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1、谈班级管理中的后进生转化工作陇县职业教育中心 陈永亮班级是由一个个的个体组成的，每一个个体的健康成长和发展都直接影响着班级的整体面貌和水平。因此，在班级管理中，认为只抓住主流，只抓学优生的思想是不对的。如果不能很好地作好后进生的转化工作，那么，小则后进生会拖班级整体的后腿，重则后进生会影响学优生，其学习态度回是整个班级的学习风气大大下滑。因此，在班级管理中，后进生的转化工作尤为重要。下面，我就自己担任班主任工作以来，在班级管理中的后进生转化工作的几个事例谈谈自己的想法。一、因材施教，善于发现学生的闪光点每个人都有其特点，不论是在学习上，还是在特长上，都因人而异。但是目前，大多学校和老师都把学生
2、学习的好坏作为评判一个学生是否优秀的唯一标准。如果其学习太差，则认为其一无是处，百无一用。我认为，学习固然重要，但才能和特长也同样重要，有时甚至更加重要。只要能根据这些后进生的特点因材施教，善于发现这些学生的闪光点，给他们提供展示自己才华的舞台，同样能使他们找到集资的人生价值，从而改变和端正其学习态度。我班曾有一个学生钱某，刚进班级时，其玩世不恭，贪玩成性，纪律观念差，而且还有地痞的一些恶习，当然，其在学习上成绩也不好。因此，自己得不到班级同学的认可和夸奖，越发放弃自己，懒散过日，针对次种情况，开始时，我也曾想过，与其把时间和精力花费在他身上，还不如多抓一抓几个学习好的学生。但后来，我偶尔发现
3、钱某平时唱歌还有一些功底，嗓子好，发音也较标准，而且还弹的一手好吉他。刚好，那学期学校安排了一个校歌咏比赛。因此，我私下找钱某进行了交谈，当我问其是否愿意试试歌咏比赛领唱时钱某疑惑地看了我一会儿问“真的吗？”在我的鼓励下，班级的歌咏比赛因为钱某的领唱而名声大噪，获得了优秀的名次。在班会上， 我又对钱某为班级争光一事进行了表扬。自那以后，钱某也能接我的要求去做了，不但遵守纪律，而且学习成绩也有了明显的长进。二、和蔼可亲，用关怀帮助学生。作为班级管理者，班主任有时需要严励，有时需要用心去爱学生，用行动去帮助每一个学生。有一学年开学初，我们班有一个学生艾某，其学习成绩并不是很理想，但为人却正直，而且
4、乐于助人。有一次，他急匆匆来找我，说是他的钱丢了，那可是他两星期的生活费。我当即和他一块去他曾去过的所有地方换，但都没找见。艾某的家境我清楚，他连学费都是父母刚卖了柴草交清的。这次虽然丢的并不是很多，但对于如此的家庭来说可说是雪上加霜。所以，我当即做出了一个决定，号召班级同学为其捐款。当我在全班同学面前说清艾某的困境后，当即拿出了20元钱，郑重地交给了艾某，在我的带动下，同学们纷纷前来解围，帮助其度过了难关。自此以后，艾某学习上更加刻苦，成绩逐次提高，甚至还进入班级前列。三、思威并济，赏罚分明 ，培养学生诚实的品格 由于班主任工作的独特性，要培养学生诚实的品格，只在生活上关心是远远不够的，只有
5、恩威并济，赏罚分明，才能引导后进生形成正确的人生观和价值观。才有可能其正地转化成为一个学优生。有个后进学生李某，因为其家人地转看要学习成绩，因此，有次他在期中考试中作弊。我在知道此事后。单独严励地批评了他，并且扣了该科成绩的分数，直到他懊悔不已。连连认错。但是，当李某为班级篮球赛争光后，我们不但在班会上表扬的他，还发给了他一个写着“奖”的笔记本。当李某在指挥体操比赛获奖后，我又大张旗鼓地表扬和奖励了他。此后，李某知道了班主任老师并没有将他完全否定，并没有因他的过而否定他的功。随着李某的努力，成绩一次比一次好。总之，班级管理工作是复杂的，要使班级平稳，健康地运行，只顾一头是不行的，必须“两手抓”，两手都要硬。后进生的转化工作是班级管理工作中的难点，只有解决好这一问题，班级的管理工作才没有后顾之忧。但是，后进生的转化工作又是各种各样的，不能千篇一律，照搬照抄，我想，只要用心去分析产生这些问题的原因，用爱去帮助他们度过困难，用手去扶他们度过青春的反叛期，后进生就会一个个地变成学优生，苍天的有用之才就会桃李遍天下！
