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1、20X年小学三年级班主任下学期工作总结 每个人的童年只有一次,不求浪漫,但求无悔,除了家长以外，能给孩子带来美好童年的只有老师了,身为四年级班主任的大家也要多多努力啊。以下是由范文网小编为大家整理的“202X小学三年级班主任下学期工作总结”，仅供参考,欢迎大家阅读。 22X小学三年级班主任下学期工作总结(一) 三年级下学期,我担任三(x)班的班主任，班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我主
2、要做了下面几方面的工作: 一、深入学生、了解学生，做学生的朋友 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生,亲近学生，只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生，亲近学生,我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。 在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小,比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好，自我约束能力差,班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心,学习上
3、没有上进心。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师,才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后，学生不良现象大有改观。 二、加强思想教育，培养良好习惯 学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好
4、习惯。第一,行为规范教育，也包括法制、社会公德教育 由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。 第二,集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强，
5、缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、口算比赛、学艺竞赛和各种丰富多彩的课外活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。 第三，学习重要性教育 开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。 一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生
6、,共同教育、帮助； 二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况; 三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬,甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。 后半学期以来,许多学生的学习积极性明显增强,进步很大。 三、做好家
7、访工作 老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有三、四个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此，我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 四、树立安全、环保意识 我们都知道,“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不论在班
8、会上，还是在上品德课，我经常给同学们进行安全教育,包括校内的安全、交通安全等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好安全工作： 、课间时,不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼注意从靠右边走。 3、上体育课和大课间时,应注意队伍的整齐,两个两个并排下操场,不能推撞，保持安静。为使环保意识深入人心,教育中我努力遵循学生的心理特点,做到“反复抓、抓反复”,并以常规的高度加以落实,通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径,做到“天天讲、日日做”。我认为学科中有关环保知识的内容是对学生进行环境教育的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保知识，在潜移默化中培养了学生的道德观念,增强学生的忧患意识
9、，激发学生宣传参与环境保护的积极性和主动性，组织学生向邻里家人宣传环保的知识,做到齐参与。这学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。总的来说,我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力,尽量使工作做到完美一点。 在本学期的工作中也存在一些不足之处，存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下个学期
10、班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作的经验带到四年级中去。 20X小学三年级班主任下学期工作总结（二) 今年我主要担任三年级下学期班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,
11、又是管理的主体,达到“管，是为了不管”的目的。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。 一、营造良好的班级气氛 在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。 为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥，步调一致才能得
12、胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。二、培养一支高效率的班干部队伍 培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格
13、管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到”管，是为了不管”的目的。三、引导小学生自我管理 可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。 可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的
14、积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。 一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传”自己的事自己做”，并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。 另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的”无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了
15、进行自我管理的意识。 22X小学三年级班主任下学期工作总结（三)三年级下学期我继续担任三(x）班的班主任工作，在学校的指导下,经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下： 一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生,只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生，亲近学生,我积极深入班级,深入学生，同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生
16、方方面面的表现。 针对学生的特点以及学生中存在的问题,我本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评和教育。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研，找到能够促进后进生发展的方法。 三、培训班干
