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1、作文开头写法一、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学,乐于助人，热爱集体的学生,教师和同窗都喜欢她。（选自我的好朋友) 二、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切有关的场面背景，达到烘托人物心情，或体现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间，狂风吼叫,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自那天,我真懊悔) 三、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题导致悬念，以提高读者的阅读爱好。此开头形式一般分为三种：1、反问式开
2、头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新颖感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的妈妈却被挤在栏外?难道那些男人不识字？(选自假文盲) 四、形象比方式开头 即写在文章时不直接描写人物或论述事物,而是先用形象的比方描述有关的内容或人物,然后再逐渐进一步地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比方力求生动、贴切。如：教师,您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自教师颂.） 五、妙用排比式开篇 即把构造相似或相似的三个或三个以上句子或词组连用
3、在一起，体现统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对体现人物特点,论述事情经历，体现思想感情,充足展示道理均有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享有。如:我即将辞别生我养我的家乡，辞别亲我昵我的亲人,辞别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车,去追求我的抱负,我的信念，我的灿烂明天！(选自走出家门) 六、对比渲染式开头 即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。如:我有一种常常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,尚有一种常常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这
4、两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自两种爱）1 七、揭示中心式开头 即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点,或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我如何做人，是书给我了许多的喜怒哀乐(选自我要“嫁”给书) 八、直点文题式开头 即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容,一目了然，不易跑题。如：如果我会克隆，我一定要克隆几种我自已,帮我做多种事。(文题是我要克隆几种自己） 九、名人名言式开头 即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高,中心提炼的更精确，文章显得更有文采。如：
5、记得程颐仿佛说过:“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自书趣) 十、言语描写式开头 即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声,使人物形象更加鲜活。如：“懒虫!快八点了！再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自我眼中的妈妈） 十一、引用歌词式开头即直接引用某歌词作文章的开头,或引出人物，或揭示中心，或渲染氛围等。如:“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高、”我伤心地唱着歌,背
6、着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自我是一只笼中鸟) 十二、抒发感情式开头即作者以优美精当的语言，艺术性体现自己的感受或见解,深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如:静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，涉及多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道,古旧的木门,挺拔的大树,尚有那一般又一般的人们(选自幽幽小巷情) 十三、倒叙描写式开头 即一方面把事件的结局、成果在开篇写出来,制造悬念，然后再根据情节的发展进行论述，这样不仅强调成果的重要性，增强文章的体现效果，并且引起读者的阅读爱好,增长文章的魅力。如：哈
7、哈!我的文章夏雨匆匆又上报了！读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想起了一种星期前的那次观雨通过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自我爱用心去体验生活) 十四、梦幻遐想式开头 即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象,或体现自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新颖的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了25年。从美国留学归来,返回了我的家乡襄阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我的家乡吗?(选自将来的家
8、乡)十五、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈,或刊登自己的见解，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读爱好。如：朋友,你与否见过没有手,没有脚而写出一手美丽的毛笔字的人。如果你亲眼目睹她的写字通过,你一定会被她特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。(选自没有四肢的书法家)作文结尾措施 结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，规定结尾有力、简洁、生动、恰到好处。.篇末点题推理式点题:如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解,少某些职责与推委;多某些和谐与温暖,少某些争执与冷漠;多某些真诚与团结,少某些欺骗与松散”(有一颗感
9、恩的心）。 表决式点题:如“可以拟定的是，无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地痛并快乐着。”（痛并快乐着) 展望式点题:如“我,我的将来不是梦！”(我的将来不是梦) 感悟式点题:如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(宽容）2.首尾呼应 （首) 都说生活的船不能没有抱负的帆,都说生活的抱负就是为了抱负的生活,而抱负的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 (尾）花季中,我但愿自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有抱负的帆。生活的抱负就是为了抱负的生活。（把梦想带给花季） (首）有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明
10、情思,那就是友善! （尾）我们不能由于屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,由于我们需要守卫我们的精神火种友善！(守卫精神的火种） 3.体现感情和愿望 如课文关怀的结尾:“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好,周总理这样关怀我们，我们感到又温暖,又幸福。” 如课文十里长街送总理的结尾:“灵车徐徐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着,站着,仿佛在等待周总理回来。” 4.呼唤号召 让我们人们行动起来吧，把爱心带给她人,带给那些失学小朋友，带给那些孤寡老人带给身边的每一种人。当你把爱心献给她人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世
11、界将变成美好的人间。(把爱心带给她人）5巧妙发问自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗? 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一种人、伤害一种人,何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一种模子里刻出来的无个性的模型？（哈哈镜中的我) 6.引用佳句、歌词 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁,水落而石出”,来，生活让我懂得了放弃!为了我
12、的抱负,为了更多的人可以读书,我必须放弃! （从天空想到的)想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢,只要发现,肯定会学到诸多”（阅读身边的人） 佐拉说：“人生只有两分半种的时间,一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱”在我看来,在我陶醉于欣赏妈妈的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，妈妈将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情于其中了 （陶醉） 7抒情议论其实宁静就是那么简朴，一种浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能涉及一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻
13、地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然,（从天空想到的） 春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花同样的馨香！（把戏年华）8.景物烘托,情景合一 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。/此刻,一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测，但是阳光毕竟较好!我想。(在阳光下成长)重说复点 冬的个性，主体部分浮现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬,是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬,是孕育春天
14、的摇篮”等段首句。结句又一次作点击:“我爱冬。我爱冬的圣洁、严肃和无私，我爱她那独有的个性！” 10.巧用修辞 巧用修辞手法,特别是排比、比方、顶真、对偶、引用等结尾。如横当作岭侧成峰的结尾：“创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃但愿之灯；创新是灯,照亮前行之路;创新是路，引导我们前行!” 1.名例压阵 如亲亲与明理的结尾：“柏拉图背叛先师,说:吾爱吾师,吾尤爱真理。布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说:不是我爱恺撒少,而是我爱罗马多。当感情的亲疏与事物真理发生冲突时,她们的言语和行为让人多么敬佩!”。 关爱 天空对鸟儿的关爱,让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱
15、,关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 关爱,有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着她过马路，这对于我们但是是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的以便。 关爱,有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上,看见衣衫老旧的乞丐,我们能为她们做点什么呢?我们可以从兜里掏出一枚硬币,对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大,可以让她们吃上一顿饱饭。 关爱,有时只是一份援助。对于受灾的人来说，我们可以给她们多种援助物质上的，精神上的，让她们懂得她们并不孤单，让她们也拥有战胜困难、战胜劫难的勇气。 “赠人玫瑰,手有余香。”当我们关爱别人时,内心也会布满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺,明天又给别人一勺,而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来协助我们解决我们缺水的难关。因此,关爱她人,就是关爱我们自己。2.记独自一人在家 雨,“哗哗地下着，“轰隆隆”，又是一阵雷声,我昂首一看,九点半了,爸爸妈妈都还没回来,雷雨天又不能看电视,这可怎么办,我心里
