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1、家校合力，携手育人，共谱学校发展新篇章三亚市第七小学参加省示范家长学校评选自评报告三亚市第七小学自1994年9月创建以来，就将家庭教育作为学校教育的重要组成部分纳入学校工作的整体规划中，于同年10月，成立了三亚市第七小学家长学校。建校以来，学校立足本校实际，以尊重生命，和谐发展为办学理念，以抓一促二为办学目标，实施了以同心同步为策略，以和谐和创新为灵魂的家长学校发展CI战略，逐步形成了以学校、家庭、社区三结合为基本网络，以家长课堂为基本阵地，以校家活动为基本形式，以学习型家庭建设为基本特色的家长学校发展体系，为我校推进基础教育改革的实施和提高学校的教育教学质量起到了重要作用。学校于2002年被
2、全国妇联、教育部授予全国优秀（示范）家长学校。校长和教师撰写的60多篇论文被评为全国、省、市一、二、三等奖。2009年与联办学校共同出版了家教材料与孩子一起成长。根据海南省示范家长学校评估方案，学校成立了以校长为组长的评估领导小组，本着实事求是的原则，对照细则，我们对学校的家长学校工作逐一进行了自查自评，同时根据在校学生的素质监测和近三年来学校所取得的成绩以及社会各界的评价，我们认为我校的家长学校办学成果显著，社会效益明显，具备省示范家长学校的资格，因此，我们的自评分为94分。现将学校近几年家长学校的工作情况作如下汇报。一、健全机构，规范管理，科学规划家长学校的发展思想决定方向，思路决定出路。
3、我校将家庭教育工作作为构建生态校园工程的重要组成部分来思考家长学校的发展。确立了家长学校工作的基本工作思路：通过家长学校，将学校与家庭组建成育人共同体，形成学生学习即生活，生活即学习的一条龙局面。通过家长课堂，让家长与教师了解学校发展愿景，认同学校发展理念，为学生的健康成长献计献策。通过家校活动，将学校、家庭、社区结合成教育网络，全面提升学校的教育教学质量，真正实现家长学校的育人功能。为了保证家长学校工作的顺利开展，学校完善了家长学校的组织管理，成立了四个家长学校管理机构：一是家长学校管理委员会。由校长任家长学校校长，市教育局关工委领导为顾问，学校中层干部和家长委员会代表为成员，校长亲自抓家长
4、学校各项工作的落实；二是家校讲师团。由学校教导处主任、副主任、政教主任、家教专家、学校优秀教师、校外相关人员、离退休老同志组成，教导主任具体负责家长学校的教学工作安排。三是两级家长委员会。校级家长委员会由各年级组分别推选的2名代表，共12人组成，参与家长学校的管理，制度和计划的制定，以及反馈家长对学校工作的意见和建议。班级家长委员会由班级全体家长推行的5位家长组成，他们与班级的班主任一道共同负责本班的家长学校工作。四是心理咨询室。我们从原联合办学学校本溪市实验小学聘请专业小学生心理咨询员为我校的心理咨询负责人，班主任通过面授和网络授课的形式接受心理咨询培训，进而帮助家长做好育人咨询。四个组织机
5、构分工明确，各负其责，为家长学校工作井井有条地开展提供了可靠保证。根据学校的发展规划，我校的家长学校制定了家长学校工作5年规划、家长学校工作计划、家长学校教学计划，确保了家长学校工作的目标清，方向明，从而推进了家长学校工作的扎实有序地开展。同时，我们还制定了家长学校工作制度、家长学校领导职责、家长学校班主任工作方案、家长学校管理制度、家访、校访工作制度、校家长委员会工作条例、班级家长委员会工作制度、学员考勤制度、优秀家长考核评比制度等规章制度，形成家长学校规章制度汇编。这些制度的建立健全，保证了家长学校的工作能按步实施，有章可循，使之科学化、规范化、经常化，形成了持之以恒地开展的长效机制。二、
6、夯基固本，强化培训，切实增强家长学校的办学能力“巧妇难做无米之炊”。近年来，我们在家长学校建设上，坚持阵地共用，资源共享的原则，按照家长学校的要求，将家长学校的校牌与学校的校牌一样挂在学校大门前醒目的位置，将学校五楼的多媒体报告厅做为教师培训授课的地点，将学校各班级教室做为家长学校学员培训的地点，将学校小会议室做为家长学校相关部门开展研究工作的活动地点，与联合办学的本溪市实验小学共同编写了学校的家教教材与孩子一起成长，在教学上做到四定，即家时间、定地点、定教材、定任课教师和学员，在经费上，做到合理要求，大力支持，保证家长学校工作的高效开展。在家长学校教师队伍建设上，我们从四个方面组建了教师队伍
7、：一是聘任了从事教育工作多年具有丰富教学经验的学校领导和骨干教师，二是邀请有关家庭教育的专家，三是社区相关专业的优秀人才，如：交警、成功子女的家长、消防人员等，四是热心家庭教育的离退休老同志。形成了一支专兼职结合，结构合理，热情高，责任强，素质好的家庭教育教师队伍。在家长学校教师队伍的培训上，我校为教师们购买了大量的相关书籍，积极推荐教师参加省市有磁家庭教育的培训，邀请省内外专家到学校做专题讲座，认真做好校本培训，努力形成研究的氛围。通过一系列的培训活动，提高了老师在家长学校的授课水平，提高了教师指导家庭教育的能力，为家长学校的教学提供了重要保障。仅2011年，全校就开展了大型专题讲座10次，
8、参与活动的家长达2600余人，涌现出了十多名家庭教育典型。三、精心组织，注重过程，全面提高家长学校的办学质量著名教育家陶行知说：“生活即教育，社会即课堂，人生即远足” 。家庭是儿童生命的摇篮，是人生的第一课堂，家长是儿童的第一位的老师，如何把学生家长引导到孩子的教育中来，让学校教育和家庭教育有机结合，是我校研究的重点课题。为此，我们做了如下的尝试。1、系统的学习。我校家长学校每学期都制订科学的教育计划，制定活动安排表，克服教学的随意性、盲目性，增强科学性、计划性。任课教师在教学上，以与孩子一起成长为基本教材，根据不时期，不同年级，认真查找资料、精心备课。家长学校负责教学的领导对任课教学的教案认
9、真审查后方以上课。课后，我们还定期给家长发放家长意见反馈表，请家长对每次活动给予评价、反馈自己的体会和感受，提出来自己的意见和建议。此外，我们常年开通学校信箱、校长热线，随时征求家长的意见。同进在每学期结束时对家长的学习情况进行考核，对坚持参加学习、考核成绩优秀、教子有方的家长授予“好家长”称号，并请他们做家教经验介绍。2、快乐的学习。每次家长学校开课，我们都努力营造一种民主、平等、宽容的氛围。如，校门口悬挂宣传横幅，多媒体大屏播出欢迎词，各班级黑板上都写上激励的话语，签到时，为每位家长送上一份讲话内容的材料及思考题，以此来调动家长参与家长学校学习的热度。3、灵活的学习。我们的上课既有一人讲全
10、校听的大课堂，也有班主任面对本班家长主讲的小课堂；既有家庭教育专家的现场讲座，也有各部门专业人士的专业指导；既有心理咨询教师的心理指导，也有班主任针对自己班学生的具体引导，既有家校通的家校联系，也有班级博客、班级QQ群的的网上互动；既有新生家长会、毕业生家长，也有学困生家长会，既有校访，又有家访。4、针对的学习。学习首先要满足家长的需要。我们在系统学习家教知识的基础上，根据各年级、各班级的实际情况安排相应的内容进行教学，以此增强教学的针对性。如，新生家长会上，我们讲孩子，我们一生的财富，引导家长重视孩子的成长，学会教育孩子。毕业生家长会上，我们讲编筐织篓全在收口，让家长明确既将小学毕业的孩子，
11、在学生上和心理上的变化，指导他们选择适合自己的孩子的教育方法，让孩子快乐地学习。通过这一系列的学习活动，让家庭与学校，让家长与教师、让社会与家长，让家长、学校、学生互动起来，家长的家庭教育水平得到了大幅度的提高，真正形成家庭教育的合力。四、辛勤耕耘，特色办学，有效提升家长学校办学效果1、特色办学多年的家长学校实践探索中，我校积淀了自己的一些特色品牌。自编家长学校教材。为切实解决家长在培养孩子的过程中面临的问题，我们怀着为学生一生负责的使命感，与联合办学学校本溪市实验小学一起，组织了几位长期从事班主任工作的优秀教师，共同编写了我校的家教教材与孩子一起成长。可以说，这本书的问世，是我校教师对家庭教
12、育理性思考的一次凝结，是全校教师对丰富的家庭教育案例精华的一次汲取。为我校家庭教育的有效开展，发挥了更为宝贵的指导作用。“用爱擦亮师德”家访活动。我们通过这样的活动，认真向家长了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；及时向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量关和价值观；努力向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持；促进了教师与学生、教师与家长之间的交流，形成教育合力。搭建网上互动平台。我们通过学校网站，班级博客等新
13、媒体，与家长平等对话、倾心交流，增进了亲情，改进了家教方法，让学校与家庭因共同的愿景而将心紧紧地连在了一起。构建学习型家庭。孩子渴望自己有良好的家庭氛围，学校呼唤良妈的家庭教育，家长学校与家长委员会共同制定了“学习型家庭”活动实施方案，把建设“学习型家庭”作为一项重要的工作来抓。家长开放日活动。活动中，我们邀请家长参与学校的各种教育教学活动。如观摩教师上课，参与学校的社会实践活动，参加学校的文艺表演。通过这些活动，让家长与学生共度校园生活，了解孩子的一日校园生活，走进孩子的成长经历，为与孩子的心灵沟通做好积淀。2、丰硕成果。家长学校工作的开展，学生的综合素质得到了很好的提高，增强了家长对家庭教
14、育重要性的认识，收到了良好的社会效果。家长学校学员的入学率达到了94.6%，形成了民主、尊重的家教环境；家教方法得到了较大转变，家长整体素质得到了较快提高，调查表时，90%的家长都能够选择正确的教育方法教育孩子。同时，家长打麻将的少了，主动与班主任联系的多了，不给孩子做早餐的少了，积极辅导孩子作业的多了，打骂孩子的少了，培养孩子良好习惯的多了。辛勤的耕耘，换来收获的喜悦。多年的家长学校的工作，重过程，讲实效，服务于活宝，服务于家长，成了构建师生和谐的生态乐园的有力保证，学校先后被评为全国优秀（示范）家长学校、省少先队工作示范学校，省艺术教育先进单位等诸多荣誉。在今后的家长学校建设中，我们将不断探索，努力创新，让我校的家长学校再上一个新的台阶，为孩子的成长擎起一片尉蓝的天空。
