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1、2021-2022年一年级英语上册 unit5 Lesson3教案 沪教牛津版教学目标：一 、知识与技能目标掌握单词：orange, melon, peach, lemon, apple, pear以及句型What is this? It is a/an二、过程与方法目标1TPR教学法, 使学生听听做做。2运用小组讨论法, 使学生通过小组讨论学习, 掌握本课对话。三 、情感态度与价值观目标1任务性教学法:通过本课的学习, 对西方文化习惯有初步了解。2使学生有正确的英语学习的动机，明确英语学习的目的，更好的沟通表达。教学难点及重点：能够认读单词教学准备：水果卡片，录音机，单词卡教学过程：一、 组
2、织教学Sing an English song.二、 复习导入复习几种文具的说法，教师指图片问：Whats this? 引导学生回答Its a三、 讲授新知1. 将水果放在一个盒子里，让学生touch and guess, 引出orange,小组读单词，并造句Its an orange. This is an orange.注意an的用法。同法讲授其他单词2. 将水果及学习用品装进袋子里，让学生摸，摸到的同学说Its a 3. 编韵律诗：A pear, a lemon, I can see. A pear, a lemon, for you and me.替换水果自编小诗四、 巩固操练1. 游
3、戏：猜猜看，教师找一名同学上前，背对黑板， 将单词卡片帖于黑板上，教师指一图，全班同学齐问：Whats this?在前的同学回答：Its a 以小组比赛的形式，猜对的可给本组加分。2. 将图片与单词卡片顺序打乱，让学生重新搭配3. 传话游戏五、 小结、作业练习对话：Whats this? Its a 六、板书设计Part 3附送：2021-2022年一年级英语上册 unit5 Lesson4教案 沪教牛津版教学目标：一、知识与技能目标掌握句型：Is this a / an ? Yes, it is. / No, it isnt.二、过程与方法目标1用TPR教学法，使学生听听作作。2运用小组对话
4、法，使学生通过小组练习，掌握本课句型。三、情感态度与价值观目标 1任务性教学法：通过本课的学习，对西方文化习惯有初步了解。 2使学生有正确的英语学习的动机，明确英语学习的目的，更好的沟通表达。教学重点： 熟练运用一般疑问句造句，并做出肯定和否定回答教学难点： 掌握如何由陈述句变为一般疑问句教学准备：单词卡片，录音机教学过程：一、 组织教学Sing an English song .二、 复习导入1复习单词： orange, melon, peach, lemon, apple, pear 2Whats this? Its a melon/ peach/ lemon。 三、 讲授新知1老师将水果
5、放入袋中，学生来摸，摸到的学生说：This is a .老师拿水果问Is this a / an ?学生回答Yes / No老师纠正：Yes, it is. / No, it isnt.反复练习。2老师问：What does monkey like to eat?引出banana四、巩固操练1. Have a basket of real fruit, including an apple, a lemon and etc. pick up the apple and ask “Is this an apple?” repeat the question in English immediat
6、ely. say” yes, it is.” again repeat the answer in English.2. hold up the lemon and ask “ is this a banana?” repeat in English. Answer “No, it is not!” in students mother tongue first, then in English.3用单词做句子，A同学说陈述句，B同学说一般疑问。句。4Play a guessing game，露出图片的一角，一个同学猜Is this a / an ?其他同学回答Yes, it is. / No, it isnt.五、小结、作业 听音，做疑问句。六、板书设计Part 4
