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1、七年级青春期卫生知识教学目标：让学生了解青春期的生理特点和发育情况，知道处于青春期的自身有什么样的心理特点。帮助他们建立青春期的良好心理，摆脱心理障碍的阴影。教学重点：青春期生理发育特点、心理特点教学难点：如何保持青春期的心理健康课的类型：理论课教学方法：讲授法、分析评比法教学过程：一、导入课题“我们在学校聚会中发现初二同学比我们初一同学要普遍个子高些，身体壮实些，而初三同学相对的又比初二同学要高、大。这是什么原因造成彼此间的差异呢？”(学生回答问题)我们正处在青春发育期，简称青春期(青春1)，它是由少年到成年的过渡时期。在一般情况下，女孩12-18(青春2)岁，男孩的青春期比女孩要晚开始、晚
2、结束23年。也就是14-20岁。无论男女，偏早或偏晚23年，都属于正常现象。处于青春期的同学们在形态、生理、内分泌、智力以及行为等方面都有明显的变化。“今天我们就来学习青春期的卫生知识”二、进入课题(一) 青春期身体发育特点 青春期是以性发育、性成熟为特征表现的身、心全面发育的一个重要时期。身体、形态机能、生理生化、内分泌等，都会发生显著的变化，特别是生殖系统，在这之前几乎没有什么发育，这时期性器官迅速发育，第二性征形成，女孩开始出现月经；男孩出现遗精。1、身高增长迅速；(青春3)体重增幅加快(青春4)随着青春期的到来，全身发育迅速，逐渐成熟起来。由于骨骼和肌肉发育较快，身高和体重迅速增加。青
3、春期男孩身高平均每年可增长7-9厘米；女孩身高可增长5-7厘米。从身高、体重等发育曲线上可以看到各项指标随着年龄上升而逐渐增高。但是男女呈不同发育状况。男孩从18岁起其身高、体重、肩宽的绝对值超过女孩，其他形态指标也有不同的差异。最后形成男性身体高大，体格粗壮，肌肉发达，肩宽盆窄；女性则身材矮小，肩窄盆宽，身体丰满。2、生殖器官的发育明显性腺发育与性激素分泌的逐渐增加，使生殖器官有了明显的变化，这是第一性征(青春5)。男性阴茎增长、增粗，并开始产生精子。女性外生殖器从幼稚型变为成人型，大阴唇变肥厚，小阴唇变大且有色素沉着；阴道的长度和宽度增加，阴道黏膜变厚，出现皱壁，子宫明显增大，输卵管变粗，
4、卵巢增大。3、由于性腺活动增强，性激素分泌增多，逐渐出现第二性征(青春6)。男性表现为阴部和腋下生毛，长出胡须，喉结突出，变声，声音浑厚而低沉。女性表现为乳房发育丰满而隆起呈半球状，出现腋毛和阴毛，臀部、骨盆变圆变宽，胸、肩部的皮下脂肪增多，显示了女性特有的体态。声调高亢而细。4、神经和内脏功能的增强(青春7)脑的调节功能得到加强，易接受新事物，但遇事好冲动。心脏博动有力，接近成人水平。心率和呼吸频率随年龄增加而下降。肺活量则随年龄的增加而增强。血压无论是收缩压、舒张压、脉压均随年龄增加而增加。5、男孩出现遗精，女孩月经来潮(青春8)随着年龄的增长，身体的发育，男子的睾丸增大，雄性激素的增加，
5、开始发生遗精。它是一种正常的生理现象。首次出现大致在14-16岁。初次遗精大多发生在夏季，精液中没有成熟的精子。而月经来潮是女子青春期开始的一个重要标志。一般开始在10-18岁之间。初潮年龄可早可晚，刚开始月经周期还无一定的规律。初潮后1-3年内无排卵均属正常。无论男女出现遗精和月经都是正常的生理现象，但是由于个体的不同而产生时间有早晚现象。(二)青春期的心理特点进入青春期的孩子(青春9)，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验的加深，产生既带有童年的痕迹，又出现成年心理特征的荫芽，半成熟、半幼稚、独立性和依赖性、自觉性和冲动性相互交织的心理特点。在这时期不安和好奇心相互交织，心理极不稳定，
6、常常表现为(青春10)“请同学们归纳一下在短片中处于青春期的人们有什么心理特点？”1、反抗(逆反)：这是因为其自我意识开始树立，做事要按自己的意思办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。爱激动，乱发脾气，与大人唱反调。2、自我显示：虚荣心强，爱攀比，易做出哗众取宠的举动，目的是吸引别人的注意力来显示自己的与众不同。3、关心异性：由于性激素的作用，对异性关心，而且以异性为中心的话题增多。有的试图建立一对一的男女交际。4、理想与现实的困惑：视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如果发现与书本上所学的有很大差异，就会产生困惑。5、劣等感(自卑)：由于自我意识的出现，他们
7、变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学习上的小小失败，就自认低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感。(三)、那么如何保持良好的心理呢？(青春11)1、 树立正确的人生观；2、 建立良好的人际关系关系；3、 积极参加集体活动，培养集体主义精神；4、 培养和发展自己的兴趣和爱好；5、 磨练自己的意志，提高自我的调控能力6、 掌握一些心理保健的方法(青春12)：“发泄”“倾诉”；“转移”；“自我暗示”。中学生常见的心理障碍(青春13)：“厌学”“怯场(特别是考试)”“自卑”“逆反”如何克服心理障碍呢？(青春14)三、总结课题处于青春期的孩子表现出多种生理发育的特点，心理上也日趋成熟，但还具有很大的幼稚性；相对独立，但还具有很强的依赖性，这个时期的孩子，除了生活上给予关心、理解和支持外，在社会交往方面也应提供一些可自由发展的空间，以便使孩子身心全面健康的成长。四、课后练习（青春15）1、青春期有哪些体态变化？2、面对挫折和失败你是怎么做的？3、当出现心理障碍时，我们可以怎样进行调节？
