黔西南州中考语文试题

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1、黔西南州中考语文试题一、基础知识及应用(共27 分)1、下列加点字注音完全正确的一项是 ( )(2分)A、趱行(zn)嗔怒(zhn)这厮(s)朴刀(p)B、恁地(nn)省得(shng)兀的(w)怄气(q)C、庖官(po)谮害(zn)相公(xing) 长亲(zhng)D、腆着(din)锭子(dng)画缯(zng)颦儿(pn)2、下列词语中有四个错别字，把它们填入表中，然后改正。(4分)孜孜不倦 根深帝固 地灵人杰 竭斯底里唯唯连声 恃才放广 面面相觑 吹毛求此3、下列人物与作品、情节搭配不正确的是( ) (2分)A、范进 中举后却又发疯了 儒林外史B、刘备 借口鸡肋事件杀杨修 三国演义C、菲利普

2、 不愿和亲弟弟相认 我的叔叔于勒D、杨志 押送金银担 水浒4、下列说法有误的一项是( ) (2分)A、水浒，又称水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。B、小说的三要素是人物、故事情节、环境。C、在沁园春雪这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切关系。D、阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。5、下列句子不含通假字的一项是()(2分)A、发闾左谪戍渔阳九百人B、固以怪之矣C、教授王君盛恐其不章也D、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同6、下列句中加点的成语使用不恰当的一项的是( ) (2分)A、公安人员对这个积极要求进步的青年的现身说法非常满意，认为他的讲

3、话起到了抛砖引玉的作用。B、这样惨淡经营之后，这间小铺子也只能供他们一家人勉强糊口。C、这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道。D、他总认为语文难学，其实无论哪一种，不经过刻苦努力，是决不会一气呵成的。7、文学常识填空(5分)(1)被鲁迅称为史家之绝唱，无韵之 离骚 的_，是我国第一部_通史，作者_。(2)古人常把社稷作为国家的代称，桑梓作为家乡的代称，汗青作为_的代称。8、名句填空 (6分)(1)陈涉世家一文中表现陈涉具有远大抱负的句子是 。(2)辛弃族破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，作者感情急转直下一落千丈，从而表达壮志未酉州的抑郁、愤慨之情的语句是 ，(3)读下面句子，根据你的理解把想

4、到的诗句填写在下面横线上。辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影。范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发。(4)物是人非事事休，_。(5)千古兴亡多少事悠悠，_。9 、下面的广告用语好不好请结合所给材料简要说明理由。(2分)衣店：衣衣不舍。 蚊香片：默默无蚊。 空调：终身无汗。茶杯：有杯无患。 洗衣机：闲妻良母。二、阅读与欣赏( 43 分)(一)从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着地大物博，是事实;不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信地，信物，后

5、来信国联，都没有相信过自己。假使这也算一种信，那也只能说中国人曾经有过他信力，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信地和物，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着自欺力。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。要论中国人，必须

6、不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。10、下面是对文段内容的理解，不正确的一项是( )(2分)A、文章开头两段首先提出敌方的论点，然后列举三个论据，竖起批驳的靶子。B、中国人现在是在发展着自欺力。一句的中国人指国民党反动统治者及其御用文人。C、现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛的一味写出反动派愚昧之极，深陷其中不能自拔。D、末段地底下指人民群众的生活和斗争，暗指当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。11、 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。这里的新生路

7、指什么(3分)12、中国的脊梁指什么样的人请你列举两个具有这种精神的人物。(4分)(二)点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说：同学们，下课了! 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位严父慈母般的老人，这位才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多呆一刻呵!必然之中，他们每一个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，

8、他很想再次宣布同学们，下课了，但张了张嘴，竟未能说出。整个教室一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：老师，您给我们点个名吧! 沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：对!老师，您就给我们再点个名吧! 马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。现在开始点名!马教授清了清嗓子，眼泪在眼眶里打转。肖石、张天利、温颖 他大声呼点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。马国政!同学们蒙了。到!未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。13、老师宣布下课的声音为何发颤

9、(2分)_。14、下课了，同学们为什么谁也没有动 (2分)_。15、根据上下文说说下列加点词的含义。(2分)( l )只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。_。( 2 )同学们终于找到了一个释放点。_。16、马教授捧起了花名册中捧有何表达效果(3分)_。17、同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水的原因是什么(2分)_。18、简要说说这篇小说的中心意思。(3分)_。(三)二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎陈胜曰：天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立

10、，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众作自称会子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王。卒皆夜惊恐。旦曰，卒中往往语，皆指目陈胜。19、下列各句中加点字的意思相同的一项是( ) (2分)A、上使外将兵 项燕为楚将B、扶苏以数谏故 项燕为楚将，

11、数有功C、陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中D、乃丹书帛日陈胜王 得鱼腹中书20、下列句子加点的字与固以怪之中的之用法相同的一项是 ( ) (2分)A、久之，目似瞑 B、食之不能尽其材C、君之病在肌肤 D、无丝竹之乱耳21、下列句子加点字的注音不正确的一项是 ( )A、项燕为楚将.数(sh)有功 B、狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王(wng)C、夜篝火(gu) D、又间令吴广之次所旁丛祠中(jin)22、下列句中有通假字的一项是 ( ) (2分) 发闾左谪戍渔阳九百人 陈胜、吴广皆次当行 扶苏以数谏故，上使外将兵 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者A、 B、 C、 D、 23、用 /划分

12、下面句子朗读的节奏。(2分)卜者知其指意24、陈胜认为起义将得到广大人民支持的原因是什么(2分)_。25、此段文字之后，有一句话既能表现陈胜豪放的性格和反抗的信念，又能表现他出众的宣传才能。请写出这个句子。(2分)_。26、在起义的准备过程中，陈胜为起义作舆论准备而威众的有哪两件事(2分)_。27、陈胜、吴广起义的导火线是什么(用原文回答)(2分)_。28、概括选文的中心内容：(2分)_。三、作文( 30 分)读下面一段文字，根据要求作文。赏识，是为人之道。一个信任的微笑、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，可以驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以找回失落已久的宝贵的自尊，可以校正迷失的方向，可以唤醒早已尘封的潜质 请围绕赏识这个话题，写一篇文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。要求： 体裁自定，题目自拟。 不少于600字。