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1、第20课狼 【学习目标】1.理解、积累文中词语的意义和用法。2.生动形象地复述故事情节，领悟课文的寓意及现实意义，培养阅读文言文的能力。3.揣摩语言，体会文章的情味，学习语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。【学习重点、难点】1.理解课文的基本内容，积累文言词汇。2.把握古文朗读的方法，领悟作者语言运用的精妙。3.理解古今异义，一词多义，词类活用等古汉语现象。2. 了解作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异。 蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。坎坷的遭遇和长期艰
2、辛的生活使他能够接触底层人民生活，并加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。3 了解作品聊斋志异具有强烈的批判精神，具有丰富而深刻的思想内容，是我国著名的文言短篇小说集。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。聊斋志异有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。它的主要艺术特色是：语言精炼，想象丰富，情节曲折。鲁迅先生在中国小说史略中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。【学习过程】一
3、、（课前）预习导学（一）基础知识积累1.为下列汉字注音。缀( )行 屠大窘( ) 苫( )蔽成丘 弛( )担持刀 隧( )入眈( )眈相向 目似瞑( ) 止露尻( )尾 假寐（ ) 狼亦黠( )矣2.读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。3.读懂文意，掌握下面加点的文言字词。重点实词（1）缀行甚远： （2）并驱如故：（3）屠大窘： （4）弛担持刀：（5）苫蔽成丘： （6）眈眈相向：（7）意暇甚： （8）屠暴起：（9）狼亦黠矣： （10）顷
4、刻：（11）止增笑耳：通假字 止有剩骨：一词多义（1）敌 恐前后受其敌:( ) 盖以诱敌:( )（2）止 后狼止而前狼又至：( ) 一狼得骨止：( )止增笑耳： （ ） 止露尻尾：（ ）止有剩骨: （ ）（3）意 意暇甚：( ) 意将遂入以攻其后也：( )（3）其： 恐前后受其敌。( ) 场主积薪其中。( )屠乃奔倚其下。( ) 一狼洞其中。( )意将隧人以攻其后也。( ) 屠自后断其股。( )其一犬坐于前。( )（4）之 ： 复投之。( ) 禽兽之变诈几何哉？( )两狼之并驱如故。( ) 又数刀毙之。( )久之。( ) 亦毙之( )（5）前 狼不敢前：( ) 其一犬坐于前：( )（6）乃 屠
5、乃奔倚其下：( ) 乃悟前狼假寐：( )（7）以 投以骨：( ) 以刀劈狼首：( )意将遂入以攻其后也：( )古今异义禽兽之变诈几何哉(古义： ；今义： )屠自后断其股(古义： ；今义： )盖以诱敌（古义： ；今义： )止增笑耳（古义： ；今义： )一狼径去（古义： ；今义： ) 词类活用一狼洞其中：洞，名词用为动词， 。意将隧入以攻其后也：名词用作状语， 。其一犬坐于前：名词用作状语， 。（二）整体感知课文1.本文叙述一个什么故事？请用一句话概括。2.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。可以用两个字的动宾短语概括.二、合作探究1.你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，
6、还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。2. 屠夫是如何与两狼展开搏斗的呢？A.屠乃奔倚其下，弛担持刀。B.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。C.屠自后断其股，亦毙之。D.方欲行，转视积薪后。E.乃悟前狼ABC表现了屠夫 ；DE表现了屠夫的 。屠夫是一个 的人。3.课文中描写屠户注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？4.文章结尾一段的议论有什么作用？“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？5.从故事中，你得到怎样的启示？三、（课后）拓展 延伸赵威后问齐使齐王使使问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”（选自刘向战国策齐策【注释】赵威后：赵恵王妻。发：拆封。岁：年成，收成。无恙：平安无事17.解释下列句子中加点的词。（2分）(1)齐王使使问赵威后 使：（2）舍本而问末者耶 舍：18.将文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）岂先贱而后尊贵者乎？译文：19.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？（2分）学习心得：
