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1、实习班主任个人实习小结时光匆匆，来一中实习工作已经接近四个月时间了。在 这里的每一天都在感受馆陶一中奋进的脚步。看着班里 的孩子一天一天地学习积累，我也不断地坚定这样一个 信念:我要和他们一起一点一点地成长。作为实习教师，担任班主任一职一度让我而纠结不 已。班里的孩子都是比我小不了几岁的大孩子，如果担 任班主任工作，我这样一张青涩的面孔能“震”住他们 吗？学校的领导让我和有经验的主任在一个办公室，有 机会直接地向他学习而感到无比庆幸。作为有班主任工 作经验的新人，在这一阶段的工作中，有以下几点体会：爱就是关怀。师爱是教育的”润滑剂”，是进行教育 的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，
2、 做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。 正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐 于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、 公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习 好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的 要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；”金凤凰” 要爱，”丑小鸭”同样也要爱。爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点 的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然 处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是 平等的，所以我时刻提醒自己教师是不能盛气凌人的， 更不能利用自己的地位和权力污辱学生；我应该从他们 的心理发展特点出发，
3、理解他们的要求和想法，理解他 们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手 让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生 才能与我缩小心理距离。爱就是责任。其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。 也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对 其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含 着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于 学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前 途。一份春华，一份秋实，在这短暂的四个月里，在教书 育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却 是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲 我的学生，我用我的情去培育我的学生。在今后的日子 里，我将把自己的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵
