称取相同质量的“鱼浮灵”样品于锥形瓶中，加入足量稀硫酸，再逐滴加入高锰酸钾溶液，充分反应，消耗的质量为1.896g，该反应的原理是：。（4）计算确定过氧碳酸钠（）的化学式_（写出计算过程）。.“鱼浮灵”的增氧原理。研究小组通过测定常
3、温下相同时间内水溶液中溶解氧的变化，探究、对分解速率的影响，设计了对比实验，实验数据记录如下表。编号试剂溶液固体溶液溶液溶液溶液溶液pH6.966.018.148.159.26溶解氧（）5.686.449.119.1210.97（5）由实验可知，常温下，过氧化氢水溶液呈_（填“酸性”“中性”或“碱性”）。（6）过氧碳酸钠可以速效增氧的原理是_。2某化学兴趣小组在探究“复分解反应发生的条件”时，选做了如图所示的三个实验： （提示：BaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性。）祺祺：向试管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不断振荡，至溶液颜色恰好变为无色为止。请写出该反应的化学方程式_。雯雯：分别完
4、成试管II和I中的两个实验后，接着进行如下探究，请分析后作答：（1）雯雯经过分析推断，试管反应后所得溶液中一定含有的溶质是_；步骤中一定发生的反应的化学方程式是_。（2）祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和过量的稀硝酸，观察到的实验现象是_；实验结束，祺祺把反应后的混合物与滤液C全部倒入废液缸中，则废液缸内上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质有_。3某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验: 编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15-171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45K
5、Cl0.5154(1)设置实验1的目的是_(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_(3)写出KClO3分解的化学方程式:_(4)由实验1和实验4可知，KCl_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_4松花皮蛋是黄石八珍之一。腌制皮蛋的一种原料是由NaC1、CaO和Na2CO3组成的固体混合物。某化学兴题小组用该原料，在实验室进行如下实验：将该固体混合物放入烧杯中，加入足量的蒸馏水。充分溶解后过滤，得
6、到白色沉淀和无色澄清滤液。同学们对滤液的溶质成分进行了探究。请完成以下探究过程，并将处答案填入答题卡相应位置。固体溶解过程中发生了两个化学反应:CaO+H2O=Ca(OH)2 _。（提出问题）滤液中的溶质成分是什么?（作出猜想）I.解质为:NaC1、NaOH、Ca(OH)2；II.溶质为:NaC1、NaOH；III.溶质为:_。（设计方案）实验操作现象结论取少量滤液于试管中，向其中滴加碳酸钠钠溶液_猜想I正确另取少量滤液于试管中，向其中滴加_溶液。(填化学式)有气泡产生猜想III正确（交流反思）兴趣小组经过讨论认为：若猜想II正确，该原料中CaO与Na2CO3的质量比为_。5以下是老师引导学生
7、探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？（猜想与假设）猜想1：不相等； 猜想2：相等。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲 组乙 组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：_猜想2正确 （反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。（优
8、化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足_。（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_种元素组成。6某同学进行下图两个实验。（l）甲实验中反应的化学方程式为_；（2）乙实验观察到的现
9、象是_，溶液由蓝色变成无色。（3）把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧怀，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。（查阅资料）硫酸钡不溶于酸。（提出猜想） 白色沉淀为：._；.Mg(OH)2和BaSO4；Mg(OH)2和MgCO3.（实验方案）实验操作实验现象与结论过滤、洗涤白色沉淀备用；向白色沉淀中加入盐酸至过量若沉淀全部溶解，且无其它现象；猜想成立；其化学反应方程式为_。若_且无气体产生，猜想成立。若沉淀完全溶解，_，猜想成立。（拓展与思考）如果猜想成立，产生此结果的原因是做甲实验时_；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_。7某化学兴趣
10、小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论1小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立2小岚用向上排
11、空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_猜想三成立（反思与评价）(1)小涛认为小丽的结论不正确，原因是_(2)还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是_（拓展应用）(1)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了_(填化学式)(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl(浓)MnCl2+_+Cl28某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一
12、起完成以下实验探究。（演示实验）将一定量稀盐酸加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_。（查阅资料）CaCl2溶液显中性（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？（猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：猜想：只有CaCl2猜想：有_猜想：有CaCl2和Ca(OH)2猜想：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想不合理，其理由是_。（实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。实验方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液实验操作实验现象_产生白色沉淀实验结论溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想是正确的。（评价反思）(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因_。(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_。9化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量。为了探究影响化学反应速率的隐私，以过氧化氢分解
