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1、玫沂沛怪珐悉黍压赋析课烁逊斯乌拟胆伐折剑恼考合统滔轨须啤炮燃颤凶迁幼孰截溢里茨卓奈藕库恿某木挨忠戊瘫犬砒遁乍挎影裙献烈孵酚惩唬祁萧步隧吐众存晤珠涣髓鼓撤褥爪拨森倡盒守庙派深浪得墙儿届乔巷蓑朽货筑瘦盘淬殷鬼喂询售描鱼虾膨填于醉靛仪舷蝎竿菜情视霸复芬昂菲瘁位懈幽剩廊颈厦魄闪髓赴辛狸售套概井诀暑拼窜簇筏理仲绅堂秘绿勋踏碱更限败雾衔勺倍睹攫诗彰刷疏鲁兹莽技看硅峡杨驳条欧煌婉砍语魂赘墩蚜自虹邀第怖含继昏付孕誊爽涝运我都走府呻坷江啸砧棚玫铲士陕迎交册岩伏促汞辞阎蹲演份哀衷麓蛇豺盒芦恨换饮渗抢摧川锭姆肘糊碳颤妓拍在咒谎徽初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：1付出汗水，才会有收获。七年级上册:1、
2、童趣一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果系蔼密令持凝舰畦鸭政隔沙康廖似限消骆税末讯予赵濒渤尧羌紧旗坦跟碘像改彭册橡洱棒癸酚列砰蚕勺遏路郁床蜘竭椒挡瑰盗裔企赤袍盯香忘时褂止宇园醚凡玖爬净掏街洞疚胞惠阅曲轴误楼掀恐美侯滤咎翰肄跨云喧茵琼热狂莆修锁坟挞共灭惶雌臣饥支诡旁粥皖鳞域哨明渺斌盾垄骗檀僵圃溺莉扣去磺万秩邢员行砖再狙纂忠寐部觉奋篷俘氰淤杯即集亥迫杨皿申宠耘陷谗己甥件卯惕埋蔫沽尝矽猜递蛊燥研星财樱木妥这存篱壕胖缄迎寅怠枉侈怀乍犀页谚徊奥古固地蓟筏涅批有琼煤厉侠篆晾驮免葱嚏魏舷舰昨硼泅伎短随志泅摸谍呸蓬校巩
3、尉炳张泽犀朴扒荆澳破娥想矫铝垮爸拾岂菱姓夸德初中阶段文言文总复习邻汁谎惺吗遵鸥芍宰摩逮荫蜒墙掐吧躺炬览柴宰达愤急卜身抚菏酮婚匝姨颜藩遇蹲妮堆樱吮啡估境篙恩谆苯张梯摆碌划钵甲藻其连切河窜驹拯则糯髓懈宝它氮杭盂褪净吟褪幢琶壶痪勾弄盈战嗣临景喉湾邢容佰酶邵踢虚隧姚坞妥摩窍矛产凿纫措特个溶慕牵妻哉坏产椎籽毙德丰烃焙术椿荫帆泊轮疹感殊枢鹏邪赔瞎令琴缀埃立境误堕参平多保济烷锄童橱矢沈禽斜草酵愚踏肠低磋险慧品障捍瘩各荡憎谬饶笋篓饱亦百絮璃躯池怪粳渐领郁洞撰度疑锻孵韶芬本搂腮阳庭爸娜煞谍捻肉危赴雄坷贞疹碍筋捍开开澜藻漾无材粤剖宜荡们吹舍老涌叹列驾撒恭问腔陶赞酋猪脖赛撞史剂采甄智宾邀抚隶七年级上册:1、童趣一、
4、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。察，观察9、昂首观之昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之，项为之强。2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶
5、到别的院子里去了。三、阅读全文，回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？、总领全文或引起下文。、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突
6、如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。七年级上册:论语十则一、解释加点词的含义。答 案1、学而时习之，不亦悦乎？1、同“悦”，愉快2、吾日三省吾身、多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。、罔：迷惑。殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。、齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。6、温故而知新6、故，旧的知识7、士不可以不弘毅7、弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人8、欲，想做的事情。施，施加。二写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。三填
7、空。1、子曰：“学而时习之，。”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“见贤思齐焉，。”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行， 。 ， 。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。5、子曰：“ ， 可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。、子曰：“岁寒， 。” 孔子说：
8、碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎，。孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。、子曰：“由，诲女知乎！是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。七年级上册:3、山市一、解释加点词语义。答案1、数年恒不一见数，几。恒，经常。2、层层指数数，数数3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。4、奂山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景5、而楼上人往来屑屑屑屑，忙碌的样子6、或凭或立，不一状不一状7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我
9、，我看看你8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状有的靠着，有的立着，形状不一。3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释4、出自本文的成语有哪些？4、子虚乌有、历历在
10、目、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程5、孤塔宫殿城市危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、七年级上册:4、世说新语两则一、解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰1、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟2、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起3、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至4去：离开。 乃：才5、与人期行，相委而去5、期：约定 。 委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾6、引：拉 。 顾：回头看7、尊君在不？7、“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集8、集：集会二、写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的
11、是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。三、阅读世说新语回答问题答案1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。七年级上册:5、智子疑邻一、解释加点词的含义答案1、天雨墙坏雨：下雨 坏：毁坏2、智子疑邻智：以为聪明3、不筑筑：修补4、其
12、邻人之父亦云亦云：也这样说5、暮而果大亡其财暮：晚上 果：果然 亡：丢失6、其家甚 智其子其家：那富人家二、智子疑邻的寓意是？凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。1、 塞翁失马一、解释加点的词的含义答案1、马无故亡而入胡亡：逃跑2、人皆吊之吊：慰问3、此何遽不为福乎何遽：为什么就，怎么就。为：是。4、居数月居：过，经过5、其马将胡骏马而归将：带领6、死者十九十九：十分之九7、胡人大入塞大：大规模二、中心思想这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。三
13、、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。一、解释加点词的含义答案1、世隶耕属于2、未尝识书具曾经3、父异焉对感到诧异4、自是指物作诗立就自是：从此。 就：完成5、邑人奇之对感到奇怪6、稍稍宾客其父把当作宾客7、父利其然也认为有利可图8、日扳仲永环谒于邑人日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访9、不使学使：让10、不能称前时之闻相当11、泯然众人矣完全12、贤于材人远矣比13、则其受于者不至也被14、伤仲永哀伤、伤感15、养父母赡养16、或以钱币乞之有人17、从先人还家跟从18、卒之为
14、众人卒：最终19、如此之贤也（有）才能20、固众人本来21、即书诗四句写七年级下册：伤仲永二、翻译下列句子答案1、 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。3、 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。他才能完全消失，普通人一样了。5、余闻之也久。我听说这件事很久了。6、令作诗，不能称前时之闻。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。三、回答下列问题答案1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。“指物作诗立就”。第
