共同浇灌友谊树

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1、心理活动课教案共同浇灌友谊树百色市逸夫小学 罗妮缘内容提要:现在的学生大多数是独生子女,他们对友谊的概念淡化,有“唯我独尊”的思想。通过本节课的一些活动,如:搜集与友谊有关的词、成语;讲故事;说名言警句等,使学生深刻了解友谊的含义,让学生在活动中获得友谊,体验友谊带来的欢乐。关键词:共同 浇灌 友谊一、活动目的1、使学生初步了解友谊的含义2、引导学生获得友谊,体验友谊带来的欢乐二、活动准备1、结合文中“大眼睛”的几幅图画,讲述自己与同学之间建立了哪些友情。2、搜集与友谊有关的词、成语、故事等,越多越好。三、活动设计思路学生需要友谊,需要在友谊的氛围中快乐成长。然而简单地交往到获得友谊需要一个学

2、习的过程,在这个过程中认识友谊,体验友谊,建立友谊的关系。1、活动前让学生回忆自己六年来与同学之间的友情交往,并搜集与友谊有关的词、成语、名言警句和故事等。学生搜集的过程就是一个自我获得知识的过程。2、活动中以学生为主体,老师给学生创设场景,让学生充分展示自己。在活动中得到体验受到启发。从而形成良好习惯。3、教师相机指导,起到主导作用,让学生在自主学习中自主发展。“要我学”变为“我要学”。四、活动过程师:同学们,你们喜欢交朋友吗?那么你们喜欢什么样的朋友?朋友之间如何相处才能使的友谊地久天长呢?(板书课题)生:齐读共同浇灌友谊树师:什么是友谊?为什么叫友谊树?你是怎样理解的?生:友谊就是朋友间

3、的交情。生:友谊树是一种比喻的说法,把友谊比作一棵大树,需要我们勤浇水、施肥、捉虫、保护它、不毁坏它,才能生长得茂盛。师:下面老师来当回现场记者,对同学们进行一次现场采访,谁愿意接受我们采访?师:请问某某同学,你是几年级学生?六年来你与你的同学发展了哪些友情?保持着哪些浓厚的友谊?请告诉大家,让大家一起来分享你的快乐。生:我叫周雅欣,是六年级一班的学生,六年来我与同学们共同学习,共同进步,结下了深厚的友情。最让我感动的是,那次我患重感冒,高烧39.5摄氏度,医生让我卧床休息。我躺在病床上,可把我闷坏了,这时郑红霞来看我了,我特别高兴,她还把当天老师讲的内容给我作了辅导,一直讲到我听明白了为止,

4、我十分感激她。生:我叫陈娇娇,我和江义叶、王欢、谢亚举是好朋友,我们像一只只快乐的小鸟,一起学习,一起游戏。尤其是江义叶,她为人热情大方,当我们几个好朋友之间发生矛盾时,她总能替别人着想,推已及人,把矛盾化解,使我们的学习,生活充满快乐。生:我叫韩向鑫,爸爸妈妈对我要求非常严格,不准我跟同学在外面玩得时间长了,不准看电视,规定了好多条呢!尤其是最近妈妈越来越爱唠叨了,我心理特别烦。我的好朋友韩松见我闷闷不乐,就主动给我讲些小幽默,小笑话,逗我开心,当他得知我与父母闹别扭时,就开导我说:“父母对我们严那也是恨铁不成钢啊!”劝我理解父母。生:我叫韩伟,是学校的运动员,爱好踢足球。我经常与同学们一起

5、切磋球技,不管是体育课上,还是体育活动课上,操场上就会留下我们六一班全体男生的身影和笑声。我和同学相处得很好,大伙都亲切地称我“老大哥”。师:同学们各自谈了自己对友谊的体验,那么我们身边的人,还有古今中外的名人,他们又是怎样对待友谊的呢?请同学们把自己寻找到的与友谊有关的词句说出来,与大家一起分享你的劳动成果。生:我搜集的是与友谊有关的词语,如:忠诚、诚实、真诚、真挚生:我搜集的是与友谊有关的成语。如;投桃报李、两肋插刀、同甘共苦、同舟共济生:我摘抄的是与友谊有关的诗句,如:唐朝诗人王勃的“海内存知已,天涯若比邻。”高适的“莫愁前路无知已,天下谁人不识君?”李白的“桃花潭水深千尺,不及汪沦送我

6、情。”生:我找到的是与友谊有关的名言警句。真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告,又能使自己接受劝告 西塞罗最好的朋友是那种不喜欢多说,而能与你默默相对且又息息相通的人高尔基得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠 培根生:我给大家讲一个故事(一个性格孤癖、暴燥、好与人争吵的人,是不会有朋友的。)(略)生:我也给大家讲一个故事(马克思与恩格斯的友谊)(略)师:同学们是非常爱学习的好学生,讲得都很好,老师这里也有一段话,送给同学们:友谊是心灵的沟通,情感的交流;是无私的关怀,宝贵的信任;是正直的忠告,热情的鼓励。友谊是对理想的共同追求,是前进征途上的精诚合作,是困难关头的相互支持,是人生道路上的神圣承诺。生:读师:同学们,我们知道了友谊的含义,那么友谊之树如何浇灌呢?生:谈学习这节课的感受,小结: 多一些真挚交流,少一些恶意争吵; 多一些理解尊重,少一些刻薄挖苦; 多一些支持爱护,少一些敏感偏激; 多一些相互帮助,少一些彼此冷漠。师:通过这一节课的学习、探讨,我们初步了解了友谊的含义。老师衷心祝愿大家:友谊地久天长,多交朋友,广交朋友,交好朋友。

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