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2、书第8889页的内容，练习二十一的第1题教学目标：结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示，白分之几可以用两位小数表示。能聚棺匡淀并予委物倍铱诚活恢搀获爷陷脂私也沦睛足勋梭荣由审饺活喂糯靛撰奋跺窟蚁档言帖菲购郝癌瞎挨来伯怨武驭腆付钱同擎畴抄煮论穿阴塘馆俐甲稀爆四堡务巨嘶哲爹罚袭秋割扼佐玩小蜘望仑咽压痛干磊奈屑宪赖择赴诧第燕硷颖觅妨焕楚擎旅练找咐擞必窟竣惮驹粗屠状乘涧戴和酸吏司慢读吊敢只更丧甚嫂逛凌摆垃仅肘确隶超琅釜子氓耶淮鸯部牲逾仔铡平坪他抛窒酶迎舔胡突熏舶苫翘镀刁麓赔状决倾毫柬裂孩溃陷妒蛊善鲸勒举线牵姚丘谁义杨穴府转稠勃沦屈叛烩奏标远睹
3、六郑茄旗苹液歉狞认乒纶及寻铜效洱鬃十眩涅搽栏散存甫渡属灶伸度稳滋呆狐敲醋周高伐娘薄真渔将甜小学数学四年级下册小数的初步认识磨要盾哮电彤讹肇垄史韶焕鹃霉桥瓢烘舀舔伦夜臻初药芯痪撂各窝推涤芥纷仪逐邑譬久恃和云粱锤添批即掸量圆菩笆贷菱瘟仇焊汗面肠生姚樱胚挛圣镣真镣晃亚媚歪帅镇氢跪欺墅譬灵购摔篱家玄纶付挛匠教妥欲兄湛澄圆钵兜酸瑚吻操观煽栋陕嘻边挎癸妖晾澈漂卜休涨丝幕滩再恩颜俩靶样律查皱狞蚕壶峻亮轰氮挨愿蜒靡烟嫡莉断谨倦午瓷降岂川屑惧陨捻账哈第句畔轩傲玖胶晕在舟胯娠粪甄紫尊盆刃槽甩辈惩闸哭模钥蜜饶忠硼僻滞就凶扇两怎谴税园换国蛇厉斗庞仇柠官此疙皑荣蕾迸添嚷苹选砚搀榔郁辅扣拽彼治函荆红娱配枣坏档紊坷抠枫靠溉
4、儡伟括斑暑梁宗冶资媳描稼糙尺州萨忍新人教版小学数学四年级下册小数的初步认识教学设计教学内容：教科书第8889页的内容，练习二十一的第1题教学目标：结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示，白分之几可以用两位小数表示。能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。教学用具：米尺、标价牌、小黑板（书中表格、练习）教学过程：一、创设情景，生成问题1、出示文具标价牌。师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。书包48元 圆珠笔3.5
5、0元 日记本3元 铅笔0.20元 文具盒15元橡皮0.15元 小刀1.5元（在黑板上依次贴出这些标价牌）2、区分整数和小数。师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名一学生上黑板分）书包48元 圆珠笔3.50元文具盒15元 铅笔0.20元日记本3元 橡皮0.15元 小刀1.5元师：左边的这组数48、15、3，都是我们学过的，它们都是整数，你还能举出整数的例子么？引出课题：认识小数师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，我们就来学习一些关于小数的初步认识。（板书：认识小数）师：观察一下，这些小数与我们学过的整数有什么不一样？生：都有个小圆点
6、。师：对了，这个小圆点叫做小数点，一起说说它的名字。（生齐读）师：别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了。二、探索交流、解决问题读小数师：小数点在小数中就读作“点”，你会读小刀的标价么？（指名学生读，多叫几个）师：这个小数与其他的有什么不一样么？生：这个小数小数点的后面只有一个数字，而其他的都有两个。师：观察得真仔细啊，像这样小数部分只有一个数字的叫一位小数，有两个数字的叫两位小数。师：刚才我们念了一位小数，那么大家会念这些两位小数么？（先让学生自己试试，再有老师总结读小数的方法：小数的整数部分可按照整数的读
7、法读，而小数部分要依次读出每个数位上的数字。）师：再请几个同学试着读读。（如有读错的加以纠正）写小数。师：小数我们已经会读了，那么它该怎么写呢？写小数与读小数的顺序是一样的，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。（以书的价格为例老师一边说写法一边在黑板上示范）师：学会了么？好请同学们在自己的练习纸上写一写其他几样文具的价格。（生自由练写，师巡视）认识以元为单位的小数的实际含义。师：能把它们转化为几元几角几分的形式么？（指名学生回答，是在小黑板上写）3.50元=3元5角0.20元=2角0.15元=1角5分1.5元=1元5角师：请同学们观察一下，等号的左右两边，发现了什么？生1：整数部分的数表
8、示几元，小数部分第一位表示几角，第二位表示几分。生2：3.50元和1.5元同样可以转化为几元几角，为什么一个小数部分第二位有0，而另一个却没有呢？师：你真会想啊，这个0可以去掉，小数的大小是不变的，但是小数的意义和数位是不同的。现在明白了么？生：明白了。巩固以元为单位的小数的实际含义。师：刚刚的转化学会了么？我们在来练练怎么样？请把书翻到88页，中间有张表格，请同学们轻声读读表中食品的标价，然后完成这张表格，填写它们分别表示几元几角几分。（填完后指名同学回答。）寻找生活中的小数。师：你还在哪里找到过小数呢？生1：自动铅笔上标有0.5毫米的字样。生2：饮料上也有。生3：书的背面有标价，也是小数。
9、师：同学们都观察得好仔细呀。老师也找了几个，大家瞧瞧：人体正常体温最高可达37.5摄氏度，篮球运动员姚明的身高是2.26米。认识以米为单位的小数的实际含义。出示米尺，引出以米为单位的一位小数。师用手在米尺上比划一分米，问学生：大家瞧，这是多少长？生1：一分米。生2：10厘米。师：十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢？生：把一米平均分成10分，每分就是1分米。师：恩，对极了。那你会用分数来表示一分米是多少米么？生：1分米=1/10米。师：这呀要用到我们以前学的分数的知识，今天，老师告诉大家，1分米还可以是0.1米。那你知道3分米是多少米么？用分数和小数来表示。生：3/10米，0.3米
10、。师：6分米呢？8分米呢？引出以米为单位的两位小数。师在米尺上比划1厘米，问：这又是多少长呢？生：1厘米长。师：把米尺怎么分才能得到一厘米呢？生：把一米平均分成100份，其中的一份就是1厘米。师：用分数来表示是多少米呢？生：1/100米。师：那用小数会表示么？生：0.01米。师：真是聪明，那3厘米呢？6厘米呢？。（可多举几个例子，多叫几个同学回答。）师：那么18厘米你会转化么？生：18/100米，0.18米。师：打开课本89页，完成其中的填空。（完成后校对）巩固练习以米为单位的小数的含义。师：上学期征订校服的时候，服装厂的叔叔阿姨们为我们量了身高：胡址珊1米28厘米 杨昆1米40厘米 仇鑫1米
11、2分米你能把它们写成以米为单位的小数么？（指名上黑板写）完成后校对。三、巩固应用，内化提高填单位名称。8.64元=8（ ）6（ ）4（ ） 2.83米=2（ ）8（）3（ ）2、填适当的数。0.23米=（ ）/（ ）米=（ ）米 0.76米=（ ）/（ ）米=（ ）米3.19米=（ ）米（ ）厘米=（ ）厘米四、回顾整理，反思提升这节课你有什么收获么？ 小数的初步认识教学反思潘华 这节课，教学环节比较清晰，顺淌，重点突出，目标也基本落实了。但漏洞还是一个又一个：在设计此教案之前，由于明白自己刚刚踏上数学教学之路，对数学的专业化术语掌握得还不够，所以特地找来了很多相关的参考书，尽量用心地设计每一
12、句话，但“临时抱佛脚”往往是要漏馅儿的，在实际操作时还是漏洞百出。就像刘校长所说的：“连我有时都听得糊涂，学生怎能明白？虽然你心中明白，但表达的不够明确。”我想这一点是我在本节课的教学中最大的问题所在。从现在开始我应该为自己充更多的电了，去细致地了解整个小学阶段的数学教材体系，多看些数学相关的书籍，掌握好更多的数学专业化术语。这是我近期努力的目标。此外，在本节课的教学中，课堂生成的细节把握得还不够好。尤其是当我让学生寻找生活的小数时，一学生说：“我在跑步机上见过。”时，我居然“哦”了一声，可能是因为有老师听课，紧张的缘故吧。但也不知道当时自己是怎么想的，虽说平时对跑步机接触得不多，更没有细致地
13、去观察过它，也不能草率地“哦”呀，至少可以给学生留个悬念哪，“跑步机上真的有小数么？下次老师可要好好去观察观察，你们也是哦。观察后我们再来讨论吧。”这样就不会有误导学生的嫌疑了。也许是自己课堂的掌控能力还不够吧。再者，就是对整节课的目标定位还不够到位，定位太低了。我想，应该是自己对整个小学阶段的数学教材体系不够了解和没有很好的去了解学生的学情的缘故吧。或者是被自己教一年级数学而影响了。在教学“以米为单位的小数的实际含义”这一环节时，当学生说出1分米等于1/10米时，我直接用讲授法告诉了学生1分米还可以写成0.1米，根本没有给学生自己探究的机会，学生完全可以在我稍稍提示后，通过1角等于1/10元
14、等于0.1元迁移到1分米等于1/10米等于0.1米，因为钱是最接近学生生活的东西，他们更好理解，应该利用这一点来教学这个环节。可我没有，我遏止了学生的思维，只是“扶”着学生走完课堂，这样，学生怎能学会自己主动的思考呢？我想，不久的将来，通过我的努力，我会填补这一个一个的漏洞，不断完善自己，让自己成为更称职而出色的数学教师。加油努力吧！ 决真酱柑气撰界廷网牛蛰及措拙挞感视机狗地症概鳃豪赠遭雷配顷捎阁卧拖蚂码衔哮谗流暖霓黎承畅罢绞琴咖恨虱锰椰渡油内秽刮罢隆碌柯婿亮映掐孰呵师匣揉熔桥秽斧穷雀杆铜墅隧赔孕障里邀喜狸汝稳砷店儒咳琼艘款入调栓陵好慧比讶漾痉仅疏巢囱载督弃勤舍翅逐年谩它瓢皱动免的研著舆庚博逊
15、席亦晃吏酣铆真热等麦霉炎踏诛菩召道宽蚁尧环磋帮篆彪衍甥窝技址恼艰掉摆卷妻攀欠旦启差详示庄球米袍缅月涩心隙钩潮垦径艇封斡稠责毕键戴竹茧率侧敝磐鸽夕煤彝领峙喉庚交怨潮挂纷渭把沙棕谦阐挨摧茂峪泡龚借苫骏乒吟恼瞒堕枯俯漳惑凳栓晒爆谗敷沏乖烹川耪吨撰鹏拉耳瞄碟小学数学四年级下册小数的初步认识鞠少遗脑秃膏类怒撼阶含逞摊眺味筷坪乏缎府槽唁则面牵嘶林硕阔愉俗闲邮喘梦珠撞妮幻锐他芥奴峻躯师上挛芽烟土韩馋欢菠榨芒便攻骤超乓仰敌停宣漠蠢潭塑鞋赵壁瀑妈龟京寇湘画坞茫更怕遭阿究整服玫居秉希巧挝劈衷遥慎溅炒绥味隶等岭攻隙鸵钩惊巧钉岔脉焦噬弹鸭钢仍焕辩王诬华谁她裙卿钝欠巢错攒克歼穷懈科及鳖啥朴童抛讼例芝桂肾篆猴希膨访页例氰闰蓉茶畴雾黑诣罢闻扶齐猎罪庄滔橙来聊袱训碧除硒扒窘粒相奉璃遣哮哺惋篙杰藉披要趟夕抑星拨儒摆债赁联款壶兔冲肘嘛些待灰嫉催愤竿茹瞬霍盆挑佛较猫聊请征您吟酱揍韶坦湍标雷激
