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1、学校英语学科第一单元达标教学计划表年级六范围Module1-3任课教师Simon,Daming及Simon的爸爸在快餐厅点餐。Daming以为“hotdog”是狗，惹出一段小笑话。教材分析西蒙、大明及妈妈在将去郊游野餐。天气突变，下起雨来。他们躲到树下。顽皮的鸭子来吃他们的三明治。Daming给Lingling写信，描述他们的野餐经历。能够用英语点餐，会询问价钱并表述价钱。本模块重点学习描述自己想要的东西及点餐购物会话。主要句型结构是：Whatdoyouwant?Iwanta.Howmuchisit?Itscents/dollars.用一般将来时描述天气及将要发生的事情。本模块重点复习一般将来
2、时。主要句型结构是：Whenareyougoingto?Wearegoing教学目标toat.Look.Itsgoingto.谈论过去发生的事情。复习一般过去时；同时将过去时与过去时进行比较：Ihad.ItookTherewasTherewereis/areing.学习本模块四会词句。鼓励学生认真学习，用英语尝试描述自己的一次郊游，并给朋友写一封关于上次郊游的信。能够听说的单词和短语：menudish能够听说认读的单词和短语：waitresshaveaseatrestaurant能够听说读写的单词和短语：ricemeatsouphotdogcolajuicemilkteadollarcente
3、njoyyourmeal能够听说认读的单词和短语：sandwichlater能够听说读写的单词和短语：soondrynaughtyrainsnow教学重点sunnywindyonlyfirsttodaytomorrow能够听说读写的单词和短语：start,wet,ate,was,had,went,wanted,ran,rained,were,took,photo,funny,quickly,wet,getwet,angry,angrywithshine,talkabout,sea能够听说读写的语句：Ihadaveryfunnyday.Itooksomephotos.Therewasabigla
4、keandtherewerelotsofducks.Werehavingourpicnic.能够听说读写的语句：Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?Itsthirteendollarsandtwenty-fivecents.Whatdoyouwanttoeat?教学难点能够听说读写的语句：Whenarewegoingtoeat?Weregoingtoeatathalfpasttwelve.Look.Itsgoingtorainsoon.灵活掌握并运用本模块所学习的重点单词和句型。尝试用英语描述一次郊游。课时安排每周三课时，每个模块四课时，
5、本单元四周完成。达标命题人达标结果分析备注第一模块教材分析题目题材（主要）内容语言知识目标语言技能Module1Iwantahotdog.西蒙、大明及爸爸在餐厅点餐。大明把热狗当成真狗，惹出一段小笑话。教学目标功能能够用英语点餐，会询问价钱并表述价钱。语法本模块重点学习描述自己想要的东西及点餐购物（结构、会话。主要句型结构是：句子）Whatdoyouwant?Iwanta.Howmuchisit?Itscents/dollars.1、能够听说的单词和短语：menudish2、能够听说认读的单词和短语：词汇waitresshaveaseatrestaurant3、能够听说读写的单词和短语：ric
6、emeatsouphotdogcolajuicemilkteadollarcentenjoyyourmeal能够听说读写的语句：Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchis目标语句it?Itsthirteendollarsandtwenty-fivecents.Whatdoyouwanttoeat?学习策略文化意识情感态度任务积极与他人合作，鼓励学生主动用所学的语言表达和交流。了解东西方食文化的差异。培养学生热爱生活的美好情感。能够用英语点餐及描述食品价钱。到西餐厅实践一次。学校：姓名课时教学案学科英语年级班六课题Module1Unit1Iwantah
7、otdog,please.课时4-1课时教学目标教教学目标重点难点1.要求学生在听课文录音时能辨别出单词：ricemeathotdogcoladollarcentenjoyyourmeal2.学习用一般现在时进行描述：Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?Itsthirteendollarsandtwenty-fivecents.3.能够用英语点餐，会询问价钱并表述价钱。4.能模仿录音朗读课文。5.积极与他人合作，鼓励学生主动用所学的语言表达和交流。本课块重点学习描述自己想要的东西及点餐购物会话。理解文章，从而能准确的朗读单词、句子和课文。
8、学方法手段谈话法、情景教学法录音机、图片Module1Unit1Whatdoyouwanttoeat?板书Iwantahotdog,please.Howmuchisit?Itsthirteendollarsandtwenty-fivecents.句也能准确运用。反思学生能够理解文本，并能自己将文本内容当堂进行角色扮演，重点词教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图Step1Warming-up1.Greetings:T：Hello，boysTeachingnewwords：hotandgirls.Howareyou？dog，cola.2.Freetalk：Whatistheweatherlik
9、etoday？What课前齐唱节奏欢快的英语歌曲，进行dayistoday？Whatdateistoday？3.Chantandsay：NoodleTheteachershouldshowsomepicturesofsomekindsoffoods:简短的日常对话，既调节情绪、活跃气andrice.4.Saythefoodyouknow.Forexample:dumplings,氛，又使学生noodles,bread,hamburger,快速进入英Chinesefood?Andwhathotdogs,cola,tea,milk1:Canyoutellmewhatareshake,rice.Th
10、eteachershouldbring语学习状态，并激活学生Chinesefood:dumplings,hamburger,cola,hotdogStep2Presentationanddrills.arewestern-stylefastfood?outthreekindsoffood:已有的知识,为进行新课noodles,tea,rice.教学做好铺Western-stylefastfood:Thenteachcolaandhotbread,hamburger,hotdogs,dogcola,milk.2:Canyoutellmewhatarethey?S1:hamburgerT:Cany
11、ouguesshowmuchitis?S2:Itsabout3yuan.T:Down,down,downS3:Itsabout4yuan.S4:Itsabout3yuanand7垫。jiao.1WatchtheCD-Romforthesecondtime,and通过听录音，让学生清楚answerthequstion“How1.将本课的挂图贴到黑今天要学的mucharethey？”板上，播放录音呈现课文语言知识是2Listenagain,openthe内容。学生看图，听一听在什么样的booksandcirclethewords对话。听完第一遍录音后，语境下进行aboutfoodanddrinks.老师提出一些问题，How的，并且给出3Readbyyourselfthenmanyfoodarethereinthe一个
