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1、2011高考语文最新高效金题考案：实用类文本阅读（答案详解）9、阅读下面文字，完成 1922题。钱学森的遗产（节选）安然每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。在中国，很少有一位科学家能取得如此卓越的专业成就，同时其命运与政治、民族、时代有如此紧密的联系，更鲜有一位科学家，如此广泛地涉猎如此广泛的领域。在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。大多数人从走进学校的那一天起就认识了他一一教学楼的墙壁上总是悬挂着中外科学巨匠们的画像用以激励学生，钱学森就是其中的一位。俊逸
2、的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。在无数青年人的脑海里，钱学森定格了一 个完美的科学家形象。在这个国家，对钱学森的尊重，几乎就象征着对知识、对科学的崇尚。导弹、卫星、空气动力学、航空工程学，钱学森的专业领域虽然并不直接关乎民生， 但是，这位科学家的故事却能够被许许多多普通老百姓津津乐道，因为他不仅是一位科学家，还是一个爱国者、一名军人；是一种精神、一种骄傲。一个从美国人的软禁中挣脱出来返回 祖国的科学英才，他的故事本身就是一个传奇，当这个故事契合了中国人传统中的“家国情怀”和现实中的政治热情的时候，一个科学英雄就矗立起来了，早已超越了科学技术本身。 而他所创建
3、和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处在冷 战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力一一对一个国家和民族的发展大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。这位中国的“导弹之父” 不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。1950年以后，他在美国麦卡锡运动泛滥成灾，自己受到无端指控，行动自由受到美国 移民局的限制和联邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证门无法再继续参与机密军事科技研究的情况下， 为了转移美方的注意力， 及时调整心态，进入一个新的理论领域， 并最终创建了“工程控制论”。在他回国之后，“工程控制论”在国内形成为健全的人才培 养、
4、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。 在 20 世纪 80 年代初， 他提出了由系统工程、 系统学、 开放的复杂巨系统等理论组 成的“系统科学”思想。至此这位各受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙， 他快速地挣脱了 “导弹轨迹” 的束缚， 沿着“马克思主义哲学” 和“系统科学理论” 的路线， 开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。他开始审视中医，“我并不是一个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它是几千 年实践经验的总结， 分量很重。 更重要的是： 中医理论包含了许多系统论的思想， 而这是西 医的严重缺点。”钱学森对于中医的论述显然没有他“卫
5、星上天”的成就那般令世人信服， 但这些并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。1958 年，钱学森在人民日报上发表了一篇题为不到园林，怎知春色如许谈 园林学的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。后来钱学森公开提出： 要发 扬中国园林建筑，特别是皇帝的大规模园林， 如颐和园、 承德避暑山庄等， 把整个城市建成 一座大型园林， 钱称之为“山水城市” 。在他的倡议下， 1993年 2月27 日在北京召开了 “山 水城市座谈会” ，钱学森在为此次大会寄来的书面发言中说， “山水城市的设想是中外文化 的有机结合，是城市园林与城市森林的结合。山水城市不该是 21 世纪的社会主义中国
6、城市 构筑的模型吗？”钱学森的“系统科学观”总能被应用到不同领域而推出新的理论。 比如，他和年轻 学者张沁文于 1980 年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展存在的问题和解决 对策。功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方法， 去 解读社会和自然科学领域形形色色的问题。 在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学 家眼里， 科学无禁区， 思想无禁区。 尽管让他的同胞最为他自豪的， 还是他那些最为 “宏大” 的作品震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但理解钱学森，仅有这些是不够的。19文章的第二自然段具有怎样的作用？（4 分）20.本文题目是“钱学森的遗产”，钱学
7、森给后人留下了哪些丰厚的遗产？请分条陈述。 （6 分） 21钱学森是科学家、“导弹之父”，本文不但介绍了他在航天科学领域的杰出成 就，还重点介绍了钱学森在其他领域的突出贡献。 这样写是否会导致详略不得当， 重点不突 出？请谈谈你的看法。（ 4 分）22本文为人物评传性文章， 文中处处充盈着作者对传主的崇敬赞美之情。 文中说：“在 中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。”结合原文，探究 他诠释了怎样的科学家的内涵？（ 4 分）答案及解析】19. 结构形式上1:承上启下，引出下文对钱学森成就的介绍。内容上：总括后面 的内容， 作者正是从钱学森卓越的专业成就、 与国家民族的
8、密切联系和涉猎的其他广泛领域 三方面介绍钱学森的成就的。（ 4 分。每要点 2 分）20. 强烈的家国情怀。 他所创建和领导的航天事业，使他的祖国迅速拥有了强大防御能力。 创建的“工程控制论”为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。 提出了“系统科学”思想。 对中医理论有研究。 对建筑与城市有研究，提出“山水城市的设想”。 他的“系统科学观”常被应用到不同领域而推出新的理论。（6分。每要点 1 分，答出任意 6 点即可）21 不会。（1分）紧扣标题，中心突出。（I分）更突出表现了钱学森研究领域 之广，遗产之丰厚。（1分）更加衬托出钱学森的贡献之大。（1分）22.在所从事的科学研究领域能取
9、得卓越的专业成就；得到人们尊重和爱戴； 将个人命运与政治、 民族、时代紧密联系在一起； 一位科学家还要广泛地涉猎广泛的领域； 身后给世人留下一笔丰厚的精神遗产。科学家有国界，科学无国界。（结合以上几点写出自己的认识，选答四点即可。每要点1 分）10、阅读下面的文字，完成 1922题。散文?散步?吴冠中阎纲“女儿惜别， 一把心酸泪， 载不动， 许多愁， 散文找我， 我写散文。 我吻女儿的前额催人泪下后，我偶有所悟:动人心者莫过于散文。”“散文，叹命途之乖舛，悲人生之易逝，赞美亲情、人性。忧愤与深广、执著与洒脱、叙事与抒情，声光火电与十样杂耍，相互渗透又相得益彰，我于此道，还不入门。怎样才能把散文
10、写得滋润、水灵？心头有火，笔头枯瘦，急也没用。”吴冠中几番简短的交谈，对我这个一辈子学文学而对文学不甚了了的人刺激很大。吴冠中，享誉海内外，以“形式美”“抽象美”独步文坛，却作惊人语曰:“笔墨等于零！”也就是说， 笔墨是奴才， 为我所用， 笔墨离开了内涵成了零价值。 吴老又坦陈己见说 : 我本想学文学，文学比绘画更伟大，但是想学文学没学成，便选了美术。成名之后，吴老竟 然惊叫一声 :“我负丹青”！转身又惊叫一声 : “丹青负我”！醍醐灌顶！他的高见却得罪了美术界的一些专家，他们批吴老时，用词相当刻薄。九旬高龄的吴老和我同住京南方庄古园。 我多次在公园遇到他们老两口， 有时在 3 元钱 优惠老人
11、的理发店和他擦肩而过。 邻居们都知道这个很不起眼的小老头特别富有， 却不知道 这个小老头已上拍作品达 1971 件（次），总成交金额竟高达 15.4 亿元。万贯家产，却穷得 布衣素食， 是个倔老头， 一枚钱恨不得掰成两瓣花，价值几百、几千万的传世名画一捐就是 百多幅！看，吴老又从公园的林间小道缓缓走来， 不认识他的人都把他当退休多年的老职工。 我 遇上他，总能说上几句话，他也总和小孙孙搭讪几句。吴老的散文，情亦何深！凝重得化不 开，一句话就是一颗拔不掉的钉子， 像针灸对准穴位时的麻和痛。 我有意不跟他多谈， 只在 短暂并肩同步的时候，用最简练的话语请教他最文学的问题。几次晤谈之后，我对吴老的文
12、学观略有所悟，略举大端，就是借文字表现感情的内涵。 吴老说 :“我自己一辈子笔墨丹青，却没有把画画好。步入老年之后，发现绘画造型毕竟是 用眼睛看的，没有声音，情节出不来，感情也难表现出来。我至今捐赠了 160 多件作品，又 亲手烧毁了二百多幅，我付出了心血，但我不满意，恐为后人所责骂，真可谓丹青负我，太 狂妄了吧？但却是实情。我本不想学丹青，一心想学鲁迅，不该学丹青，该学鲁迅，这是我 一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动，文学的力量甚于绘画。不要 总是讨论艺术美不美、像不像， 应该多想想艺术到底是干什么的。 以文字抒难抒之情， 是艺 术的灵魂，整体从意象立意，局部从具象入手，
13、是我的基本手法。诗，比绘画更深刻、更有 蕴藉，诗，才是艺术的最高境界。所以，越到晚年，越觉得绘画技术并不重要，重要的是内 涵，是数千年千姿百态的坎坷生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。”吴冠中说，我坚信，离世之后，我的散文读者要超过我绘画的赏者。 一位愧怍“我负丹青”的画家，在文学面前却敢言“丹青负我”，散文啊，何等神圣！ 同吴老散步谈散文，应了诗人牛汉的一句话:写散文是“诗在散步”。19请分条概括吴冠中关于散文创作的主要观点。（4 分）20结合上下文，理解下列句子中加点的语句的含意。（4 分）成名之后，吴老竟然惊叫一声 :“我负丹青 ”！转身又惊叫一声 :“丹青负我 ”！21请从修辞手法和
14、表达效果两个角度赏析下面的句子。（4 分）吴老的散文， 情亦何深！凝重得化不开，一句话就是一颗拔不掉的钉子， 像针灸对准 穴位时的麻和痛。22作为一篇评传性文章， 本文所展现的吴冠中老人是一个怎样的人？并从中选取一点谈谈对你有何启发。（ 6 分）【答案及解析】19. （ 4分）散文选材、写作要饱含感情，“动人心者莫过于散文”；散文题材广 泛，表达方式自由多样， 有一定的创作难度； 借文字表达感情的内涵； 整体从意象立意， 局部从具象入手，以文字抒难抒之情。评分标准：每点 1 分。20. （ 4 分）“我负丹青”：自己想学文学不成便选择了美术，没有把画画好；这是吴 冠中谦虚的话；“丹青负我”：绘
15、画造型没有声音，缺乏情节，表达感情的力度逊于文字， 不能表达出自己的思想内涵。这是吴冠中老年对绘画艺术的反思。评分标准：每处 2 分。21 .（ 4 分） 使用比喻的修辞手法， 形象地写出了吴老散文情感凝重， 语言准确、 深刻、 感人的特点。评分标准：手法 2 分，效果 2 分。22.（ 6分）生活节俭朴素，不重视钱财（或“慷慨大方”）；直率，坦诚，敢于 表达自己的见解；对艺术不断地追求，永不满足，精益求精；有艺术家的高度责任感。评分标准：第一问 4 分，每点 1 分；第二问 2 分。11、阅读下面的文字，完成 1922题。（18分）秋日里对春风的怀念代序兼记李文珍先生冯骥才我已经第二次接到旅美画家王公懿的越洋电话了。她用恳切而感人的口气 “逼” 我为一本书写序。其实，不用她“逼”我，我已经心甘情愿要为这本关于她的老师李文珍先生的 书写序。 今世之人， 尤其年轻人， 肯定不知道李文珍先生是谁。 然而曾经受过他绘画教育 者，却刻骨铭心地记得他。究竟承受怎样的大恩大德，才能够这样记住一个人？ 大约 40 年前，我经常和画友岳钦忠去李文珍先生家串门。他住在窄窄的宜昌道上一 幢临街的小楼里。 在我眼里他家那间四四方方 10 多平方米的客厅是一个小小的 “美术沙龙” 当然不是真的沙龙。 “文革”
