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1、学习任务单课程基本信息课例编号2020QJ11YWTB045 学科 语文年级高二学期一课题社会历史的决定性基础（第二课时）教科书书名：普通高中教科书语文（选择性必修中册）出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标从不同的角度出发，抓住重要的概念及一些关联词，理解作者是如何准确、严谨、有 力地阐释“经济因素是社会历史的决定性基础”不是“经济决定一切”、不代表“经济是 制约历史发展的唯一因素”的。课前学习任务认真阅读文章的2 （a）、2 （b）两部分内容，画出其中写到的-些主要概念及重要的 关联词，试着理解这些概念，并梳理这些概念间的逻辑关系。课上学习任务【学习
2、任务一】2 （a）部分开头一句写到“政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等（上层建筑）的 发展是以经济发展为基础的”，请结合该部分其它内容，谈谈该如何理解在一定社会中“经 济关系的决定性基础”地位？能否据此就认为在一定社会中“经济决定一切” ？请从下面两个角度出发，找出文中的相关内容，画出其中的主要概念及重要关联词， 据此来思考完成上面的任务。（1）除“经济”因素外，还有哪些因素对社会产生作用？（2）“经济”因素是通过什么方式对社会产生作用的？【学习任务二】2 （b）部分写到“在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然 是经济的必然性”，能否据此认为经济是制约历史发展的唯一因素” ？这句话再次写到 “归根到底，在这里它又起到了什么样的作用？请结合文意进行分析。请从下面三个方面出发，找出文中的相关内容，画出其中的主要概念及重要关联词， 据此来思考完成上面的任务。（1）社会历史中的“偶然性”“必然性及其地位。（2）历史中伟人的出现既有“必然性”，又有“偶然性”。(3)意识形态曲线和经济发展轴线问题。【学习任务二】本文围绕“社会历史的决定性基础”这一话题，回答了三个问题：技术是否依赖于科 学，经济是否决定一切，经济是否是制约历史发展的唯一因素。这三个问题之间有什么美 系？作者在本文中实质上回答了几个问题？推荐的学习资源1.政治教材中有关“经济必然性基础作用”的相关内容。
