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1、2022中学线上教学工作开展情况汇报:情况汇报2022中学线上教学工作开展情况汇报 尊敬的各位指导，各位同仁： 疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求，积极探究开展了线上教学工作和大走访大劝学活动，按照会议安排，下面我就_中学线上教学工作开展情况做以汇报，我汇报的题目是督评研 促线上教学 访查劝 提工作实效： 1、早谋划，细安排，严密部署。 我校的线上教学经历了以下四个阶段： 1、试播调研-_月_日-_日，对全校科任老师安排了三天线上试播，目的是让师生熟悉平台操作，上课流程，调试设备，催促检查寒假作业完成情况。_月_日通报了线上试播情况，制定了课表，标准了教学方案进度、教案
2、作业、导学案、课后辅导等教学常规要求，每节课30分钟，周授课30节，每天6节。试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生大约为_%，同时有宽带和电脑的学生缺乏_%，用手机上课的学生占_%。每天6节课对于局部家庭来说，不能保证手机一直在学生手中，家长还要用，也不利于学生视力安康。 2、调整打卡-_月_-_日，我们调整课表，音乐、体育、美术通过打卡的方式完成，要求家长催促，特别对于中考工程，要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力安康，调整为每天4节课，每节课40分钟，周授课25节。 3、教室直播-_月_日起，我校班子成员、后勤人员、九年级任课老师到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开场了
3、毕业年级科任老师全部在校在教室进展线上直播授课，对线上授课工作进展再推进，再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天授课6节，在线学习4小时。 4、走访劝学-_月_日开场，除前期到校人员外，所有班主任到校，结合前期线上教学信息反应，各班主任认真分析p 教学情况，按照学校提出“不漏一人，每生必访”的要求，全体老师分组对全体学生进展大走访大劝学活动，深化学生家庭，详细理解学生居家学习环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和家长讲线上学习的要求，催促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监视。发放了_中学疫情防控暨2022年春季入学工作告家长书、给全体学生的一封信，同时稳固控辍保学成果。 2、重
4、过程，勤检查，落实责任。 我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方案。详细做法如下： (一)以“观”督课，看评结合。_月_日搭建完成钉钉授课平台，校长、副校长、年级主任、教诲主任全部参加各个班级群，检查上课质量，及时反应上课中的缺乏。深化督评，实行班子成员包班制度，保证课堂教学质量，每节课都有班子成员听课，检查听课学生人数，记录课堂中的优秀做法，作为线上教学的优秀素材提供应老师互相借鉴;对于线上教学中还需要改良的地方，及时通知本人整改。对于没有上课的学生，与班主任、家长衔接沟通，询问原因，针对解决。通过以上措施，九年级学生听课率_%以上，七八年级_%以上。 (二)以“练”促学，讲练结合。要求
5、老师备课时结合线上授课特点和学生实际设计学习提纲，做到线上集体备课，教诲处审查。上课时要重视精讲多练，关注学生，将导学的理念贯穿到老师备课和学生学习的全过程，多一些连麦互动，少一些照本宣科;学生作业及时布置，及时反应。在作业及辅导时间，采取分层辅导学习，做好分类推进工作。在家访过程中，绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。 (三)以“放”共研，研学结合。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学视频回放，开展互评，做到互相进步。同时开展线上授课经历交流，对线上授课的技术进展优化。整合各平台线上优秀资，使线上授课更能适应农村学生实际。 (四)以“查”施策，家校结合。为进步授课质量，对未参加授课的
6、学生及时家访与家长联络，理解原因，精准施策，通过观看回放，老师个别辅导等形式，确保所有学生参与学习。 (五)以人为本，合理安排。加大了课后辅导的力度，以信息推送、单个或局部连线等方式，每天安排1小时的线上答疑互动，保护了学生视力，增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方式检查;体育课主要采取老师指导动作要领，学生在家训练的方式。 (六)靠实责任，加强管理。学校、科任老师制定了本学期教学方案和个人教学工作行事历，教案审阅、作业修改、授课出勤、研学培训均实现了线上管理，教学分管指导、教诲处做好常规检查及记载，严格落实教学纪律和教学常规，线上教学各项工作均纳入正常检
7、查和考核范围。 3、常反思 寻差距 找准问题 虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定，但是还没有到达预期效果，存在以下问题： (一)老师重视“缺”。局部老师在思想上对目前形势和线上教学工作认识缺乏，假期效应还没有完毕。备课不够扎实，导学准备缺乏，与线上教学的实际结合不够，教学效果相对较差。 (二)学生环境“差”。农村家庭线上学习设备、网络相对落后，多数学生只能利用手机观看直播，效果不如平板，电脑，网络也时有卡顿现象，交流互动效果差，大局部家庭不能给学生提供安静的学习环境和应有的学习气氛，连一张课桌都不能保证。 (三)家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重视程度不够，对学生缺乏
8、监管，上课学生人数不稳定，个别学生只“跑”学习时间，无实际学习效果，上课参与率不能确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共有_人，设备不到位_人，厌学学生_人。 4、抓整改 促进步 力务实效 我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精神，积极学习借鉴兄弟学校的经历做法，结合大走访活动掌握的实际情况，进一步完善方案，改良措施，尽力克制一切困难，把线上教学的各项工作做细做实，后期方案改良如下： (一)现场保障 强力检查。统一在每个教室安装线上教学设备，本周开场七八年级所有老师到校，在教室进展线上授课，学校指导进教室听课、督查、记载，在集体办公室进展集体备课，完成一次线上学业程度检测，保证教学质量
9、。 (二)分层推进 强力宣传。以年级组、班级为单位在教室利用陇政钉系统召开家长会、班会等视频会议，包级主任、科任老师、家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会材料，对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小组，对大走访活动中摸排出的共性问题进展通报，个性问题进展回访督查，对优秀学生进展表扬。各班通过班级微信群、QQ群向学生宣传在线学习的必要性和重要性，使他们进一步加强自律、端正学习态度。 (三)家校合力 强力监管。充分发挥各班家委会效能，要求家委会加强对家长的监视管理，让家长实在履行对学生监管职责，严格管控学生手机使用时间和外出活动，及时催促学生完成作业，出现问题随时和班主任进展沟通处理，并组织家委会成员及科任老师适时对问题突出的家庭进展回访督查。 线上教学作为一种全新的教学手段，对于广阔教育工作者来说是一个新的挑战，也是一个新的机遇，更是一个新的舞台，我们全校上下必将以此为契机，停课不停学，在探究中前进，在理论中适应，在优化中创新，为我校的质量提升而努力奋斗。 我的发言完毕，不妥之处敬请各位指导批评指正。 第 页 共 页
