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1、六年级上册美术-六年级下册美术教案15我的成长记录 人美版2022秋 (2)我的成长记录 教材分析p ： 本课为造型表现领域的课程，是上一节学习内容的一个延续，旨在通过艺术理论活动，综合运用以学过的美术知识、技能，运用多种形式表现六年的学习生活中最难忘的事情，从而培养学生懂得自己的成长和进步离不开母校及老师的培养，激发他们尊师爱校之情。鼓励学生在追求小学美妙光阴的同时，树立远大的理想，在今后的人生道路上不断努力，以优异的成绩回报母校。 本课教材共有两个版面，编入了学生“我上学了”“我入队了”“课堂活动”等图片，这些都是童年时期非常值得纪念的画面。另外，教材里还选取了学生用多种艺术形式进展创作的
2、作品，有线描画、水粉画、纸粘贴画在第33页右下角还展示出学生自编的毕业诗集。 教学目的： 知识与技能： 综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进展艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 过程与方法：能用美术语言来记录童年成长的足迹。 情感态度与价值观：通过理论活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。发挥其想象力及对艺术的感受才能。 教学重难点： 教学重点：综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进展艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 教学难点：能用美术语言来记录童年成长的足迹。 教学准备： 老师准备：课件、学生以往的活动图片、教材。 学生准备：绘画工具、课本等。 教学
3、过程： 一、导入：感受成长，欣赏短片。课件提问： 1、这个短片反映的是什么内容？ 师：对，这位同学说得真好，这个短片记录了人成长的足迹。 2、毕业的日子越来越近，看了这个短片什么感受？ 师：瞧，昨天还是牙牙学语的幼童，今天已长成天真活泼的少年，明天又将会变成青年、中年、老年，人总是不停地成长变化。当然，你在变，所有人都在变， 3、师：母校是我们成长的沃土，生活的乐园。她记录了我们成长的足迹。 今天就让我们一起走进我的成长与记录。提醒课题 二、回忆我们小学的成长历程幻灯片 回首六年的小学生活，一件件有趣的事情，一幕幕难忘的情景多么值得追忆与记录。 1、我上学了：背起书包上学去，对每一名小学生来说
4、都是人生中的重大事件，看了这张照片上有些什么？你想到了什么？请讲讲你上一年级第一天上小学的情形。 2、我入队了：这张照片上有些什么？请给这张照片取个名字。谈谈感受？ 火红的队旗高高飘扬，鲜红的领巾系满理想，载着孩子们扬帆远航。鲜艳的红领巾，是少先队员的荣耀，它寄托着老师、家长、社会对孩子们的期望，是孩子们前进的航标。 此时此刻，我们能感受到新队员的心潮澎湃，感受他们无比坚决的信念，决心。 3、课堂是我们的乐园：我们在学校的大局部时间在干怎么？ 课堂，我们实在是太熟悉了，课堂是我们学习的场所，课堂是我们生命成长的原野。 1、请你用一个词语来描绘这个画面。 全神贯注 目不转睛 积极踊跃 争先恐后
5、2、说一说上课的情景，或讲几个描写上课情况的词语 鸦雀无声形容安静 书声琅琅读书投入 各抒己见充分发表见解 口假设悬河答复流利 针锋相对、面红耳赤讨论剧烈 聚精会神听的津津有味 讲的有声有色 4、踏遍了校园的每一个角落，处处留下了我们成长的足迹。我们在学校拔河、打篮球、办板报、奔跑 5、请你把你的成长历程阶段给大家说说。或说你印象最深的一件事。春游、运动会、拍卖会 三、作品欣赏 1、爸爸带着儿子漫步、玩耍 。主题明确。 2、妈妈和女儿做游戏、度假 。写意、想象空间大。可加文字说明。 3、20岁的我 想象的，将来的我。 师：绚丽的色彩、幽默的画面、奇特的想象，向我们展示了一组人生的画卷。 四、分析p 作业步骤 1、画主体 2、添背景 五、拓展 其实，经历成长变化的又岂止是你我，我们身边的一切事物都在变，不信誉你的眼睛去发现。切到脚印的画面同学们，人生的道路很长很长，让我们脚踏实地，走好变化中的每一步！下课！ 谢谢！第 页 共 页
