语文课外活动总结优质例文

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1、语文课外活动总结优质例文语文课外活动总结 1光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时， 脑海里总浮现那些奔波忙碌的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动， 引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣，从开始结合语文学 科的特点和学生的实际情况作了课外活动计划，经过一学期的努力工作，到此顺 利完成了任务，现作总结如下：一、充分重视课外活动。老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。同时，学 生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行。所以，老师还要努力引导学生对 课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期待，满怀激情，毕竟他们大多数 稚气未

2、退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使 学生在“玩”的同时掌握更多知识，取得满意的效果。老师对课外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件。只有充分重视每一 次开展课外活动的机会，才能投入极大的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。 因此，我除了认真实施自己拟定的课外活动计划外，还带领学生参加年级和学校 组织的各种课外活动。特别是比较大型的活动，我会花不少时间进行宣传，说明 活动的意义，说明参与将会收获哪些经验与知识。每一次活动，我都精心准备， 热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的信心，更尽可能多地学到知识， 掌握更多的技能。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告

3、奋勇地投入到各种活动中来。 他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这 其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会 一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定基础。二、课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的 心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。 本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：阅读活动。平均每周用一节课时间带领学生到

4、学校阅览室进行阅读。在学校 阅览室里，数千本课外读物能够满足所有学生的需要。但是，这里的阅读并不是 单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或 者写读后感。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。 有计划、有安排、有任务的阅读活动，才会避免学生阅读时的盲目性，督促他们 积累更多对学习有帮助的知识。作文竞赛。本学期有多次作文推荐比赛。学校组织全校学生参与“安全伴我 行我把安全带回家”作文大赛。在这次作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地 给学生进行写作指导，从班级举荐一篇上报学校参与镇上比赛。在我颇费苦心的 指导下，我班学生纷纷参与。为了保证参赛作品的

5、质量，我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进行指 导，改掉每一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号。最终，我们班有一 名学生以作文新颖突出吸引了我的注意，经过我反复的修改，这篇作文不失所 望放到了校长的手里，进入乡镇比赛范围。本班形形色色的作文指导，让我付出 了很多心血，学生们也有了大量练笔的机会，极大地提高了写作水平。课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达能力，舞台表演能力， 自我展示能力都得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面 发展都起促进和带动作用。三、反思与改进。课外活动对课堂内活动起到延伸、补充、发展的作用，具有广泛、深刻、生 动的教育效能，能有效结合课

6、内外知识，结合理论与实践，让学生充分体验与传 统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不可避免地出现一些 瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加 以改正。以下这些方面值得注意。1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有一定的目 的，并且为了达到目的而不懈努力。而缺少了目的性，则在活动中多了一份盲目 性，学生不太清楚活动所要达到的目标，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的能力了。如有的表演活动，有的学生只是为了满足表现自我的欲望，没有意识到 从中加强演说能力，从而浪费时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。2、忽视了集体意识的培养。课

7、外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的 课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。而 我在组织课外活动时，则较少意识到要培养他们的团队精神。通过反思，我发现 很多课外活动都可以采用团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不 同的组，每个小组阅读同一本图书，然后通过合作探究方式进行解读文本，最后 以团体名义写一份读后感。这样才能有效培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。 在以后的活动中我会更加注意这一点。3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学科结合，开 展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。记得我的一个大学朋友， 对痴迷于书法并且有很高的

8、造诣。后来他又迷上了舞蹈。经过一番努力，他把这 两项看似毫无相关的活动有效结合在一起，并且加入了琵琶表演等艺术形式，搬 上了舞台，成功了再现了一幕幕精彩无比的演出。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创造 出能活跃思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。具体的组织形式有待进一步探 讨与摸索。当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些。还有更多缺点会在以后的活动 中凸显出来。不管如何，我会及时纠正，快速进步，为学生营造一个开展课外活 动的良好氛围，举办更多更有实际意义的活动！语文课外活动所取得的成绩充分证明，经过第二课堂活动的训练与培养，学 生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽

9、，与第一课堂教学相得益彰。在以后的 教学活动中，我还会组织、策划更多有意义的课外活动，并且不断提高课外活动 的质量，进一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操， 让学生的课余生活变得更加生动活泼。语文课外活动总结 2本学期开展的语文兴趣小组，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程 中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中 获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。一、以兴趣为基点，乐于知书俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学

10、习效 果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方 式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高， 在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强 势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划 的各项活动奠定了坚实的基础。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的 文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语 言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得 合作探究，丰富小组生活。二、以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导

11、阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱， 他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。 有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动 中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又 十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学 会文图结合，学会想象与提升思想内涵。三、以笔记为翅膀，阅有所得笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习 惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了 更多读书知识和方法，加深了爱

12、书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读 书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将 自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许 遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴 趣。此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。相信， 只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的 形成尽些微力量。语文课外活动总结 3光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。

13、每当回顾这个学期开展的课外活动时， 脑海里总浮现那些奔波忙碌的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动， 引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。从开始结合语文学 科的特点和学生的实际状况作了课外活动计划，经过一学期的努力工作，到此顺 利完成了任务，现作总结如下：一、充分重视课外活动老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。同时，学 生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行。所以，老师还要努力引导学生对 课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼，满怀激情，毕竟他们大多数 稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使 学生在“玩”的

14、同时掌握更多知识，取得满意的效果。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。 他们渐渐明白参加课外活动不仅仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。 这其中还有职责和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们 会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生 同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定基础。二、课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的 心理，才能使学生持续对课外活动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样， 才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生用心参与。本

15、学期主要开展的课外活动有以下几个方面：1、阅读活动。那里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务， 让他们摘抄妙词佳句、名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有计划、有安排、有任务的阅读活动，才 会避免学生阅读时的盲目性，督促他们积累更多对学习有帮忙的知识。2 、作文竞赛。本学期有多次作文比赛，如学校开展以“中华经典伴我成 长”“感恩母亲”等主题的写作比赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐心而认 真地给学生进行写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色色的作 文比赛里，我付出了很多心血，学生们也有了超多练笔的机会，极大地提高了写 作水平。3、文体活动。本学期学校举行的各种各样的文体活动，如广播员选拔比赛、 趣味游园活动、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵 的环节。每当这个时候，我也总会带领我的学生以朗诵等形式参与到活动当中来。 在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演。课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达潜力、自我展示潜力都 得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面发展都起促进和 带动作用。三、反思与改善。课外活动对课堂内活动起到延伸、补充、发展的作用，具有广泛、深刻、生 动的教育效能，能有效结合课内外知识，结