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1、精选优质文档-倾情为你奉上十堰职业技术学院建筑工程系“学长领航计划”学长指导手册学长姓名： 班 级： 专 业： 电 话： 201 -201 学年第 学期十堰职业技术学院建筑工程系“学生成才导航工程”实施方案为了进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，积极探索高职学生成长、成才规律，引导和帮助广大学生进一步明确成才方向，拟定科学成才计划，投身于成才实践，促进学生健康的成长成才，根据学院人才培养模式，结合我系实际，特制定本方案。 一、指导思想 以学生全面发展为目标，以“关爱每一位学生的健康成长”为主线，坚持“以学生成才为本，为学生发展谋划，帮学生排忧解难，促学生健
2、康成长，做学生知心朋友”的工作理念，积极构建“党建育人为龙头、学风建设为重点、素质拓展为导向、就业保质为品牌、安全稳定为前提，队伍建设为保障”的六大工作体系，促进学生全面发展，提高学生综合素质，把学生思想政治教育工作贯穿到人才培养的全过程，做到“全员育人、全程育人、全方位育人”，进一步提高我系自身建设水平。二、工作思路通过“新生启航计划”、“学长领航计划”、“教师导航计划”、“鲁班建筑科技文化节”等载体，建立十堰职业技术学院建筑工程系学生成长档案，对学生的成才目标、理想信念、素质拓展、职业发展等方面进行分阶段、有重点、全过程指导，促进学生思想道德素质、职业发展素质、人文素质和身心素质协调发展。
3、概括起来，就是要做好“六个一”的工作，即明确一个目标：以学生的成长成才为目标；树立一个观念：以学生为本、为学生服务的观念；抓住一个核心：以学生的理想信念教育为核心；实施一个重点：以培养学生能力、增强学生的素质为重点；把握一个原则：以贴近学生生活、学生思想、学生学习为原则；狠抓一个基础：以学生的行为养成教育为基础。 三、工作内容“学生成才导航工程”的主要内容包括：目标导航、理想导航、素质导航、职业导航。（一）目标导航：通过“新生启航计划”、“学长领航计划”，建立“大学成长档案”，帮助学生尽快实现从高中向大学的转变，制订科学的大学学习计划与人生规划为目标，通过重点在一年级新生当中开展入学教育、大学
4、三年的规划、学业进程设计、成才事迹报告与学习经验交流等活动，引导和帮助学生确立科学的成才目标，制定科学的成才计划，促进学生的成长成才。主要的工作（活动）包括：1开展新生入学教育；2开展大学学习方法指导；3开展专业思想和专业教育；4帮助学生拟定大学学习计划与成才计划。 （二）理想导航：通过“教师导航计划”、“学长领航计划”，以加强学生理想信念教育，大力弘扬和培育民族精神为核心，以培养一大批入党积极分子为目标，依托党、团支部理论学习小组以及党校等各级理论学习组织，通过在广大学生当中开展主题教育活动，帮助青年学生构筑强有力的精神支柱，初步确立人生理想与志向。主要工作（活动）包括：1成立建筑工程系学生
5、党支部；2成立建筑工程系业余党校；3开展理论学习活动；4开展主题教育活动；5做好青年学生骨干的培养教育和学生党员发展工作；6开展青年志愿者活动和社会实践活动；7开展革命传统教育活动。（三）素质导航：通过“鲁班建筑科技文化节”活动为载体，以提高学生综合素质为目标，以专业素质拓展教育为重点，以第二课堂为依托，在广大学生中，通过教育和引导学生积极投身于各类校园文化活动和社会实践活动，帮助学生树立科学的人才观和成才观，不断提高广大学生的综合素质和竞争能力，促进学生的全面发展。主要工作（活动）包括：1实施十堰职业技术学院学生素质拓展计划（试行）；2.开展“和山建工”讲坛活动；3.开展大学生“文明修身”主
6、题教育活动及教室、寝室文明卫生创建活动；4开展学生专业技能竞赛活动；5开展心理健康教育和心理咨询活动；6.开展“武当武术进校园”活动；7开展“建工之星”评比活动。（四）职业导航：通过“就业指导课程”、 “教师导航计划”、“学长领航计划”，以提高学生的就业竞争能力为目标，重点在二、三年级学生当中，通过教育引导和帮助学生认清就业形势、转变就业观念、开展职业倾向测试、职业生涯设计、职业能力设计、就业指导和培训、提供就业信息、建立就业实习基地等活动，帮助广大青年学生做好职业选择，打好成就事业的基础。主要工作（活动）包括：1进行职业倾向测试；2开展职业生涯设计；3开展有关就业培训和指导；4建立社会服务实
7、践基地。四、组织保障 （一）加强领导，确保活动效果。“学生成才导航工程” 是我系学生工作与人才培养工作有机统一的大胆探索和创新，“学生成才导航工程”的具体内容既是广大学生成长成才的努力方向，又是服务学生成长成才有效手段。为加强此项工作的探索和领导，聘请院领导、行业代表和学院相关职能部门负责人组成“学生成才导航工程”专家咨询委员会，成立“学生成才导航工程”领导小组，研究、探索、规划、指导、协调、保障“学生成才导航工程”的开展。“学生成才导航工程”专家咨询委员会下设办公室，办公室设在建筑工程系党总支，负责组织开展调研活动，为“学生成才导航工程”的实施给予指导。“学生成才导航工程”领导小组下设办公室
8、，办公室设在建筑工程系学生办公室，负责制度建设、制订工作计划、实施办法、策划活动内容，组织开展“学生成才导航工程”活动。（二）建立激励机制，增强工作动力。“学生成才导航工程”教育活动具有系统性、连续性，是我系一项常规工作。全系师生要牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的观念，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，从建立健全岗位目标责任制入手，制定和修订建筑工程系教师岗位职责、建筑工程系辅导员考核管理办法、建筑工程系学生助理辅导员考核办法、建筑工程系学生综合素质考核评价办法、建筑工程系学生干部考核管理办法、建筑工程系学生奖励办法等相关考核、奖励等配套制度，建立激励机制、竞争机制
9、和长效机制，确保“学生成才导航工程”能够落到实处，收到实效。 五、工作要求（一）进一步提高对我系“学生成才导航工程”重要性的认识。要明确“学生成才航工程”的实施目的、意义和措施，要有持久的、稳定的工作思路和制度保障，持之以恒地抓好“学生成才导航工程”各项工作，并使之走向常规化，成为建筑工程系的人才培养特色。（二）进一步增强“学生成才导航工程”教育活动的针对性和系统性。要科学设计“学生成才导航工程”的教育内容，安排好各项教育活动的时间节点，避免形式主义。（三）进一步创新“学生成才导航工程”的工作方式。在把握针对性和系统性的基础上，兼顾统一性和多样性。坚持以人为本，不断创新工作方式，科学策划和系统
10、实施有助于学生成人、成才的主题教育和素质拓展活动内容，满足学生的成才要求。（四）进一步加强对“学生成才导航工程”的宣传报道。要积极通过报刊、电台、电视台和网络等媒体宣传和介绍我系“学生成才导航工程”的典型事例，使广大学生了解并积极参与“学生成才导航工程”，并最终成为“学生成才导航工程”的受益者。（五）进一步注重“学生成才导航工程”的调查研究和资料收集工作。要依托“学生成才导航工程”专家咨询委员会，针对性地开展调查研究，通过数据、案例和访谈等形式总结“学生成才导航工程”的经验，注意收集文字、图片、视频等相关资料,为系统总结我系“学生成才导航工程”形成人才培养成果奠定基础。十堰职业技术学院建筑工程
11、系2011年8月十堰职业技术学院建筑工程系“学长领航计划”实施办法（试行）为贯彻落实十堰职业技术学院建筑工程系学生成才导航工程实施方案，充分发挥大学生“自我教育、自我管理、自我服务”功能，不断加强和改进学生思想政治教育工作，提高我系人才培养质量，特制定和实施十堰职业技术学院建筑工程系“学长领航计划”实施办法（试行）（简称“学长领航计划”）。一、宗旨和目的以“服务低年级学生成长成才，提高高年级学生综合素质”为宗旨，通过选聘品学兼优的高年级学长（或毕业生）为低年级学生提供政治引导、学业督导、生活向导、心理疏导、活动辅导、职业指导等“领航服务”。在充分发挥学长的朋辈优势帮助和激励低年级学生更好更快地
12、成长的同时，也为高年级学生提高综合素质提供锻炼平台，促进朋辈交流，努力实现学生全面发展，进一步完善我系“全员育人、全过程育人、全方位育人”的人才培养教育管理机制。二、“领航学长”的工作性质“领航学长”的工作性质是一种志愿者活动，是对爱心文化的弘扬。是朋辈辅导员工作队伍的重要力量，纳入我系学生思想政治教育工作队伍建设。三、“领航学长”的选拔和聘用（一）选拔范围和数量。本着专业对口或相近的原则，在我系高级学生和历届毕业生中选拔“领航学长”。每年选拔约40名（视实际情况定）。（二）选拔时间和任期。一般每年6月选拔，7月培训，9月上岗，任期为二学年。（三）选拔条件：具有较高的理论修养、政治素质和高尚的
13、道德品质；热爱学生工作并具有较强的工作能力；学习成绩班级排名前列。（四）选聘程序：1报名申请。符合上述条件、自愿报名的学长填写并向“学长领航计划工作小组”提交报名申请表；2面试考核。由“学长领航计划工作小组”牵头组织面试考核小组对申请人进行面试，对申请人的思想政治素质与工作能力等进行综合考评审核，并向“学生成才导航工程”领导小组办公室提交推荐名单。3审批和聘用。“学生成才导航工程”领导小组审批后，申请人将被聘为当年的“领航学长”，按规定履行任内职责、享受相应的权利。四、“领航学长”的职责“领航学长”在班级导师指导下，按照十堰职业技术学院建筑工程系学生朋辈辅导员工作手册要求开展工作。按照“班级、
14、专业、性别、宿舍相一致”的原则，每1名“领航学长”联系4-6名新生。主要职责是利用课余时间、通过一定方式，为班上学生提供政治引导、学业督导、生活向导、心理疏导、活动辅导、职业生涯规划指导即“六导”服务。具体包括：（一）每周定期与学生交流，通过电话（或短信）、互联网（QQ）等途径接受学生的问询、答疑 ，为其提供所需的帮助和服务，对其实现“六导”。（二）每月至少深入学生宿舍一次，指导“宿舍文明创建”工作；深入班级参与活动或听课，了解和掌握学生学习、生活、思想动态并及时向班级导师报告，通过调研、个别谈心、群体对话、座谈讨论等实现“六导”。（三）定期要主持策划和组织有益、有效的主题教育活动。（四）协助
15、班级导师做好如：班级建设；学生骨干的培养与指导；特殊学生的教育、帮扶、管理，以及班级导师交办的其他相关工作。（五）学期末，要撰写并向“学长领航计划”工作小组提交一份所带学生的期末评价分析总结报告，为班导师更有针对性地开展工作提供信息支持和工作建议。（六）任满一年，要撰写述职报告上交“学长领航计划”工作小组办公室。（七）参加“学生成才导航工程”领导小组组织的“领航学长”培训、会议及其他活动。五、“领航学长”的权利（一）参与相关业务理论与能力培训的权利；（二）在奖助学金评定、评优推优中，同等条件下有获得优先考虑的权利。（三）任满一学年、经考核合格，有参加学生成才导航工程“先进工作者”和“十佳朋辈辅导员”评选并获得相应的奖励和表彰的权利。（四）“领航学长”在思想道德素质拓展（志愿者服务活动）和职业发展素质拓展（团队合作与沟通能力）考核评价中有加分的权利。六、“领航学长”的管理与考核（二）建立“学长领航计划”学长工作手册。“学长领航计划”学长工作手册设学长指导记录栏，由领航学长根据指导工作的情况随时填写对学生的指导建议及约学生谈话的记录。“
