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1、最新幼儿园小班上学期工作计划精选一班级情况分析本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强.在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等.为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把的精力投入到工作中去，争取在家长
2、的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步.二总目标根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高.三主要工作任务及措施一优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛.具体措施1:组织本班老师学习幼儿园指导纲要，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境.2:
3、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力.在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会.3:活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料.4:更加合理的利用社区资源.二合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡.具体措施1:根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排.2:有组织有指导的活动与自选活动、安
4、静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育.3:根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求.4:根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中.5:保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械.6:每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进.7:组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感.三加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础.
5、1:帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务.2:重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐.四重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作.具体措施1:认真填写幼儿成长记录册，体现幼儿的成长过程及进步.2:重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向.3:重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进
6、行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导.五安全教育工作注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾.户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面.教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生.六家长工作1:个别接触.通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上.2:资料信息.利用通知、定期更换家园栏、育
7、儿知识的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题.3 / 6最新幼儿园小班上学期工作计划精选2一情况分析通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从开始进园的哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的乖娃娃，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有23位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子.孩子在作客或作小主人时
8、对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替.开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差.本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击_与争执；在语
9、言的发展中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效.本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等.针对以上情况，制定本学期计划.幼儿发展目标一健康和动作能力发展目标1机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病.2有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活.3能参加基本的体育活动做操、体育游戏、球类等活动.4会走、跑、跳、爬等基本动作.5会控制手的动作，操作简单材料和工具.6能使用几种运动器械进行活动.7能遵守_提出的安全要求.二语言和认知能力发展目标1能听懂_和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确
10、发言；能用简短的语句表达自己的意思.2对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习.3有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力.三品德和社会能力发展目标1能感受周围_的关心和爱护.爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语.2在_提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则.能和同伴共同游戏.3有初步的自我服务能力.能参加简单的劳动，做自己能做的事.4以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见.5愿意和同伴交往.三具体措施1创设良好的物质、心理环境.2开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯小
11、型、大滚球等.3请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 .4幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动.5运用示范、模仿法.6采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习.如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼.7注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处.8文学作口的妙用.用儿歌的形式对獐进行生活常规教育.如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌.小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等.9随机教育.小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整.6 / 6
