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1、（ 八上文言文部分 ）1、晏子使楚选自燕子春秋原文：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”译文：晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下说：
2、“晏婴，是齐国的善于言辞的人，现在他将要来了，我想要侮辱他一下，用什么办法呢？”手下的人回答说：“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从大王您面前走过。大王就问：这是什么人？我们就回答说：（他）是齐国人。大王再问：犯了什么罪？（我们）回答说：（他）犯了偷窃罪。”晏子来到了（楚国），楚王赏赐晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。 楚王问道：“绑着的人是干什么的？”（两个小官吏）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了座位回答道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枸橘，只是叶子的
3、形状相似，它们的果实味道却完全不同。这样的原因是什么呢？是水土条件不相同。现在的老百姓生活在齐国不偷东西，进入楚国就偷东西，莫非是楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王苦笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。”同步测试：一、基础知识及应用（课文理解）。（一）、解释文中下列词语的意义1方（ ） 2坐（ ） 3徒（ ） 4固（ ）（二）、下列句子中没有通假字的一句是（ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也D系向牛头充炭直（三）、写出下列句中加点的古今意义。1坐盗古义：_，今义：_。2其实味不同古义：_，今义：_。推荐精选3寡人反取病焉古义：_，今义：_。（四）、下列句子中
4、与“何以也”句式相同的是（ ）A晏婴，齐之习辞者也B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D为其来也（五）、阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非
5、所与熙也，寡人反取病焉。”1解释文段中加点的词语。习辞：_何以：_何坐：_避席：_2晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_3.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。_4、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明_二、晏子使楚专题阅读阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。【甲】晏子使楚【乙】师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人
6、戒。”（选自韩非子）译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒喝的正高兴时，他就得意地说：“没有谁比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背！”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“乐师， 您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。推荐精选”晋平公说：“说话的是我呀。”师旷说：“哎！这不是为人君主的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。”【注释】师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持,拿。衽：衣襟。哑：表示不以为
7、然的惊叹声。除除去。1解释下列加点的词语。（4分）A齐之习辞者也 （ ） B王曰，何坐？（ ）C晋平公与群臣饮，饮酣（ ） D是非君人者之言也（ ）2选出下列加点词的意思用法相同的一项（ ）（3分）A齐人固善盗乎 吾尝疑乎是 B吾欲辱之 送杜少府之任蜀州 C乃喟然叹曰 屠乃奔倚其下 D故撞之 而两狼之并驱如故3用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（2分）译文：4请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分） A 楚王当堂羞辱 B 楚王自取其辱5请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的
8、动作和神态描写）（3分）晋平公话音刚落，6【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）答： 2、小石潭记唐.柳宗元原文：从小丘西行百二十步，隔篁（hung）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（ch）,为屿（y），为嵁（kn）为岩。青树翠蔓（mn），蒙络摇缀，参(cn)差(c)披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（y）然不动；俶（ch）尔远逝，往来翕（x）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(c)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，
9、寂寥（lio）无人，凄神寒骨，悄（qio）怆（chung）幽邃（su ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 推荐精选同游者，吴武陵，龚（gng ）古，余弟宗玄。隶（l）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了坻.屿.堪.岩等各种不同的形状。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动
10、，没有任何依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷的样子，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静凄清很少有人来。使人心情凄凉，寒气入骨，寂静而且幽深，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。同步测试：一、注音：隔篁（
11、）竹水尤清洌（ ） 参差（ ）( ) 佁然不动（ ） 俶尔远逝（ ）往来翕忽（ ） 犬牙差 ( ) 互悄怆( ) ( ) 幽邃( )二、重点词语解释：推荐精选从小丘西行百二十步：向西 下见小潭：向下 皆若空游无所依：在空中 潭西南而望：向西南。 斗折：像北斗七星那样。 蛇行：像蛇（爬行）那样。犬牙差互：像狗的牙齿 日光下彻：向下 凄神寒骨：使凄凉；使寒冷心乐之：以为乐，喜欢。 全石以为底（ ）（2）为为坻，为屿（ ）三、一词多义 全石以为底（ ） （1）以 卷石底以出（ ） 潭中鱼可百许头（ ）（4）可 不可知其源（ ） 明灭可见（ ）以其境过清（ ） 下见小潭，水尤清洌（ ）（3）清以其境过清（ ） 心乐之（ ） （5）乐 似与游者相乐（ ） 从小丘西行（ ）（6）从
