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1、欢迎阅读班级活动后感-参观实验学校班级文化建立后感参观实验学校班级文化建立后感20_年11月13日，溪慈市第四实验小学全体班主任来到了余姚市姚北实验学校进展班级文化、校园文化建立考察，真是受益匪浅！一到姚北实验学校，我们就受到校指导的热情接待。在报告厅，我们首先聆听了小学部陈红教师有关班级文化建立的报告，一位数学教师，竟然能在班级文化建立上有这样细腻的心思，真的让人佩服！她以YOU文化为主线，以自由成长为理念，班级的班旗、班标、班歌、班报、队名的设计凝聚了每一位学生的智慧，是班级的精神文化；班级净化、绿化、美化是他们的物质文化；班级公约、清洁卫生一人一岗制、师友捆绑式评价，是他们的制度文化；多
2、彩的队活动、课间活动、校园节日是他们的活动文化。特别是她的一席话，深深地触动着每位教师的心：一位班主任在教学生涯中会送走一批又一批的学生，而一个孩子对每个父母来说只有一个，小学阶段对每个孩子来说也只有一次。如何让每个孩子在小学阶段拥有美妙的童年回忆，成就明天的美丽人生，班级文化将起到举足轻重的作用.&”优秀班主任李铭教师中学部给我们详细讲述了自己用文化建立魅力班级的成功经历，重点阐述了班级文化的主题文化建立&”、环境文化建立&”、制度文化建立&”和精神文化建立&”四方面的点滴做法，给我们更多的启示。首先是理念上的改变：班级文化建立和传统班级管理的最大不同就是改管理&”为建立&”，班主任扮演的角
3、色是慈禧，把总体框架建立好树立正确的言论导向，让学生去管理学生，使学生真正的成为班级的主人，为班级筹划，享受参与班级建立的过程并融入班级。她用六大部的横向管理和八小组争星的纵向管理，充分发挥学生积极主动性，创新班级制度文化，最美小组创立、评价，进步了整组学生的凝聚力，成功地用文化建立创立了魅力班级。此外，我们观看了学生的出操仪式，踏着富有节奏感的军乐曲，一个个学生像训练有素的小军人，那步伐整齐的队伍、整齐划一的早操动作令我们啧啧赞叹！早操后，开展大课间也是形式多样、井然有序。当我们亲临班级实地理解班级文化建立，看到每个班级各具特色的外部墙面文化和内部班级布置，看到孩子们礼貌的招呼和阳光的笑容时，深深地感受到班级文化建立所彰显的魅力。耳听为虚，眼见为实。姚北实验学校班级文化建立实实在在的措施，真真切切的成效，让我们大开眼界，值得学习和借鉴。真是不虚此行！
