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1、盐池三中九年级英语（下）导学案备课人赵文杰课 型听说课课时1审 核九年级组课 题Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.第1课时 Section A 1a2d授课人授课时间导 学 操 作一、学习目标：（1）重点词汇：1. survey n. 调查2. standard n. 标准；水平3. row n. 一排；一列；一行4. keyboard n. 琴键；键盘；5. instruction n. 指示，命令6. double v. 加倍；7. shall v. 将要1.win a prize 获奖2. do a school surve
2、y 做一个学校调查3. meet the standard of a strict teacher 满足一位要求严格的老师的要求4. meet this group of friends 遇到这群朋友5. score two goals in a row 连续踢进两个球6. learn to play the keyboard 学会弹钢琴7. be patient with sb 对有耐心8. work out the answer yourself 自己找出答案9. guide sb to do sth 指导某人做某事10. put in more effort更加努力重点句式：1. Jun
3、ior high school days are over. Do you have any special memories？中学生活结束了，你有特别的记忆吗？2. I remember I cored two goals in a row during a soccer competition. 我记得在一足球比赛中连续踢进两个球。3. Which teachers will you miss the most after junior high school?中学毕业后，你会最怀念哪些老师？4. She helped you to work out the answers yoursel
4、f no matter how difficult they were.她帮助你自己算出答案，无论它们有多难。二、学习过程：任务一：导入（启发探究2）Step 1 情景导入用多媒体给学生播放一些七至九年学生们学校活动的录像或照片，然后询问同学们还记得哪些学校活动。Teacher: Your junior high school days are over. Do you have any special memories？Students: : I remember_. winning a prize take part in the school tripget into a fight w
5、ith my friends任务二：自学 （自主探究 6）【自学自查】根据汉语提示完成单词。1. The students are doing a school survey(调查）about their eating hobbits.2. The workers are making the products carefully to meet the standard(标准）of the international.3. He father was so angry that he broke the keyboard(键盘）of his computer.4. This page has
6、 the clear instruction(说明）of this kind of medicine.5. The man did the same job as us but was paid double(双倍的）. 任务三：交流（合作探究 10）1. 要求学生翻开课本P105，迅速阅读1a部分的内容。你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动。（1分钟）2. 检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。（3分钟）3. 要求学生听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中记忆的事与人物联系起来。 然后要求2-3名同学读出读出完
7、整的句子（2分钟）4. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）5. 完成教材1c的任务，要求学生列出更多在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。（3分钟）6.完成教材2a-2c的任务任务四：总结（引深探究 15）Step 3 完成教材2a-2c的任务1. 要求学生翻开课本P106。播放录音一遍，在2a中勾选出对话提到的事实，然后个别检查，统一核对答案。（2分钟）2. 要求学生听第二遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。（2分钟）3. 大声朗读听力材料。（1分钟）4. 放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习的对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现
8、最佳。（5分钟）5. 播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。（5分钟）任务五：练评（“考点链接” 应用探究 5-6）【练习】根据中文完成句子（1） 难道你不记得昨天和我讲过这个故事了吗？ Dont you me the story yesterday?（2）她总是忘记关门，但是昨晚他记得关上了。 She always shut the door, but last night she it. (3) 办公室里的灯还亮着，他忘记关了。 The light in the office is still on. He forgot it off. (4
9、) 她是一名伟大的志愿者。她已经志愿在山区教书10了。 She is a great . She has teach in mountain area for 10years.三、总结：（2）四、作业：（1）板书设计词汇：短语：句型：教学反思盐池三中九年级英语（下）导学案备课人赵文杰课 型听说课课时2审 核九年级组课 题Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.第2课时 Section A（3a 3c）授课人授课时间导 学 操 作一、学习目标：（1）重点词汇：1. overcome v. 克服，战胜2. graduate v. 毕业3.
10、caring adj. 体贴人的4. ours pron. 我们的1. look back at 回首2. pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪3. make a great big mess 弄得一团糟4. keep my cool 保持我的清高5. try to be on time for morning reading尽力赶上早读重点句式：1. Looking back at these past three years, I remember many things.回想起过去的三年，我想起了许多事。2. And now its time to grad
11、uate, we will leave our lovely school. 现在毕业的时间到了，我们将要离开我们可爱的学校。3. I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。二、学习过程：任务一：导入（启发探究2）情景导入用多媒体教唱毕业歌，然后询问同学们，初中毕业在际，你有什么美好的记忆与大家分享，有什么离别愿望想对大家说吗？What do you want to say to your teachers?_What do you wan
12、t to say to your classmates?_任务二：自学 （自主探究 6）【新词自查】根据汉语提示完成单词。1. I am sure you can overcome(克服）all kinds of difficulties and enter a good university.2. The disabled boy worked hard and graduate (毕业）from the Tising Hua university. 3. Mr. Wang is one of the most popular teachers because he is knowledge
13、able and caring(体贴人的）。4. No. 6 school team has better players than ours (我们的）。5. As soon as their parents left , the children made the house a mess.(一团糟）.任务三：交流（合作探究 10）完成教材3a 的任务1. 要求学生快速默读这首诗歌，熟知大意，并回答3a前的问题，然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分钟）1. Its a poem 2. The good memorize of junior school 3. He is
14、 a student.2. 先邀请几位同学有表情的朗读这首诗歌，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）3. 短文内容巩固练习。让学生用自己的话把这首诗歌改写成一篇小短文。（4分钟）任务四：总结（引深探究 15）完成教材3b的任务，要求学生再次阅读这首诗歌,写出与3b的方框中所给单词压韵的单词。 （5分钟）thingsrings year fear class pass landunderstand schoolcool flowersours根据3c所给的提示回答下列问题： 你曾经有过以下的经历吗？ 你感觉怎样？作者对他们是怎么想的？任务五：练评（“考点链接” 应用探究 5-6）选择题(1) delicious the dish is! A. WhatB. HowC. What aD. How a(2) strange clothes he is wearing! A. What aB. WhatC. How aD. How(3) an interesting subject it is! A. WhatB. HowC. What anD. How an(4
