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1、中班科学优质课教案及教学反思空气娃娃捉迷藏活动目标： 1、知道空气到处都有,无处不在,并能说出空气的基本特征。、知道空气的重要性，生活中许多物品都离不开空气，初步知道保护环境的环保意识。活动重难点： 活动重点:知道空气的基本特征及重要性 活动难点：对空气的主动探索具有好奇心和求知欲活动准备: 白色塑料袋20个、气球0个、空瓶子0个、盛水的透明盆子4个(放上水）、给自行车打气的图片一张。活动过程: 一、让幼儿知道空气到处都有,无处不在。 出示白色塑料袋,引入主题。1.小朋友请看，老师手里拿的是什么(塑料袋）请看现在塑料袋是什么样的（老师捏在手里，扁扁的,小小的）老师用力一张一收,抓紧袋口，装满空
2、气。 提问：小朋友请看,先塑料袋怎么样了(鼓鼓的)对,为什么会鼓鼓的呢里面装了什么(空气)对，是空气娃娃在里面。(老师快快一放)现在塑料袋又怎么样了(扁了)空气娃娃跑哪里去了(不知道)那我找一找。老师随意走到一位小朋友面前,再次装满空气,问:空气娃娃在哪里呢（在*的面前) 空气娃娃在*的头上吗老师试验，让幼儿说出来。 2.好了,空气娃娃真调皮，到处藏的都是。现在我们小朋友也来找一找空气娃娃藏在哪里(请小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出来自由找一找。提醒幼儿到每个角落去找。（如桌子上面、下面,椅子背后，空调边上等)都找到以后，相互说说各自都在哪里找到了空气娃娃。 老师小结:我们小朋友在教室的每个角
3、落里都找到了空气,可见空气到处都有。 (出示空瓶子）小朋友，这是什么(瓶子）对，是空瓶子,那瓶子里有空气吗(看不见)摸一摸，闻一闻，倒一倒,都不行。那怎么才能知道瓶子里有没有空气如果把瓶子放进水里装水,如果有空气的话，会怎么样呢(幼儿讨论)(就会冒泡泡)请小朋友们试验（提前放好装满水的盆子,放到孩子中间) 幼儿玩一次,如果看不到泡泡,就再玩一次。 教师提问：有泡泡吗为什么会冒泡泡 因为瓶子里有空气娃娃,水进去以后，把空气娃娃挤了出来,所以才会有泡泡。小结:空气娃娃是看不见,摸不着,抓不到也闻不到的。二、知道空气的重要性。 1.(出示给自行车打气的图片) 小朋友请看，这幅图上的哥哥在干什么(在打
4、气） 自行车的轮胎怎么了（没气了）如果自行车没气了,还能骑得动吗(不能) 对了。所以,当自行车快没气的时候，就要给自行车打气。我们来学学打气。那么小朋友们还看到什么东西需要打气（电动自行车、摩托车、汽车等）老师小结：可见生活中许多东西都离不开空气。 2.对了，小朋友说的都很好，那我们人类需要空气吗请小朋友自由回答。游戏:请小朋友闭上自己的嘴巴，并捏住鼻子，会有什么感觉呢为什么 憋得喘不过气来，因为我们的身体也需要空气,凡是有生命的东西都离不开空气。.来源屈.老师教案网;空气重要不重要(重要）所以，我们大家要保护好环境,净化空气。环境好了,小朋友也能呼吸到新鲜、清新、干净的空气，才能健康长大。
5、3、(出示气球) 今天,老师想和小朋友一起玩气球的游戏。小朋友们想玩吗(想)气球怎样才能鼓起来（吹）我们要吹什么进去（空气娃娃)对了,那我们每个小朋友每人拿一个气球，把它吹起来，看谁吹得大。 小朋友吹气球。 吹好以后,老师带着孩子到户外去玩。活动反思: 我所设计的本次活动，孩子们的参与度非常高，目标完成的很不错,很符合中班孩子学习与发展的需要,整节活动使幼儿始终处于游戏活动之中，既知道了空气的基本特征及重要性又充分享受了游戏的快乐。活动中所有幼儿参与都很积极，仅有两三个年龄较小的幼儿，注意力不太集中,需老师的个别提醒,他们的注意点更多的放于周围小朋友的反应，这大概与他们的认知水平及自控能力有关，所以出现游离于活动之外的倾向。1
