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1、22教材分析与教学设计知识点导引唐雎不辱使命是一篇记叙文，写唐雎忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概，揭露秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得极大的成就。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面： 一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵，遭拒绝后，“秦王不悦”，于是当着唐雎的面盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也，”然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。这个句答得委婉，言之有理，言之有“节”。“守”是
2、一种坚持正义、不畏强暴的具体表现，显示出安陵国土的神圣不可侵犯。“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”这个反语，十分有力，表明安陵国明白秦王的“易”即是“抢”的同义语。因为唐雎坚持原则，言之有“节”，从“道义”方面暗刺了秦王的不义，触犯了他的尊严，难怪他要“怫然怒”了。 二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”实行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”实行回击。在这场围绕天子与布衣之“怒”的交锋中，唐雎很快就由被动而变为主动。列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加以渲染说明。但是，这些有根有
3、据的“士之怒”，毕竟是历史上的事，已经过去了，它对秦王虽有所触动（威胁），但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雎又逼近一步：“此三子者”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。 三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这个义无反顾的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。总来说之，在这场斗争中
4、，唐雎的说话技巧是十分高明的。他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑论敌，不辱使命。学习策略：学习本文，应从对话中把握人物的性格。开篇是秦王与安陵君对话，秦王语气傲慢，以强压弱；唐雎出场，秦王更是傲慢，咄咄逼人，但唐雎有礼有节用道理与秦王对答。当秦王引诱不能得逞时，便露出狰狞的面目，以武力相威胁，唐雎也寸步不让，针锋相对，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。接着列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后 “挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。由对话，可看出秦王先倨后恭，恃强凌弱的性格和唐雎有勇有
5、谋，不畏强暴、临危不惧的性格特点。一、基础训练 1.给下列加点字注音。 唐雎( ) 徒跣( ) 抢地( ) 要离( ) 韩傀( ) 休祲（ ） 缟素( ) 色挠( )j xin qing yo gu jn go no2.指出下列句子中的通假字。(1)秦王不说。 通 ，解释 。 (2)故不错意也。 通 ，解释 。(3)岂直五百里哉。 通 ，解释 。(4)仓鹰击于殿上。 通 ，解释 。 (45)寡人谕矣。 通 ，解释 。(1)说通悦 高兴 (2)错通措 置 (3)直通值 价值 (4)仓通苍 青色 (5)谕通喻 明白3.解释下列句子加点的词(1)大王加惠 ( ) (2)请广于君 ( ) (3)休祲降
6、于天 ( ) (4)长跪而谢之( )（ ）(5)秦王色挠 ( ) (6)徒以有先生也 ( )（ ）(1)施加恩惠 (2)扩大 (3)吉凶的征兆 (4) 坐 道歉 (5)屈服 (6)只 因为4.指出下列句子加点词的古今意义。 (1)唐雎不辱使命。 古义 今义 。 (2)虽然，受地于先王。 古义 今义 。 (3)非若是也。 古义 今义 。 (4)布衣之怒。 古义 今义 。(1)古义：辱没 今义 ：侮辱 (2)古义：虽然这样 今义：表转折关系的连词 (3)古义：代词，这 今义 ： 判断动词 (4)古义：平民 今义：用布做的衣服 5. 解释下列句中加点的词语。 A.(1)秦王使人谓陵君曰 ( ) (2
7、)安陵君因使唐雎使于秦 ( ) ( ) B.(1)公亦尝闻天子之怒乎 ( ) (2)布衣之怒，亦免冠徒跣 ( )C.(1)虽然，受地于先王 ( ) (2)虽千里不敢易也 ( ) D.(1)秦王怫然怒 ( ) (2)怀怒未发 ( ) A.（1）派 (2)派 出使 B(1).也 (2)也不过 C. (1)虽然 (2)即使 D. (1)生气 (2)愤怒6 下列句中“以”字意义不同于其他三项的一项是( )。 A.寡人欲以五百里之地易安陵 B.今吾以十倍之地 C.大王加惠，以大易小，甚善 D.而安陵君以五十里之地存者D（ABC以作介词，用、拿；D作介词，凭借）7.翻译句子。（1）以君为长者，故不错意也。
8、 。（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 。（3）天下缟素，今日是也。 。（4）秦王色挠，长跪而谢之。 。（5）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 。（1）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的注意。（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地势上撞罢了。（3）天下人穿孝服，今天就是这样了。（4）秦王变了脸色，直身坐着向唐雎道歉。（5）然而安陵国凭借方圆五十里的土地幸存下来，只因为有先生您啊。二、基础知识整合。8.本文说话善于用“潜台词”，阅读下列对话，说说普京的“潜台词”是什么。 2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：
9、“武器已经不再互相瞄准。” 普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”潜台词： 。“和平”应成为今后政治对话的主旋律。（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”）三、语段精析。（一）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将
10、四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 9. “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”加点字能否删掉？请说明理由。 不能，因为这两个字可体现出秦王对平民蔑视、倨傲的态度。10.“夫专诸之刺王僚也仓鹰击于殿上”用了什么修辞？这种修辞有何表达效果？ 排比；感情强烈，气势磅礴，突出了布衣之士非同一般的能力。11.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者要灵活揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？（1）公亦尝闻天子之怒乎？潜台词： 。（2）与臣而将四矣。潜台词： 。（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。12.从语言角度分析，说说唐雎用什么方式让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是怎样一个人？
