一年级语文上册古诗阅读与理解假期练习冀教版

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1、一年级语文上册古诗阅读与理解假期练习冀教版班级:_ 姓名:_1. 读儿歌,完成练习。 小水滴佚名水龙头,滴答答,小小水滴在说话。小朋友,快来呀,快来关紧水龙头,节约用水靠大家。(1)儿歌中的前鼻韵母音节:(_)(_)(2)儿歌中的后鼻韵母音节:(_)(_)(_)(3)小水滴在说什么?用“”横线在儿歌中画出来。2. 阅读诗歌,回答问题池上小娃撑小艇,偷_莲_。_解藏踪迹,浮萍_道_。(1)把古诗补充完整。小娃撑小艇,偷莲。解藏踪迹,浮萍道。(2)连一连。春 荷花夏 梅花秋 桃花冬 桂花唐 杨万里 小池宋 自居易 池上3. 读一读,想一想。四季风儿多春天里,东风多,吹来燕子做新窝。夏天里,南风多,

2、吹得太阳像盆火。秋天里,西风多,吹熟庄稼吹红果。冬天里,北风多,吹得雪花纷纷落。(1)读一读,想一想,填一填。(没学的字可用拼音代替)哪个季节最热?_季最热。哪个季节最冷?_季最冷。(2)问问爸爸、妈妈,燕子什么时候从南方飞回来?什么时候又去南方?燕子为什么要这样飞来飞去?_4. 读古诗,再完成练习。江南江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。(1)莲叶何田田”中“田田”的意思是()A.莲叶像一块块的水田,一片又一片B.莲叶挺立水面,饱满劲秀的样子(2)鱼在( )间做游戏。A.莲花B.莲叶(3)用“圈出诗中的方位词。古诗用这些词语描绘了一幅( )的画

3、面。A.采莲人捉鱼B.鱼儿围绕荷叶四面游动5. 课内阅读。赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。1这首诗的作者是_代_。表达朋友之间深厚情谊的诗句是:_。2我还知道李白的诗。请写一首。_。_,_。_,_。6. 阅读古诗,完成练习。赠汪伦乘舟将欲,忽闻踏歌。 桃花潭,不及汪伦送。1将诗歌补充完整。2(1)“闻”先查大写字母_,再查音节_。可以组词_、_。(2)“乘”共_画,第3笔是_。3题目赠汪伦中“赠”的意思是_。7. 读一读,回答问题。我在小小的船里坐,只看见闪闪的_蓝蓝的_(1)选一选,把选文补充完整。(填序号)船星星天(2)“我”在船里看到了什么?用横线在

4、文中画出来。(3)我还会说:闪闪的_蓝蓝的_8. 阅读练习。四季草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”(1)拼拼读读。w x hun chn tin_(2)填空。“七”字共( )画,第一画是( )。“儿”字共( )画,第一画是( )。“九”字共( )画,第二画是( )。“无”字共( )画,第三画是( )。(3)给音节加韵母。d(_)q(_)x(_)d(_)j(_)d(_)对 秋 雪 肚就 冬9. 读儿歌,做习题。小海螺小海螺,像小屋,屋顶上,有扇窗,开窗户,干什么?看看月落和日出。

5、1圈出儿歌中的整体认读音节。2用“_”画出儿歌中的轻声音节。10. 读儿歌,再做题。说话小溪流说话,哗哗,哗哗。小雨点说话,沙沙,沙沙。小鸽子说话,咕咕,咕咕。小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。小花猫说话,喵喵,喵喵。小青蛙说话,呱呱,呱呱。1儿歌里面共有(_)只小动物?2连一连。小溪流呱呱小雨点嘎嘎小鸽子喵喵小鸭子沙沙小花猫哗哗小青蛙咕咕11. 按课文填空。影子影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。(1)影子的颜色是_的。(2)根据课文,填上合适的词语。影子常常_着我,就像一条_;影子常常_着我,它是我的_。12. 读小诗歌,完成练习。

6、爸爸妈妈和我爸爸是一棵大树,妈妈是一棵大树,我是一只快乐的小鸟,在爸爸妈妈中间飞来飞去。1读一读,把声母是d、k、f的字圈出来。(重复的字只圈一次)2儿歌中的翘舌音节有:13. 读一读,回答问题。翻过来,翻过去,唉到底什么时候,才天亮呢?(1)仿照画横线的句子写一写。_,才_呢?(2)“我翻过来,翻过去”睡不着,是因为()A.“我”想念妈妈。B.“我”盼着早点去远足。14. 阅读短文,完成练习。伞公路边的大杨树,是小喜鹊的伞;水塘里的大荷叶,是小青蛙的伞;山坡上的大蘑菇,是小蚂蚁的伞;下雨了大家都有一把伞。1选择填空,只填序号。小青蛙小蚂蚁小喜鹊(_)的伞是大蘑菇,(_)的伞是大杨树,(_)的伞是大荷叶。2连一连。大杨树 山坡上大荷叶 公路边大蘑菇 水塘里3我也会写诗。_的_,是_伞。15. 读一读,做一做。上对下,小对大。前对后,左对右。多对少,老对少。黑对白,里对外。高对低,粗对细。远对近,古对今。(1)这首对韵歌中有一个多音字,这个字是_。(2)找出文中的反义词,填一填。上(_)(_)后左(_)黑(_)(_)低(_)今页码 / 总页数

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