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1、一年级看图写话课公园的早晨教案知识目标:1仔细观察图画，能够看懂图意。2能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。能力目标:能够把图片的内容写下来。情感目标: 培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。教学重点：1仔细观察图画，能够看懂图意。2能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。教学难点：能够把图片的内容写下来。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入孩子们，今天老师要带大家到一个熟悉的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿？（教师板书：公园）从图上我们可以看出是什么时候的公园？板书：早晨的公园二、整体感知1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间？（
2、板书：时间）在什么地方？（板书：地点）有哪些人？（板书：人物）他们都在干什么？（板书：活动）2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗？三、 细观图画1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的？（太阳）说说是什么样的太阳？（出示句子：早晨，的太阳从。从形状，颜色，动态方面引导）2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样？（很美）3、从哪里看出公园很美？柳树：柳树长长的柳枝像春
3、姑娘绿色的头发。湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。（利用学过的课文，仿写句子）课件出示（阳光下，湖水静静的，像一片镜子。）青山：一座座青山像绿色的大波浪。小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，CAI出示（有的，有的，还有的）请你连起来把人物的活动说一说。四、有序、连贯。1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢？(课件出示：按一定的顺序说话)2、大家说说可以怎样观察呢？（课件出示：从到，也可以从到，还可以从到。）让孩子们说一说，填一填。3
4、、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。4、同学汇报说，老师点评。5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。五、布置作业。把图片的内容完整的写出来。板书：公 园 的 早 晨 时间：早晨地点：公园、人物：老人和小孩活动：跑步、晨练、唱歌一、导入：今天，我们来一起学习看图写话（板书）二、练习看图说完整的话(一)练习说话1. 1.老师给同学们带来一幅图，看看是不是很熟悉，想一想，这是我们上学期学的 哪一课？叫什么名字？（操场上）2. 2.谁能用一句话来概括地说说同学们在干什么？（同学们在操场上做运动）3. 3.
5、他们在做什么运动？4. 4.谁还能具体地说一说同学们在干什么？（适时板书：时间、谁、地点、干什么、怎么样）5. 5.你能用一种句式说说图上的同学在做什么吗？（有的有的还有的）6. 6.看图写话除了要有这些内容，还要注意什么？要想把一幅图表述完整，还要学会观察。只有按顺序观察了才能使你的表达有序（观察要有一定的顺序。教会学生从总体到部分再到总体的观察顺序。先从上到下，从下到上；从远到近，从近到远；从左到右，从右到左；从中间到两边，这样就从不同的角度对图画进行了观察和分析，在头脑中形成总体的印象，再抓住细节观察，最后再回到整体画面。）7.请同学说一说，小组内说一说。8.谁来展示一下，说出几个要点。
6、（二）练习写话1（出示课件）我们再来看另一幅图。图的旁边有一些文字，谁来读一读？看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，同学们千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。2.图上画的什么啊？有谁？什么时间？在哪儿？用上句式。他们干的怎么样，教室变得怎样？谁来完整的说一说？前后同学互相说一说。谁来汇报?3.出示课件.请同学对比说一说哪一个更符合写话的要求.为什么?4.请同学们按要求练习写话.（1）写时要注意格式。开头空两个格。第一行用完后,顶格写。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。（2）学生当堂写话。（3）教师巡视，随时投影展示、讲评。（4）写完的学生进行展示。同学评议。
