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1、主要是让学生体会到数学的使用价值：注重在教学中创设生活情景，知道要解决这些问题必须要使用到数学知识，怎样学生就会意识到学习数学知识很重要，它可以帮助我们解决生活中的难题，加强运用意识。多让学生接触生活中数学，多以练习，久而久之，学生的应用能力一定会有所提升要培养学生数学的应用意识，必须先让学生明白数学知识的作用，从学生的身边的例子出发，应用情境性教学手段，让学生发现问题，自己分析问题，然后该如何去解决此类问题，要解决这个问题就必须应用到数学知识，从而是学生明白数学知识的重要性，知道学习数学知识是有好处的，可以帮忙自己和家人，别人解决很多现实问题，学习数学，学好数学的意识和强烈学好数学的愿望就会
2、燃起而更加强烈，以后学习数学的兴趣自然而然就高涨要培养学生的在生活情景中应用数学的意识和能力，主要是多让学生接触到身边的数学知识，要解决这些数学问题就得应用数学知识去解答，只要学生体会到数学知识的价值和尝试到应用数学知识能解决生活中实际问题所带来的成功体验，学生以后就会爱上数学这门学科，学习数学知识的兴趣便会高涨。只要学生在问题中多加练习，多加思考，学生的能力在一定范围里就会得到锻炼和提高。作为一名小学数学教师，我们应该从小就担负起培养好学生的责任，让学生明白学习数学的目的和作用，让学生了解数学知识在我们身边是无处不在，无时不在。从小就接触周围的数学知识，懂得学习数学知识的重要性，知道数学知识
3、来自于生活，运用于生活，我们的生活离不开数学知识。在课堂中要善于挖掘身边有趣的数学题材，提高学生学习数学的兴趣，乐学。慢慢的培养学生学习数学，应用数学的意识。久而久之，学生就会爱上了数学这门学科。通过进来一段时间的学习，看视频写心得，我感受颇深，当前要想教好数学，必须让学生多接触生活中一些数学情境，使学生体会到数学的重要性，和要想学好数学的必要性，让学生产生强烈的学习数学的愿望和学好数学的决心，使学生由从教师传授知识到学生自己主动学习数学知识的转变，然后教师创造机会让学生发挥一下自己应用数学知识解决生活实际问题的的能力，使学生学以致用，学生一旦尝试到了成功带来的喜悦，学习数学的兴趣就会油然而生，久而久之，学生的数学知识和应用知识的能力就得到较大的空间的发展，应用意识和应用的能力自然而然就会提高。
