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1、优秀老师事迹材料简短优秀老师先进事迹材料曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行老师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了进步黎苗同胞的科学文化素质，曾老师
2、不计任何报酬的为他们补课。他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学惯用品。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。二、甘当配角，无私奉献。曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后相貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率
3、到达100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学局部列全市第一名。三、制作教具，效劳教学。为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，打破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年老师运用现代教学技术开展课堂教学，
4、他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并复原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。四、积极探究，勇于创新。曾老师积极投身于教研、教改理论，潜心研究教材教法，大胆进展实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学理论中，总结出了“实验引导探究教学法”和“问题形式教学法”等许多珍贵的教学经历，他率先进展实验综合才能考核，注重学生创新精神和创造才能的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师擅长在教学实验中总结经历，并将经历上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何施行素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。9
5、3年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。五、施行素质教育，效劳农村经济。为全面贯彻党的教育方针，进步学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，效劳当地农村经济建立。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进展抛秧、插秧的比照实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析p 土壤成份，指导农民改进土壤，受到农民的普遍欢送。10年来，曾老师辅导学生科技工程共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀老师”、“三亚十大出色青年”、“海南省优秀科技辅导老师”等荣耀称号。第 页 共 页
