《常用关联词造句归纳写作词语积累》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常用关联词造句归纳写作词语积累（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累一、转折关系1、尽管可是2、即使也 3、虽然但是例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。（2）、即使我跑得不快，我也要参加比赛。（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。二、条件关系1、只要就 2、不管总3、无论都 4、只有才例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。（3）、只有努力学习，他才能考上大学。三、假设关系1、假如就2、如果就3、要是就例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。四、因果关系1、既然就2、因为所以3
2、、之所以是因为例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（2）、既然你知道错了，就要改正。（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。五、并列关系1、不是而是 2、既又 3、是不是例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。六、选择关系1、宁可也 2、是还是 3、与其不如4、要么要么 5、或者或者 6、不是就是例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。七、递进关系1、不但/不仅/不光而且2、不仅还例句：（1）、我们
3、不仅要学习好，还要思想好。（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。ABB 式的1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、 瘦嶙嶙AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、 战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊 熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪
4、扭扭、期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、带“而”字的：带“如”字的：（3）给成语接下句。眉头一皱，君子一言， 千里之行， 机不可失， 言者无
5、罪，不入虎穴， 世上无难事， 少壮不努力， 若要人不知， 路遥知马力， 6多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的 表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结 构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。第一种：ABB式例： 红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄第二种：ABCC式淙淙 风度翩翩 习 文质彬彬第三种：AABB式真假假 吵吵闹闹第四种AABC式念不忘 夸夸其谈第五种：ABAC式接再厉 先知先觉第五种:ABAC式接再厉 先知先觉第六种:ABCB式错改错 将计
6、就计第七种：ABCA式无可忍 贼喊作贼第八种： ABAB 式热闹热闹 活动活动例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 活龙活现 全心全意 作威作福 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 活龙活现 全心全意 作威作福 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 应有尽有 以毒攻毒 一了百了 例：天外有天 为所欲为 话中有话 精益求精 防不胜防 神乎其神冷冷清清节节胜利可歌可泣可歌可泣一错再错好上
7、加好例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 调查调查 高兴高兴 溜达溜达想一想，练一练：2多观察事物，注意积累描绘事物的词语。人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如 生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清 楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗 是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细， 看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写 人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地 描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过 的部分词语归
8、类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。描写自然景色的：山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水 春意盎然 春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫 风景如画 五彩缤纷桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳 碧波荡漾千姿百态 百花齐放 含苞待放五颜六色 繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流诗情画意描写天象气象的： 晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空 暴风骤雨 阳光明媚碧空如洗和风细雨万里长空月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕 北风呼呼 阳
9、光充足秋高气爽寒风凛冽 骄阳似火一弯新月千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸描写欢乐场面的：人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌 人山人海心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天 掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃 引吭高歌欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园描写天象气象的：晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵 晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足
10、秋高气爽寒风凛冽 骄阳似火一弯新月千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点 寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰 烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海 心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃引吭高歌欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园 描写劳动热情的：斗志昂扬 汗流浃背 日夜奋战 争先恐后 大汗 淋漓 巧夺天工 摩拳擦掌 披星戴月 千军万马 你追我赶 急 起直追人声鼎沸 力争上游 龙争虎斗 热气腾腾 各显神通 高
11、歌猛进 浩浩荡荡 埋头苦干 突飞猛进 热火朝天 马不停蹄 快马加鞭 此起彼伏 一马当先 大刀阔斧 移山造海 大显身手 气吞山河 万马奔 腾描写愉快心情的：笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放声歌唱眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈笑容可掬欢欣鼓舞容光焕发满脸笑容神采奕奕谈笑风生笑逐颜开满面春风眉飞色舞人颜欢笑红光满面和颜悦色捧腹大笑心花怒放喜气洋洋纵情欢笑欢呼跳跃心旷神怡描写人物外貌的：英俊潇洒 红光满面 睡眼蒙眬 身材魁梧 满脸笑容 泪眼通红 个子高高 皮肤黝黑 双眉紧锁 身材矮小 黑里透红眼睛深陷肩膀宽宽面容慈祥炯炯有神眉清目秀皱纹舒展浓眉大眼樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑神
12、采奕奕满脸放光须发苍苍 亭亭玉立 鹤发童颜 面如土色描写工作学习态度的：全心全意专心致志废寝忘食八一心一意全神贯注如饥似渴专心专意夜以继日勤勤恳恳 聚精会神再接再厉仔细琢磨孜孜不倦始终如一深思熟虑始终不渝精益求精有始有终持之以恒 不遗余力 水滴石穿 坚韧不拔 兢兢业业 精雕细刻 勤勤恳恳 愚公移山 埋头苦干 一丝不苟 不甘示弱日夜奋战1、用“连都”造句。例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。2、用“好像.就像.”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身 姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像
13、其中的一颗沙粒。3、用“虽然但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母 的心。4、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。6、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。7、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”8、用“.像.，像.”造句。
14、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。9、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。10、用“有的.有的.还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得 可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它 们可真有趣！11、 用“一手一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。12、 用“一边一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。13、用“五光十色”造句。例：A、每当夜
