中学英语教学中对学生跨文化交际能力培养

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中学英语教学中对学生跨文化交际能力的培养摘 要：在跨文化交际中，因文化差异使双方产生误解、冲突， 甚至导致交际失败的例子屡见不鲜。所以，培养中学生的跨文化交 际能力成为中学生英语综合能力的重要内容。同时，新课程改革对 教师提出了新的要求，即教师要对学生进行跨文化交际能力的培 养。跨文化交际能力的培养内容有文化背景、认知态度、知识和自 我认知等，英语教师也正努力将新课程跨文化交际能力培养的理念 渗透到自己的英语课堂教学中。关键词：跨文化交际能力；中学英语；英语教学一、跨文化交际能力跨文化交际指利用两个任意领域的语言进行交流或文化背景不 同的人之间的交流。它还可以是国家、民族、个人的交际活动，交 际的内容涉及风俗习惯、价值观、政治观点等。英语教学的根本目 的就是实现跨文化交际。所谓的跨文化交际能力注重的是交际的完 成能力，指不同文化背景的人之间进行交流时具有强有力的跨文化 交际意识，善于识别文化差异并排除文化干扰，成功地进行交际的 能力。贾玉新认为，跨文化交际能力至少包括基本交际能力、情感 和关系能力、情节能力和交际策略能力。二、影响中学英语教学中跨文化交际能力培养的因素1. 教学缺乏真实的语言环境有实验表明，在不与外界联系的情况下，交流是不能实现的。在 很多中学英语教学中，大多数教师是中国人，课后他们通常使用汉