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1、高品质文档2023-2024学年六年级自然教学工作总结 XX年-2021学年六班级自然教学工作总结 我担当六班级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养训练，更新教学理念，促进学生素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、在教学工作中主要仔细做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。 1、备课。首先仔细学习新课程标准，阅读有关教学参考资料，深化钻研教材。娴熟把握教材的全部内容，期初制订好本班级的教学方案，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进，有条无紊，按进
2、度、按要求进行教学工作。其次仔细做好课前预备，为学生预备好有关教学观看材料、试验材料、演示材料等等。 2、上课。仔细组织教学，目标明确。把学问与力量、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特殊注意过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面进展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际状况，以学生自主学习、探究学问为中心，突出学生的学习主体地位。精确地把握每一课的学问结构。依据教学实际状况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使学问变为学生乐于接受的东西。重视设计教法学法。依据教学内容设计出教学活动，形式敏捷多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问
3、题，适应学生各种力量的进展需要。在教学过程中，引导学生乐观参加教学的全过程，敬重学生，注意进展学生共性差异，鼓舞学生敢于发言，使课堂气氛、公平、民主、合作、融洽。师生、生生多向沟通，形成互动，共同进展，在试验教学过程中，采纳“提出问题猜想制订方案试验、制作结论表达与沟通”教学模式，使学生在课堂爱好深厚，留意力集中，想象丰富，思维活跃，心情开心，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。注意对学生动手力量的培育。尽可能制造条件让学生亲自动手试验，引导他们细致观看、表述、思索来参加学习，即重视学生的学问形成过程，又重视学生的思维进展过程，更好地实现教学目标。 3、巩固应用。重视学生理论联系实际。应用所学的学问解决一些生活实际问题。 二、重视自身素养的培育。加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学阅历，仔细听课，乐观参加课改活动。 总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进，并取得了肯定成效，但距新时期新课标的要求还有肯定的距离，如在培育学生动手力量方面比较薄弱，主要缘由一是教学时间不足,只能老师演示试验让学生观看,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.二是器材不全,不能满意学生试验要求。三是主观上没有制造有利条件让学生亲自动手操作，指导试验。 优质文档2
