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1、四年级第一学期数学科研组工作计划一、指导思想以新课程理念为指导，努力深化新课程改革。坚持“一切为了学生发展，一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重因材施教，倡导课标理念指导下的前置性课堂教学模式。结合本校的实际情况，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素质的提高。二、工作目标1.强本组教师的职业道德修养，形成良好的工作和教研氛围。2.积极开展本组的教研活动，认真做好集体备课和课后反思，积极组织与开展隔周教研活动。3.在抓好课堂教学的同时，注重培养学习的学习习惯。4.认真开展组内的听课活动，加强对年轻教师的培养，让其更加成熟，能独挡一
2、面。5.学生活动要加强对计算能力的培养，提高学生的正确率。三、重点工作及措施1.开学初，认真讨论研究本册教材，找出重难点，对教材深入分析，制定出符合学情，符合实际的教学计划。2.进一步完善集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。3.加强集中学习和自主学习相结合。教研组每两周组织一次集中研讨学习活动，从而提升每位数学教师的业务水平和基本功能力，完善自我。4.认真开展组内的学生活动，组织好学生口算竞赛，解决问题竞赛，切实提高学生的计算能力和解决问题的能力。5.积极探索设计切合学生实际的作业，作业的设计有新意和内涵，更符合学生的学习实际，作业的批改规范、及时、
3、细致，控制作业量，提高批改质量，切实减轻学生课业负担。6.加强对后进生培养，课上课下都要多关心，及时了解情况，做好辅导工作，提高合格率。7.积极探索、改革对学生的评价，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生进行全面的检测和评价。四、本学期学科教育教学活动【_月份】四年级第一学期数学科研组工作计划（二）1.“教学常规免检教师”评选及表彰活动;2.“凭海临风”主题论坛：本学期围绕“博雅课堂建模之“学生课堂质疑问难、反思能力培养”开展论坛及年级教研组小课题研究，每月一个研讨主题，（主题三校区统一，如学校统一发主题，要求教师跟帖的月份，教研组论坛该月可轮空），每月请及时发布在“教师论坛”中，组织组内老
4、师跟帖讨论。（_月份开始）;3.签订减负责任书、各学科制定学期教学计划和教学进度并公示在校园网，语数英学科制定学困生帮扶计划;4.语数英、综合学科教研组隔周研讨时间确定并围绕“教材理解把握、基础学力研讨”等主题开展活动，活动情况进行随检反馈;5.语数英学科“智慧课堂”单元导学卷出卷研讨活动;6.上学期各学科“智慧备课”情况反馈及本学期各教研组“智慧备课”布置及完成。7.青年教师师徒结对活动启动;8.课堂教学视导活动启动：开展校领导每月随堂听课、诊课活动;9.减负增效调研：家作博客上传、布置情况调研启动;10.校级规划和教改项目课题申报开始，组织绍兴市教科规划课题与学科教改项目申报;11.启动市
5、、区教科规划办_年度基础教育综合课题、学科教改项目课题申报;12.组织开展教师个人网络特色空间评选暨浙江教育资源公共服务平台特色空间创建活动。【_月份】1.“凭海临风”主题论坛：浪花杯课堂教学决赛暨评课活动（_月初）;2.集团第_届课现场直播活动启动;3.集团第_届现代技术课堂教学应用大赛（_月初筹-_月初）;4.三校区教研组校际联谊“同课异构”或“同课同构”活动地点：新河弄校区。活动报道、具体活动内容、组内老师评课跟帖请及时发布在“教师论坛”中;5.减负增效教学调研活动（随检）;6.组织参加全市教育技术应用能力比赛;7.组织开展市级教师个人网络特色空间评选及省级推荐工作;8._-_年度“一师
6、一课”区级“优课”评审;9.教学随检：学科教育质量监测。【_月份】1.交流教师课堂教学展示活动;_期中教学工作随检;3.组织参加全省中小学自制教具展评;4.组织参加全市教师特色空间建设活动。【_月份】1.减负增效教学调研（随检）;_期末教学工作随检;3.完成_%的教师网上“晒课”和_年度区级“优课”推荐;4.三-六年智慧数学趣味赛;电脑中文打字趣味赛。【_月份】1.主题式教研活动总结暨优秀教研组评比;_期末各学科命题及测试;3.教师刊物揽海听涛第_期出刊;4.四五年级计算能力达标;5.复习迎考6.社团活动成果展示暨优秀学员表彰活动四年级第一学期数学科研组工作计划（三）-_学年度第一学期四年级数
7、学教研组工作计划一、指导思想本学期继续_“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。二、工作目标加强集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”
8、是思维的过程，“说”是语言表达的能力，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。三、具体措施1、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。2、除了学校规定的集体备课讨论的时间外，我们教研组再集体研课，由教研组长组织组内
9、老师随时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。3、组内教师按照教导处的工作安排进行“一人四课”教学活动，通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。4、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。5、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习
10、方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。6、加强学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、善于表达、按时完成作业、审题、计算、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。-_年度第一学期四年级数学教研活动安排时间活动内容主讲人.9.7教材总分析谢志富.9.14第一单元教材分析潘晓燕.9.28第二、三单元教材分析李海燕.10.12第四单元教材分析谢志富.10.26作业批改实施细则潘晓燕.11.2“一人四课”教学反思李海燕.11.16半期检测质量分析反思谢志富.11.30第五单元教材分析潘晓燕.12.7读图与解决问题李海燕.12.14第六、七单元教材分析谢志富.1.4教学反思潘晓燕.1.11有效复习研讨李海燕第2页共2页
