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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ B.作者用“辉煌”来写紫藤萝花的灿烂和美丽“淡紫色”又给整株盛开的花儿染上颜色使得花儿变得很值得观赏。 C.用“像一条瀑布”来比喻紫藤萝花写出了花儿盛开时的气势和声音作者描绘出的是一幅美丽的图画既可看又可听。 D.从文字描写来看这株紫藤萝花是从高处泻落下来的“不见其发端也不见其终极”用的是夸张的手法。 8.象征是文章常用的表现手法对“鸽子”的象征意义理解正确的一项是 A.幸福 B. 和平 C.快乐 D.美满 9.下面句子跟课文有出入的一句是 A.余忆童稚时能张目对日明察秋毫见藐小之物必细察其纹理。 B.又留蚊于素帐中徐喷以烟使之冲烟而飞鸣作青云白
2、鹤观。 C.定神细视以丛草为林以虫蚊为兽以土砾凸者为壑凹者为丘。 D.余年幼方出神不觉呀然一惊。神定捉虾蟆鞭数十驱之别院。 10. 对短语解释有误的一项是( ) A、明察秋毫清楚地看到秋天的景色 B、怡然自得形容安适愉快而满足的样子 C、庞然大物庞大的东西 D、夏蚊成雷夏夜里蚊子成群地飞发出雷鸣似的叫声 11.古诗填空10分 1予独爱莲之 。(爱莲说) 2 志在千里。烈士暮年 。龟虽寿 3 待到重阳日 。过故人庄 4过江三尺浪 风 5岭头便是分头处 过分水岭 6等闲识得东风面 。(春日) 7金玉其外 。(刘基) 8曾经沧海难为水 。(离 思 五 首元稹) 9不畏浮云遮望眼 。(登飞来峰) 10
3、 水村山郭酒旗风。(江南春杜牧) 二、阅读理解60分 一18分 暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地越来越暗。这时树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧孩子”他带着安慰的口气说“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说“我会掉下去我会摔死的!” “听我说吧”我父亲说“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好”他对我说“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且
4、踩到了它。我顿时有了信心。“很好”我父亲叫道“现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖。最后我一脚踩在崖下的岩石上投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。 14.在征服悬崖的过程中文章详写了“我”的心理变化。按下面的提示在文中找出相应的句子。6分 1毫无信心 2有了信心 3信心大增 15.文中两次写到“我”的哭泣请写出这两次哭泣有什么不同。4分 第一次 第二次 16.“我”为什么会有巨大的成就感“我永远忘不了的经验”具体指什么4分 1
5、7.用简要的文字概括语段内容不超过20字4分 二28分 怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西说那是种夜行兽冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说一边把一个头骨传来传去我们都作了笔记后来又进行了测验。 他把我的试卷还给我时我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。 一定有什么地方弄错了我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事 很简单怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗 不用说我们都气坏了。这种测验
6、算什么测验这种老师算什么老师 我们本该推断出来的怀特森说道。毕竟正当传递凯蒂旺普斯的头骨其实那是猫的头骨时他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗怀特森描述了它惊人的夜间视力它的皮毛的颜色还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。 他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。 怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕一旦认为他错了或是课本上错了就大胆地说出来。 上怀特森先生的课每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。
7、有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们直到我们证明我们不但知道什么叫生物且还有坚持真理的毅力时他才罢休。 我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着会有人清清嗓子说道“凯蒂旺普斯。” 如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西一种正视着某个人的眼睛告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到这么做有时候是很有趣的。 这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次
8、我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛告诉他全错了。 18“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么4分 19为什么说对于这个编造出来的故事“我们本该推断出来的”4分 20“我”从怀特森老师那里学到了什么4分 21当历史老师上课时有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么4分 22从对待怀特森老师的态度变化上看本文采用的手法是_这样写的好处是 。6分 23本文介绍怀特森老师哪几件事这几件事共同说明了一个什么问题6分 三14分 甲文余常于土墙凹凸处花台小草丛杂处蹲其身使与台齐定神细视以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹者为壑
9、神游其中怡然自得。 一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来盖一癞虾蟆舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神不觉呀然一惊。神定捉虾蟆鞭数十驱之别院。 乙文今有人日攘其邻之鸡者或告之曰“是非君子之道。”曰“请损之月攘一鸡以待来年而后已。” 如知其非义斯速已矣何待来年 注释偷。有人。这。减少。停止。就。 24.解释下列句子中加横线的词8分 1余常于土墙凹凸处 2舌一吐而二虫尽为所吞 3鞭数十 4驱之别院 5今有人日攘其邻之鸡者 6或告之曰 7是非君子之道 8请损之 25.把下列句子翻译成现代文 以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹者为壑 如知其非义斯速已矣何待来年 26.乙文的故事告诉我们一
10、个什么道理 答 案 一、语文基础知识积累和运用 1.C 2.C 3.B 4. A 5.C 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A (选择题每题2分) 11.见课文每格1分 12.大副的话“船长今天没有酗酒”是事实但在别人看来会以为船长只是这一天没有酗酒。 13.风 二、阅读理解 一14.1“我下不去!”我哭着说“我会掉下去我会摔死的!” 2这似乎能办得到 3“我能办得到的。”我想。 15.第一次没有信心害怕的哭 第二次成功后喜悦的哭 16.(1)战胜了自以为不可能战胜的困难在人生道路上第一次品尝到成功的喜悦 2不要想着远在下面的岩石而要着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步直到抵达我所要到
11、的地方。 17.“我”在父亲的鼓励和指导下终于战胜了恐惧走下悬崖 二18表面原因“给的答案是错的错的答案不能得分。”实质原因学生们没有怀疑精神。 19此题从文中第段即可找到答案正当传递凯蒂旺普斯的头骨时他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。 20大胆怀疑的精神敢于发问的勇气。 21意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。 22先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点 23两件事一是关于凯蒂旺普斯的故事一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。 三24.1我2被3用鞭子打4它指虾蟆 5偷6有人7这8减少 25.1把草从当作树林把小虫蚂蚁当作野兽把泥土石砾凸出的当作山丘凹下去的当作山沟。 2如果知道这不合道义就应该赶快停止了怎么还要等到来年呢 26发现了缺点错误应及时改正不能拖延迟疑 七年级上册语文第二单元测试题 一、基础知识积累与运用。33分 1下列加点字的注音完全正确的一项是 1分 A玷zhn污 姊z妹 猝c然 泯mn灭 B给gi予 蹂躏ln
