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1、中考复习专题金属和金属材料歙县深渡中心学校 汪紫军教学设计思想金属和金属材料在日常生活广泛使用，是学生接触较最多的物质。本单元的所有资源都是从学生的生活实际出发,使学生能在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解金属和金属材料与日常生活的密切联系，有利于形成持续的化学学习兴趣，积极探究化学的奥秘，增强学好化学的自信心。本节单元复习课的设计着重定位在单元知识梳理，适当结合简单的知识应用并联系了中考信息，注意了知识的前后呼应。重视问题情景的创设，调动学生积极主动参与教学活动。突出了单元知识重点金属的化学性质和金属活动性顺序的应用的复习，设计了相应的练习强化了对知识的理解。力求让学生对金属和金属材料有
2、关知识有一个较全面、系统的认识，并且能应用相关知识解决一些实际问题，提高能力。为学生的学好化学奠定坚实的基础。教学目标：1、知识与技能 （1）认识并建构起与金属和金属材料相关联的知识体系。（2）能运用所学知识解决一些生产生活中的简单问题。（3）进一步巩固金属活动性顺序及金属资源的利用和保护的有关知识。2、过程与方法（1）培养学生的分析、归纳能力以及语言表达能力。（2）提高学生获取信息和运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工的能力。3、情感态度与价值观通过学习，让学生感受化学与生活的紧密联系，培养学生勤于思考的精神，激发学生学习化学的兴趣，保持和增强对生活中化学知识的好奇心和探究欲
3、。教学重点：1、金属的化学性质。2、金属活动性顺序的应用。教学难点：如何利用本单元所学知识解决生产生活中的相关问题。教学方法：重视问题情景的创设，让学生通过多种途径（收集资料、讨论、分析）等进行有效的学习。教学过程：一、引入课题投影：几幅精美图片：鸟巢讲解 作为北京奥运会的主体育场，鸟巢的主体结构四万两千吨的钢结构于2006.8.31融为一个整体。这是目前世界上跨度最大的钢结构建筑，充分体现了我国劳动人民的智慧。其实 ，我国利用金属材料的历史的是非常悠久：商代的司母戊大方鼎、东汉时期的青铜器马踏飞燕、宋朝的沧州铁狮子等等。二、复习授课（借助多媒体设备，边播放课件，边复习，师生展开讨论、总结）（
4、一）知识回顾 中考导航：1了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2理解常见的金属与氧气的反应；理解防止金属锈蚀的简单方法。3知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。5知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 这些知识点,我知道的哟1、金属元素在地壳中含量最高的是 其次是 ，在人体含量最高的金属元素是 。 2、金属具有共同的物理性质（举三点）。举例说出三种合金。 3、常见的金属活动顺序（金属活动性由强渐弱）
5、4、地球上的金属资源广泛存在于 和 中，除金、银等少数很不活泼的金属有单质形式存在外，其余都以 的形式存在。几种常见矿石有： 、 、 等。5、铁矿石冶炼铁的反应原理（化学方程式表示） 6、铁生锈的主要条件是与 和 直接接触，防锈的方法有许多如： 。7、金属资源有限，保护金属资源的有效途径有许多，举两例。 考点聚焦1、金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。（铁、铝、铜、锌）2、金属活动性顺序及其应用（超链接至“金属活动性顺序”）3、金属锈蚀的条件，讨论防止锈蚀的方法 ，废弃金属的回收4、从铁矿石中将铁还原出来的方法 金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)
6、 Cu Hg Ag Pt Au金属活动性顺序由强逐渐减弱主要应用：一.判断金属跟酸能否发生置换反应及其反应的快慢。二.判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。 三.判断金属跟混合盐溶液反应的次序。（二）试题精选（试题有梯度，师生互动，及时纠错并总结） 老朋友了,咱们聊聊（试题选自安徽省历年化学中考题）例1.芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩，至今已有三百多年历史。下列关于铁画的叙述不正确的是( )A.生锈时主要生成四氧化三铁 B.悬挂在干燥的环境中C.经常清扫表面的灰尘可以防止生锈 D. 表面涂漆以防止生锈答案：A例下图是同学们经常使用的铅笔，在组成铅笔的各种材料中：(1) (每空填一种即可，
7、填序号)能导电的是_，含有单质的是_，含有机物的是_，燃烧时产物中有二氧化碳的是_。(2)该铅笔中的主要成分是金属铝，将一小片该金属放入稀盐酸中，观察到的现象是_，反应的化学方程式是_。答案：(1) 或 或 或或 或或 (2)有气泡产生(金属逐渐消耗) 2Al+ 6HCl= 2AlCl3+ 3H2例下列图象与所属实验现象相符的是【 】答案: B例铜陵被誉为我国的“铜都”。左图是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃，小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?区分纯铜和青铜的实验方法是： (2)四喜娃娃为什么生锈了
8、?通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜绿Cu2(OH)2C03。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的02、_、_参加了反应。(填化学式) (3)哪种四喜娃娃更容易生锈? 小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。他的这种推理方法是否科学?_。请说出理由：_。(4)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。参考答案：（1）在青
9、铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸。（2）H2O 、 CO2（3）不科学。两种四喜娃娃生锈情况未在同等条件（时间、环境等）下进行比较。（4）将CO通入盛有锈斑粉末的玻璃管中，加热，反应后取出管内物质，用磁铁悬吸，有固体附着，证明锈斑粉末中有铁元素。（其它合理答案也可） 他山之石（试题选自其他省份历年化学中考题）.（石家庄） 为延长食品保质期，在月饼、蛋糕等食品包装袋内常放有一小包食品抗氧化剂，下列物质可以用作食品抗氧化剂的是（ ）A炭粉 B铁粉 C氯化钙 D生石灰答案：B，（南京市）下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是（ ）AZn能与AgNO3溶液反应，置换出Ag BZn能与稀硫酸反应，而Ag则不能C自
10、然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质状态存在的AgDZn的熔点为420，Ag的熔点为962 答案；D.（无锡）为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？（各谈一点）参考答案：镀铬后耐磨、耐腐蚀，并且光泽好；镀金后价格贵，易磨损。 .（2006重庆市） 为了探究影响金属与酸反应程度的因素，进行了以下实验：实验序号实验过程实验现象1镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应 镁粉产生气体快 2铁粉和铁片分别与10%盐酸反应 铁粉产生气体快 3铁片分别与5%盐酸和10%盐酸反应 10%盐酸产生气体快 由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有：因素一：金属的活动性强弱 ； 因素二：金属颗粒的大小或接触面
11、积 ； 因素三：酸的浓度 。（三）课堂练习 牛刀小试1、早在1989年世界卫生组织就确认，长期或大量摄入铝元素对人体的脑和神经系统造成损害。建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用根据你的生活经验，这些受限制的应用可能包括：(1) ；(2) ；(3) 。参考答案：（1）铝锅（2）铝制水壶（3）明矾（4）铝制食品包装袋等 。2、有两包黑色粉末，分别是铁粉(通常情况下呈黑色)和木炭粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，井填写下列实验报告。步 骤现象和结论方案一方案二方案三方案四参考方案： 方案一：加稀盐酸；溶解的是Fe粉，不溶的是炭粉； 方案二：灼烧，得到红色固体的是Fe粉，燃烧后逐渐消失是木炭粉； 方案方三：用磁铁悬吸，能被磁铁吸附的是Fe粉，不能被吸附的是炭粉； 方案四：投入到红墨水中，沉下且红色不变浅的是Fe粉，浮着且红色变浅甚至消失的木炭粉。四、归纳小结本节课我们对第8单元所学知识进行相关复习，目的不仅仅是让同学们对所学知识有一个较全面的认识，更重要的是希望大家通过学习，在今后的学习、生活中多留心观察、思考其中的化学问题，能从多角度、多层次地认识问题，保持对化学学科的好奇心和探究精神。五、作业布置毕业班综合训练（化学）第一篇第七章教学反思：
